部编版一年级语文上册《江南》教学课件 21

江

南

题目简介

江南，意为长江之南面。江南是一个文教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象，也反映了古代人民对美好生活的向往，是人们心目中的世外桃源。

我们的祖国地大物博，祖国的江南水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水，风景如画，令人向往。水乡的歌多，水乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。今天，就让我们走进《江南》，一起去感受美丽的江南！1.认识“江、南”等8个生字，会写“可、东、西”3个生字，认识部首“氵、、艹”，学习新笔“亅、”。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.感悟江南水乡的美景,培养热爱大自然的感情。学习目标江jiāng南nán可kě采cǎi莲lián东dōng西xī北běi

可

东西

kědōnɡxī可1.笔顺（书写）指导笔顺东指导笔顺西西xīdōnɡběi北南东多音字间Jiān（中间）Jiàn(间隙)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。莲蓬莲子采莲他们在做什么？采莲

课文中是怎么说的？江南可采莲江南可采莲，莲叶何田田。

此句直接介绍了江南是个采莲的好地方，并用一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词写出了莲叶的茂盛鲜亮。鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？鱼戏莲叶间yúxìliányèdōnɡ

鱼戏莲叶东，yúxìliányèxī鱼戏莲叶西。yúxìliányènán鱼戏莲叶南，yúxìliányèběi鱼戏莲叶北。

小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个“戏”字能看出鱼儿的快乐和自由；“东”“西”“南”“北”这四个方位词，写出了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的样子。小鱼儿在莲叶下做什么呢？从五个“戏”字你能看出什么？“东”“西”“南”“北”又写出了什么？

《江南》一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声，如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。这首诗歌写了江南荷叶茂盛，鱼儿在莲叶间戏水的美景，表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱。江南莲叶何田田鱼戏莲叶间碧绿茂盛东西南北鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（）。我会填东面西面北面莲叶3

江南第1课时第2课时有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。

打一动物猜一猜鱼第1课时

江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。

古人在诗歌里，是怎么描写江南的？江南水乡1.学生自由朗读诗歌。2.老师范读。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。诗歌朗读jiānɡnánkěcǎiliánxīdōnɡyúběi江南可采莲鱼东西北jiānɡnánkěcǎiliányúdōnɡxīběi我会认互认生字猜一猜像四不是四，方位中有它。大丁遇小口。西可谜语识字带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流……带草字头的字一般都与植物有关：草、菜、花……学习部首他们在做什么？采莲

课文中是怎么说的？看图说话江南可采莲课文是怎么描述的？这里的荷叶可真多呀！看图说话莲叶何田田鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？鱼戏莲叶间我会读鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自由了，它们会怎样？

上面的长横要足够长，“口”要缩小，在竖中线的左边，新笔画竖钩要挺直，且在竖中线的右边。kě生字指导

第二笔为撇折，竖钩要挺直，正好落在竖中线，但与第一笔横不能相连。dōnɡ江南可采莲鱼东西北第2课时复习巩固

同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文。想一想，江南美在哪里？细读全诗江南美，美在荷叶江南可采莲，莲叶何田田。“何田田”一词表现出了什么？何田田让我们看到了一片连着一片的莲叶，真美！江南美，美在鱼儿鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。东南西北鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（）。我会填东面西面北面莲叶学生齐读课文。尝试背诵：闭上眼睛