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1以确保“量少“质不变。23写读书笔记，没有数量的要求，但必须有所“得”,因为第二天上课“发生”,阅读贵在坚持，希望孩子们有所收获。五、表演作业存在?”为了解决这个疑惑，同学课后查了很多资料，甚至有些学生4教师在“双减”政策下小学语文作业设计方案为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高1生字作业(钢笔字词练习)第二，单元习作训练(8篇)5菜花、桃花等花描写的名家名篇的片段(写春天景色习作);收集的仿生学发明创造案例(大自然启示习作训练)。由每位学生手抄有价1书面作业注重基础，作业要符合素质教育要求。教师要把握作2培养学生能力，体现梯度性，增设有广度有深度的阅读作业，4单元检测。6双减论文小学语文作业优化设计策略一、明确作业设计的思路78感受到愉悦和快乐，促使学生在积极情绪地带动下去完成语文作业。知识内容。举例来说，在学习(翠鸟》一课时，教师可以在教学课堂9师在作业设计中也要围绕学生的理解能力和知识宽度或者阅读进行行指导的时候，要充分进行教学拓展，使学在“双减”政策下，国家大力提倡减轻学生的作业负担，全,突出层次性三、作业设计应突出趣味性4优化教学环节，落实课程目标，提高该作业规划。做到低起点，小跨步，上台阶业的目的编制作业，既要要有练习型、准备创造性作业。提倡“基本作业弹性作业”的模式。1生字作业(

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