3.4 图形的运动（二） （课件）-2021-2022学年数学六年级下册_第1页
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三图形的运动第4课时

图形的运动（二）同学们还记得图形的运动要素吗？一、复习引入平移二要素：方向、距离旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度轴对称一要素：对称轴如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。图1图2AB二、学习新课图1图2AB你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”成图1吗？与同伴交流你的想法。位置发生了变化位置和方向都发生了变化二、学习新课你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”成图1吗？与同伴交流你的想法。二、学习新课图1图2ABBOBB请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，与同伴交流。图1图2ABBOA卡片：向右平移2格B卡片：上2—左2—绕右下点逆90°BB二、学习新课3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同伴交流。图1图2二、学习新课4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？三、巩固练习图1图25.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。三、巩固练习（1）图形B可以看作图形A如何运动得到的？图形A绕正方形中心顺时针旋转90°5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。三、巩固练习（2）图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动。图形A绕正方形中心顺时针旋转180°图形B绕正方形中心顺时针旋转90°图形D绕正方形中心逆时针旋转90°二、课堂小结1.用一定的方式可以简洁明了地记录将图形的位置“还原”的过程。2.在描述图形的基本变换时，可省略描述性文字，只记平移的方向、

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