小学校园欺凌班会教学设计教材

小学校园欺凌班会教学设计教材课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的教材是《小学道德与法治》三年级下册第三单元“我是学校的小主人”中的第7课《小学校园欺凌班会教学设计》。本节课的主要内容是通过班会形式，引导学生认识校园欺凌的现象和危害，学会如何预防和应对校园欺凌，培养学生的自我保护意识和能力。

本节课的教学目标是让学生了解校园欺凌的定义、表现和危害，知道预防和应对校园欺凌的方法和技巧，提高学生的自我保护意识和能力，培养学生的友善、尊重、公正、法治的价值观。

教学重点是让学生掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧，培养学生的自我保护意识和能力。教学难点是让学生理解校园欺凌的危害，认识到预防和应对校园欺凌的重要性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：道德素养、法治素养和自我保护能力。

道德素养方面，通过教学，使学生树立友善、尊重、公正、法治的价值观，提高学生的道德素养，让学生在行为上能够自觉抵制校园欺凌。

法治素养方面，通过教学，使学生了解校园欺凌的法律规定，知道预防和应对校园欺凌的法律途径，提高学生的法治素养，让学生在遇到校园欺凌时能够运用法律武器保护自己。

自我保护能力方面，通过教学，使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧，提高学生的自我保护意识和能力，让学生在遇到校园欺凌时能够自我保护和自我防卫。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）校园欺凌的定义：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的定义，明确校园欺凌是一种不道德、不合法的行为，对学生身心健康造成严重伤害。

（2）校园欺凌的表现：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的各种表现，包括肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等，以便于学生能够识别并及时报告。

（3）校园欺凌的危害：本节课的重点是让学生了解校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校氛围的危害，引导学生认识到校园欺凌的严重性。

（4）预防和应对校园欺凌的方法：本节课的重点是让学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，如寻求帮助、报警、法律途径等，提高学生的自我保护能力。

2.教学难点

（1）校园欺凌的识别：校园欺凌现象复杂多样，学生难以准确识别。本节课的难点是让学生学会识别校园欺凌的各种表现，提高学生的观察力和判断力。

（2）校园欺凌的危害：学生难以深刻理解校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校氛围的危害。本节课的难点是让学生认识到校园欺凌的严重性，培养学生的同理心和责任感。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：学生难以掌握具体的预防和应对校园欺凌的方法。本节课的难点是让学生学会运用法律武器保护自己，提高学生的法治素养和自我保护能力。

（4）培养友善、尊重、公正、法治的价值观：学生难以将抽象的价值观转化为自己的行为准则。本节课的难点是让学生在实际行动中践行友善、尊重、公正、法治的价值观，培养良好的道德品质。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、白板笔、教学卡片、学生座位表、班级名单、录音设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学校图书馆资源。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP、校园安全宣传视频、相关案例资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、问答互动、小组竞赛、讨论交流。

5.教学辅助材料：学生教材《小学道德与法治》三年级下册、PPT课件、作业练习题、测试试卷、班会记录表、学生作品展示板。

6.合作伙伴：学校心理咨询师、家长委员会、学校安全保卫部门。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小学校园欺凌班会教学设计”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小学校园欺凌的概念和表现。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解小学校园欺凌班会教学设计课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出小学校园欺凌班会教学设计课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小学校园欺凌的概念、表现和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园欺凌的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防和应对校园欺凌的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小学校园欺凌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园欺凌的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解小学校园欺凌的知识点和方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据小学校园欺凌班会教学设计课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与小学校园欺凌相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于小学校园欺凌的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地理解和掌握小学校园欺凌的概念、表现形式和危害。他们能够识别校园欺凌行为，并了解预防和应对校园欺凌的有效方法。此外，学生还将学会如何运用法律武器保护自己，提高法治素养。

2.技能提升：学生将在实践中掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧。他们能够学会如何寻求帮助、报警和法律途径，提高自我保护意识和能力。通过角色扮演和情景模拟等活动，学生的沟通能力和团队合作意识也将得到提升。

3.价值观培养：学生将树立友善、尊重、公正、法治的价值观。他们将在行为上能够自觉抵制校园欺凌，并在实际行动中践行友善、尊重、公正、法治的原则，培养良好的道德品质。

4.自主学习能力：学生将培养自主学习的能力，学会如何独立思考和解决问题。他们能够主动阅读预习资料，思考预习问题，并积极提交预习成果。这将有助于他们在今后的学习中更加主动和自觉。

5.反思总结能力：学生将学会对自己的学习过程和成果进行反思和总结。他们能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。通过反思总结，学生将能够更好地掌握学习方法和策略，提高学习效果。

6.情感态度：学生将树立正确的情感态度towards校园欺凌问题。他们将能够理解和关心受害者，对校园欺凌行为产生强烈的道德义愤，并积极参与预防和应对校园欺凌的行动。七、典型例题讲解例题1：请简述小学校园欺凌的定义和表现形式。

答案：小学校园欺凌是指在校园内发生的，以肢体、言语、网络等方式对其他学生进行欺负、侮辱、恐吓、勒索等行为。其表现形式包括肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

例题2：请说明小学校园欺凌的危害。

答案：小学校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校氛围都有严重危害。对受害者而言，可能会导致身体伤害、心理创伤、学业成绩下降等问题；对施暴者而言，可能会导致法律惩罚、道德谴责、心理问题等后果；对整个学校氛围而言，可能会导致学生缺乏安全感、校园氛围紧张、学校声誉受损等影响。

例题3：请列举出预防和应对小学校园欺凌的方法。

答案：预防和应对小学校园欺凌的方法包括：寻求帮助、报警、法律途径、增强自我保护意识、建立良好的班级氛围等。

例题4：请举例说明如何在校园中树立友善、尊重、公正、法治的价值观。

答案：在校园中树立友善、尊重、公正、法治的价值观可以通过以下方式实现：开展友善教育活动，如友善日、友善班级评选等；加强法治教育，如开展法治讲座、法治知识竞赛等；开展尊重教育活动，如尊重日、尊重班级评选等；开展公正教育活动，如公正日、公正班级评选等。

例题5：请举例说明如何提高学生的自我保护意识和能力。

答案：提高学生的自我保护意识和能力可以通过以下方式实现：开展自我保护教育课程，如安全教育课、自我保护讲座等；开展自我保护实践活动，如自我保护演练、自我保护竞赛等；加强自我保护意识的宣传，如发布自我保护手册、制作自我保护海报等；鼓励学生积极参与自我保护活动，如组织自我保护小组、开展自我保护研究等。

补充说明：以上例题和答案旨在帮助学生理解和掌握小学校园欺凌的概念、危害、预防和应对方法等关键知识点。通过这些例题的练习和思考，学生可以更好地掌握相关知识，提高自我保护意识和能力，树立正确的价值观，为预防和应对校园欺凌做出积极贡献。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后习题：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的课后习题，让学生巩固所学知识。

2.撰写心得体会：要求学生撰写一篇关于小学校园欺凌班会教学设计的心得体会，总结自己的学习收获和感悟。

3.制作宣传海报：让学生制作一份关于预防和应对校园欺凌的宣传海报，以提高其他学生的意识和能力。

4.开展小组活动：组织学生开展小组活动，如情景模拟、角色扮演等，以提高学生的实践能力和团队合作意识。

作业反馈：

1.及时批改课后习题：在规定时间内完成对学生的课后习题的批改，指出存在的问题并提供改进建议。

2.反馈心得体会：对学生的学习心得体会进行阅读和评价，指出其中的亮点和不足，并提出改进建议。

3.评价宣传海报：对学生的宣传海报进行评价，指出其中的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

4.指导小组活动：对学生的小组活动进行观察和指导，提出改进意见，帮助学生提高实践能力和团队合作意识。内容逻辑关系1.校园欺凌的定义与表现形式

-重点知识点：校园欺凌的定义、表现形式（肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等）。

-板书设计：校园欺凌的定义、表现形式，并用图示或列表形式展示各种表现形式。

2.校园欺凌的危害

-重点知识点：校园欺凌对受害者、施暴者和整个学校氛围的危害。

-板书设计：校园欺凌的危害，用图示或列表形式展示对受害者、施暴者和学校氛围的影响。

3.预防和应对校园欺凌的方法

-重点知识点：预防和应对校园欺凌的方法（寻求帮助、报警、法律途径等）。

-板书设计：预防和应对校园欺凌的方法，用图示或列表形式展示各种方法及其作用。

4.树立正确的价值观

-重点知识点：树立友善、尊重、公正、法治的价值观。

-板书设计：树立正确的价值观，用图示或列表形式展示正确的价值观及其重要性。

5.提高自我保护意识和能力

-重点知识点：提高自我保护意识和能力的方法（开展自我保护教育、实践活动等）。

-板书设计：提高自我保护意识和能力的方法，用图示或列表形式展示各种方法及其作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入真实的校园欺凌案例，使学生更加直观地了解校园欺凌的危害和应对方法。

2.开展角色扮演：组织学生开展角色扮演活动，让学生在模拟情景中体验校园欺凌的感受和应对策略，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体教学：利用多媒体教学工具，如视频、图片、动画等，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在教学过程中，教师与学生的互动不足，导致学生参与度不高，影响教学效果。

2.学生自主学习时间较少：在