新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十二周《足球-传接球》教案 人教新课标版

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十二周《足球--传接球》教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十二周《足球--传接球》教案人教新课标版教学内容《足球--传接球》是人教新课标版九年级体育课程的一部分，主要涉及足球传接球的技术要领和训练方法。本节课将重点讲解足球传接球的基本姿势、用力顺序、跑动配合等方面的内容，并通过实践训练帮助学生掌握正确的传接球技巧。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.足球传接球的基本姿势和手法。

2.传接球的用力顺序和动作要领。

3.跑动配合与传接球的时机把握。

4.传接球训练方法和实践操作。核心素养目标1.足球传接球技术的能力，提高学生的运动技能水平。

2.团队合作意识，培养学生在比赛中相互配合、协作的能力。

3.自律性，要求学生在训练中遵守纪律，服从教练安排，自觉完成训练任务。

4.抗挫折能力，培养学生面对失败和困难时积极向上的心态，不断努力提高自己的技能水平。重点难点及解决办法重点：

1.足球传接球的基本姿势和手法。

2.传接球的用力顺序和动作要领。

3.跑动配合与传接球的时机把握。

难点：

1.传接球的准确性和稳定性。

2.跑动中传接球的时机和力量的掌握。

3.团队配合意识的培养。

解决办法：

1.通过示范和反复练习，使学生熟练掌握传接球的基本姿势和手法。

2.分组练习，让学生在实践中体会传接球的用力顺序和动作要领。

3.设置不同难度的传接球训练，帮助学生掌握跑动中传接球的时机和力量。

4.组织团队比赛，培养学生的团队合作意识和默契。

5.鼓励学生积极参与，提高练习的积极性和主动性。教学方法与策略1.采用“讲解-示范-实践”的教学模式，先由教师讲解足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序，然后进行示范，最后让学生分组实践，以掌握传接球技巧。

2.组织学生进行分组练习，通过“传接球接力比赛”等活动，激发学生的学习兴趣，提高团队合作意识和竞争力。

3.在实践教学中，运用多媒体教学设备，如视频播放、动画演示等，帮助学生更直观地理解传接球技巧。

4.对学生进行个别指导，针对不同学生的特点和问题，给予针对性的建议和指导，帮助其提高传接球水平。

5.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生敢于挑战自我，勇于克服困难，培养其坚韧不拔的体育精神。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球传接球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、传接球实践活动等活动，让学生在实践中掌握足球传接球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、传接球实践活动，体验足球传接球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球传接球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序，掌握足球传接球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球传接球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球传接球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的足球传接球知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)足球传接球技术动作要领图解：提供一份详细的足球传接球技术动作要领图解，帮助学生更直观地理解和学习足球传接球技术。

(2)足球传接球训练视频：收集一些专业足球运动员的传接球训练视频，让学生观看并模仿，提高自己的传接球技术水平。

(3)足球传接球比赛案例：提供一些足球比赛中的传接球经典案例，让学生分析和学习其中的技巧和策略。

(4)足球传接球技巧文章：收集一些关于足球传接球技巧的专业文章，供学生阅读和学习。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，如体育新闻网站、足球论坛等，了解足球比赛中的传接球最新动态和发展趋势，拓宽自己的视野。

(2)学生可以观看一些国内外足球比赛，分析和学习其中的传接球技巧和战术运用，提高自己的实战能力。

(3)学生可以参加一些足球俱乐部或社区足球活动，与他人进行实战练习，提高自己的传接球技术和团队合作能力。

(4)学生可以阅读一些足球技术书籍，深入了解足球传接球的技术原理和训练方法，提高自己的理论水平。

(5)学生可以利用课余时间，与同学进行足球传接球练习，相互学习和交流，提高自己的技术水平。教学反思与总结在这节课中，我主要教授了足球传接球的基本姿势、手法和用力顺序，并通过实践活动让学生在实践中掌握传接球技巧。在教学过程中，我运用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好：

1.通过设计丰富的实践活动，让学生在实践中掌握足球传接球技巧，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。

2.通过合作学习法，让学生在小组讨论和实践中培养团队合作意识和沟通能力，有利于提高学生的团队协作能力。

3.在解答学生疑问方面，我能够及时解答和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处：

1.在讲解传接球技巧时，可能没有做到足够细致和清晰，导致部分学生对传接球技巧的理解和掌握不够扎实。

2.在实践活动过程中，对学生的个别指导可能不够充分，使得部分学生在实践中遇到困难时得不到及时的帮助和指导。

针对上述问题，我认为可以采取以下改进措施：

1.在讲解传接球技巧时，可以更加细致和清晰地讲解，并通过实物演示等方式让学生更加直观地理解传接球技巧。

2.在实践活动过程中，可以加强对学生的个别指导，及时发现并解决学生在实践中遇到的问题和困难。板书设计1.板书内容：

(1)足球传接球基本姿势：双脚开立，身体前倾，手臂自然弯曲，眼睛注视足球。

(2)传接球手法：用脚内侧接触足球，用巧劲将足球传出。

(3)用力顺序：用脚内侧接触足球，用巧劲将足球传出。

(4)跑动配合：跑动中保持身体平衡，及时调整步伐，与队友保持默契。

2.艺术性和趣味性：

(1)板书设计采用彩色粉笔，突出重点知识点，增加视觉冲击力。

(2)在板书旁边配以足球传接球动作的卡通插图，增加趣味性。

(3)板书采用简洁明了的词语和句子，方便学生理解和记忆。课后作业1.练习足球传接球的基本姿势和手法，要求学生在家中找到一个空旷的场地，进行反复练习，直到能够熟练掌握。

2.观看足球传接球训练视频，要求学生选择至少一部视频进行观看，并记录下其中的关键技巧和动作，以便在课堂中进行分享和讨论。

3.设计