新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第9课 学习中文输入法》教案

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第9课学习中文输入法》教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《第9课学习中文输入法》。该课程旨在让学生掌握中文输入法的基本使用方法和技巧，提高他们在信息技术课上的实践操作能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已掌握了计算机的基本操作，对计算机有一定的认识，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生已学习了简单的英文输入法，对于输入法的界面和基本操作有一定的了解，这有助于他们快速掌握中文输入法。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.介绍中文输入法的基本概念和种类，让学生了解中文输入法的背景和发展。

2.讲解中文输入法的基本操作，如输入单个汉字、输入词组、删除和修改输入内容等。

3.介绍常用中文输入法的特点和技巧，如搜狗输入法、拼音输入法等。

4.进行课堂实践，让学生实际操作中文输入法，巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字化技能。具体包括：

1.信息意识：使学生能够意识到信息技术在学习和生活中的重要性，激发他们对信息技术的兴趣和好奇心。

2.信息能力：通过学习中文输入法，提高学生的信息处理能力，使他们能够熟练地使用计算机进行文字输入和编辑。

3.信息道德：教育学生合理使用信息技术，遵守网络道德规范，保护个人隐私和网络安全。

4.信息技术应用：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，为他们的学习、工作和生活打下良好的技术基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）中文输入法的基本概念和种类：本节课要求学生了解中文输入法的背景、发展以及常见的输入法种类，如搜狗输入法、拼音输入法等。

（2）中文输入法的基本操作：学生需要掌握输入单个汉字、输入词组、删除和修改输入内容等基本操作。

（3）常用中文输入法的特点和技巧：本节课将介绍搜狗输入法、拼音输入法等常用输入法的特点和技巧，以提高学生的输入速度和准确性。

（4）实践操作：学生需要在课堂上进行实际操作，巩固所学知识，提高信息技术实践能力。

2.教学难点

（1）中文输入法的切换和选用：学生可能对如何在不同的输入法之间切换以及如何选择合适的输入法感到困惑。

（2）输入法快捷键的使用：学生可能不熟悉输入法快捷键，如中英文切换键、全角半角切换键等，导致操作不便。

（3）输入法高级功能的使用：如词汇联想、智能纠错等高级功能，学生可能难以理解和运用。

（4）不同输入法之间的区别和适用场景：学生可能难以把握不同输入法之间的区别以及在不同场合下的适用性。

针对以上重点和难点，教师在教学中应注重概念讲解的清晰性、操作演练的直观性以及实践活动的针对性，以帮助学生更好地掌握中文输入法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解中文输入法的基本概念、操作方法和技巧，为学生提供系统的知识体系。

（2）实践教学法：学生通过实际操作，掌握中文输入法的使用技巧，提高操作熟练度。

（3）案例分析法：教师通过展示实际案例，让学生了解不同输入法在不同场合的适用性。

（4）小组讨论法：学生分组讨论输入法的使用心得和技巧，互相学习，共同进步。

2.教学活动设计

（1）导入环节：教师通过引入生活中使用信息技术的情景，激发学生对中文输入法的兴趣。

（2）新课讲解环节：教师运用讲授法，讲解中文输入法的基本概念和操作方法。

（3）实践操作环节：学生分组进行中文输入法的实践操作，教师巡回指导。

（4）案例分析环节：教师展示不同输入法在不同场合的案例，引导学生进行小组讨论。

（5）总结环节：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作PPT，展示中文输入法的界面、操作步骤和技巧。

（2）视频：教师准备相关教学视频，让学生更直观地了解输入法的使用方法。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线输入法练习工具，进行实际操作练习。

（4）练习题库：教师提供丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学习中文输入法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用计算机时是否遇到过输入汉字困难的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中文输入法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中文输入法的基本概念。中文输入法是用于在计算机上输入中文字符的一种软件工具。它的重要性在于能够帮助我们更快速、准确地在计算机上表达思想和信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中文输入法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调输入法的切换和选用、输入法快捷键的使用以及输入法高级功能的使用这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中文输入法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中文输入法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中文输入法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中文输入法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中文输入法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了帮助学生更深入地了解中文输入法，教师可以推荐以下拓展阅读材料：

-《中文输入法发展史》：介绍中文输入法从发明到现在的演变过程，帮助学生了解中文输入法的发展背景。

-《中文输入法技巧与策略》：深入剖析中文输入法的高级技巧和策略，提高学生的输入速度和准确性。

-《中文输入法在各个领域的应用》：展示中文输入法在教育、医疗、商务等领域的实际应用，让学生看到中文输入法在日常生活中的重要性。

2.课后自主学习与探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，进一步巩固本节课所学内容。以下是一些建议：

-学生可以尝试使用不同的中文输入法，比较它们之间的差异和特点，找到最适合自己的输入法。

-学生可以深入了解一种中文输入法的高级功能，如词汇联想、智能纠错等，并尝试在实际操作中运用这些功能。

-学生可以观察和记录在日常生活中使用中文输入法的场景，思考如何更好地利用中文输入法提高工作效率和生活质量。反思改进措施教学特色创新：

1.实践教学法的创新：在实践活动环节，我加入了更多的实际案例和情景模拟，让学生能够更加直观地理解中文输入法的应用场景，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论法的创新：我将分组讨论的主题与学生的兴趣和生活实际相结合，使学生能够更好地投入到讨论中，增强了学生的合作意识和团队协作能力。

存在主要问题：

1.教学管理方面：在课堂实践中，我发现部分学生对于输入法的操作还不够熟练，影响了课堂进度和教学效果。

2.教学方法方面：在讲解输入法的高级功能时，我发现部分学生对于一些功能的理解和应用还存在困难，需要进一步加强指导和练习。

改进措施：

1.针对教学管理方面的问题，我将在课后加强对学生的个别辅导，针对每个学生的实际情况进行有针对性的指导，提高他们的操作熟练度。

2.针对教学方法方面的问题，我将在课堂上更多地采用互动式教学，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，帮助他们更好地理解和应用输入法的高级功能。

3.我还将调整课堂节奏，适当放慢讲解速度，给学生更多的时间来消化和理解所学内容，提高教学效果。板书设计①重点知识点：中文输入法的种类、基本操作、快捷键的使用、高级功能。

②词：拼音输入法、五笔输入法、搜狗输入法、全角、半角。

③句：掌握中文输入法，提高信息处理能力，适应现代社会需求。

艺术性和