辽宁省沈阳市私立学校联合体2024-2025学年七年级10月月考语文试题

2024—2025学年度上学期七年级阶段练习（一）语文（范围：第1单元+第2单元；语法：名词、动词；名著：《朝花夕拾》）满分120分，时间120分钟。注意事项：1．同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号；2．须在答题卡上作答；3．本练习题包括4道大题，23道小题，共8页。一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．朗润（yùn） 莅临（lì） 沉寂（jì） 翻来赴去（fù）B．瞧悴（qiáo） 心绪（xù） 捶打（cuí） 淅淅沥沥（xī）C．黄晕（yùn） 粗犷（guǎng） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō）D．一霎（shà） 应和（hé） 抖擞（sǒu） 喜出忘外（wàng）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）春风和煦，春意盎然，公园里各色鲜花竞相绽放，呈现出一片______的盛景；街道两侧，柳树轻轻______，姿态娇美，色彩艳丽，为整座城市增添了无尽的风雅韵味；前来观赏的游人______，热闹非凡，彻底打破了往日的宁静______。A．花枝招展 摇摆 车水马龙 沉寂B．花团锦簇 摇摆 车水马龙 孤寂C．花枝招展 摇曳 络绎不绝 孤寂D．花团锦簇 摇曳 络绎不绝 沉寂3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）梦想与拼搏相辅相成，当代青年人不要在能拼搏的时候选择安逸，我们要与时代同向同行，以拼搏筑梦圆梦。用脚步丈量的青春，定会绽放出灿烂的光芒，请记住：幸福是拼搏出来的！A．选文中多次出现的“拼搏”都是名词。B．“梦想”“光芒”都是名词，“选择”“丈量”都是动词。C．“同向”与“同行”、“筑梦”与“圆梦”是两组同义词。D．选文中“安逸”是贬义词，“青春”是褒义词。4．文学、文化常识与名著阅读。（5分）某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。B．《秋天的怀念》作者史铁生。本文选自《史铁生散文选》，他的代表作品还有《我与地坛》。C．古人称谓有谦称和尊称的区别，令尊、家父、令堂、令爱是敬辞，舍弟、舍妹是谦辞。D．马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。（2）经典寻途，启思明志请从下表中选取一段对话，写出人物的姓名，交代这段对话的事件以及体现的性格特点。（3分）《朝花夕拾》人物志A“给我读熟。背不出，就不准去看会。”B“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。”C“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”5．默写。（6分）（1）______，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）（2）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）（3）______，若出其里。（曹操《观沧海》）（4）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）（5）“乡愁”是古诗文永恒不变的主题。元代马致远在《天净沙·秋思》中用“______，______”来表达浓浓的乡愁。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读古诗，完成6题。（3分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】送沈子福之江东王维杨柳渡头①行客稀，罟师②荡桨向临圻③。唯有相思似春色，江南江北送君归。【注释】①渡头：渡口。②罟（gǔ）师：指渔夫。③临圻（qí）：指友人所去之地。6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．甲诗首句点出暮春时节，选取了杨花和子规，二者结合便有了伤感的气氛。B．乙诗首句写杨柳，烘托出送别的气氛，行客已稀，更可见境地的凄清。C．两诗都善用比喻，甲诗将愁心比作明月，乙诗将相思比作春色，对友人劝勉和宽慰。D．两首诗都是送别诗，都表达出作者对友人的依依不舍之情，具有动人的艺术魅力。（二）阅读选文，完成7—10题。（14分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王元泽数岁时，客有以一獐一鹿同笼以献。客问元泽：“何者是獐？何者是鹿？”元泽实未识良久对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。”客大奇之。【丙】耿九畴迁盐运使有廉声。尝临水坐，有童子戏其旁，九畴曰：“此水何清也！”童子应曰：“尚不及使君之清也！”7．解释下列加点词语的意思。（4分）（1）俄而雪骤______ （2）撒盐空中差可拟______（3）王元泽数岁时______ （4）此水何清也______8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）尝临水坐，有童子戏其旁。9．用“/”给下面两个句子断句。（各断一处）（2分）（1）耿九畴迁盐运使有廉声（2）元泽实未识良久对曰10．丙文中“此水何清也”中的“清”意思是A，“尚不及使君之清也”中的“清”的意思是B。乙文和丙文中的两个童子身上具有C、D的特点。（4分）三、现代文阅读（36分）（一）阅读选文，完成11—13题。（8分）【材料一】朋友的地位很特别，它唯一的基础是友爱与信义。朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。朋友对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏，朋友熏染的力量要居大半。既看重一个人把他当作真心朋友，他就变成一种受崇拜的英雄，他的一言一笑、一举一动都在有意无意之间变成自己的模范，他的性格就逐渐有几分变成自己的性格。一个人应该谨慎择友。告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。（摘编自朱光潜《人生九论》）【材料二】“有朋自远方来”综合性学习主题实践活动设计讨论话题：中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友讨论规则简要说明主持人要保持中立主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点也应表述清楚。就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。【材料三】讨论记录主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的，同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。同学A：网络是虚拟世界，网上交友不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。同学B：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子有问题的，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙、钟子期高山流水遇知音，管仲、鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。同学C：两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！同学A：刚才C同学的发言给了我启发，确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例。我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。主持人：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险、交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。【材料四】中学生选择网友的标准标准人品凭感觉外貌才华知识其他人数比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（选自《国内中学生网络交友调查报告》）11．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）（2分）A．朋友是一切人伦的基础，对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏，朋友有很大的影响因素。B．讨论发言有自己的规则，比如发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对要清晰表述。C．真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，所以我们在网上交友需谨慎。D．中学生以“凭感觉”“外貌”为标准选择网友的人数占比都在20%左右，可以看出交友的不理性及表面化。12．依据材料三完成下面表格。（3分）发言人（次）观点依据同学A第一次网上很容易交到真正的朋友网络是虚拟世界，可以袒露心声第二次（1）新闻报道及课堂学习的体会同学B网上交不到真正的朋友（2）同学C网络交友要慎重（3）13．综合性学习主题实践活动结束后，同学们在检查邀请函以及讨论记录时发现了一些问题，请结合材料二、材料三完成下面的反思讨论内容。（3分）邀请函尊敬的老师：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：9月10日下午第三节课。活动地点：七（1）班教室。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。七（1）班2024年9月8日同学A：我首先发现了邀请函的错误，有一处将谦辞应用错了，应该这样改正：（1）同学B：主持人在开场白中说“（2）”不恰当，因为他作为主持人要保持中立。同学C：同学B发言时说别人“脑子有问题”不恰当，因为（3）（二）阅读选文，完成14—18题。（17分）能看十天的书刘震云①离高考只剩两个月了。这时传来一个消息，说高考还考世界地理。学校原以为只考中国地理，没想到临到头还考世界地理。②大家一下都着了慌。闹腾了几日，有的同学找到了复习资料，有的没有找到。离高考近了，这书变得十分珍贵，找到资料的对没找到的保密，唯恐在高考中多一个竞争对手。③这时我爹来送馍，见我满脸发黄，神魂不定，问是什么事，我简单地给他讲了，没想到他双手一拍：“你表姑家的大孩子在汲县师范教书，说不定他那儿有呢。”④爹站起身，紧紧腰里的蓝布，自告奋勇要立即去汲县。⑤我有些担心：“汲县那么远，您又不会骑车……”⑥爹拍着胸脯说：“我年轻的时候，一天一夜走过二百三。”说完，一撅一撅动了身。我忙追上去，把馍袋塞给他。他看看我，被胡茬包围的嘴笑了笑，从里边掏出四个馍，说：“放心。我明天晚上准赶回来。”⑦晚自习时，我悄悄地把这个消息告诉了李爱莲。她也很高兴。⑧第二天晚上，我和李爱莲分别悄悄溜出了学校，在后门集合，然后走了二里路，到村口的大路上去接爹。一直等到月牙儿偏西，知道再等也无望了，便沮丧地往回走。但约定第二天五更再来这集合。⑨第二天鸡刚叫，我便爬起来，到村口去等。远远看见有一个人影，我以为是爹，慌忙跑上去，一看却是李爱莲。⑩早晨有了霜。青青的野地里，一片发白。附近的村子里，鸡叫声此起彼伏。天色渐渐亮了，东方现出一抹红霞。⑪忽然，天的尽头，跌跌撞撞地走来一个人。我一看，顿时兴奋起来：“是爹，是他走路的样子。”⑫于是两个人如离弦之箭一般跑过去。我扬着双臂，边跑边喊：“爹！”⑬天尽头有一回声：“哎！”⑭“找到了吗？”⑮“找到了，小子！”⑯我欣喜若狂，大喊大叫着向前扑。爹也很兴奋，一屁股坐在地上，小心地解开腰间的蓝布，又解开夹袄扣，然后解开布衫扣，从心口掏出一本薄薄的卷毛脏书。我抢过来，书还发热，一看，上边写着“世界地理”。⑰爹看着我们兴奋的样子，只“嘿嘿”地笑。这时我才发现，爹的鞋帮已开裂，裂口处涸出一片殷红殷红的东西。我忙把爹的鞋扒下来，发现那满是脏土和皱皮的脚上，密密麻麻排满了血泡，有的已经破了！⑱“爹！”我惊叫，却是哭声。⑲爹仍是笑，悄悄地把脚收回去：“没啥，没啥。你表哥说，这本书不好找，是强从人家那里拿来的，最多只能看十天，十天后还得给人家送回去。”⑳我们郑重地点点头：“十天够了！”《风流一代·经典文摘》14．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）15．选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）爹拍着胸脯说：“我年轻的时候，一天一夜走过二百三。”说完，一撅一撅动了身。16．请从修辞角度赏析选文第⑫段画线的句子。（3分）于是两个人如离弦之箭一般跑过去。17．请结合选文内容，分析第⑯段中加点词的表达效果。（3分）我欣喜若狂，大喊大叫着向前扑。爹也很兴奋，一屁股坐在地上，小心地解开腰间的蓝布，又解开夹袄扣，然后解开布衫扣，从心口掏出一本薄薄的卷毛脏书。我抢过来，书还发热，一看，上边写着“世界地理”。18．请结合选文内容，具体分析结尾第⑱段、第⑲段中的“惊叫”“哭”“笑”包含了怎样的感情？（4分）（三）阅读选文，完成19—22题。（11分）济南的冬天（节选）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。⑥这就是冬天的济南。19．选文第①段画线句写出冬日的济南城有什么特点？第⑤段写出济南冬天的水有什么特点？（2分）20．在第③段中找出几个显示作者观察顺序的词语，并说明作者是按什么顺序描述雪后小山的？（3分）21．结尾“这就是冬天的济南”在内容和结构上有什么作用？（3分）22．老舍笔下的冬天温暖安宁，请写一段文字描绘我们家乡沈阳的冬天。（30字左右，包含一种修辞手法）（3分）四、写作（50分）23．从下列两题中，任选其一，按要求作文。（1）语言真奇妙！即便是生活中一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果就会不同，你的心理感受也会不同。生活中的语言如此，文学作品中的语言也是如此。请以“那句话，说得有点______”为题写一篇作文。（画线处备选词语：智慧、暖心、艺术、大胆、委婉、扎心、离谱……）（2）人生的长河中，我们会与无数的人相遇、相识、相知。你，可能是我的朋友，用真挚的情谊为我驱散孤独与迷茫；你，可能是我的老师，用渊博的知识为我点亮智慧的灯塔；你，可能只是陌生知己，却用短暂的交集，教会了我许多真谛。让我们一同感受那份因相遇而生的幸福，珍惜生命中每一次美好的邂逅。请结合自己的见闻和感受，以“遇见你，是一种幸福”为题写一篇文章。要求：①如选择（1），请先将题目补全并抄写在答题卡上；②自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

2024—2025学年度上学期七年级阶段练习（一）语文答案一、积累与运用（17分）1．（2分）C2．（2分）D3．（2分）B4．（5分）（1）（2分）C（2）（3分）示例：我选择A，他是父亲（或鲁迅的父亲）。有一次小鲁迅急于去看庙会，但父亲却要求他必须先熟读并背诵一段文章，如果背不出来就不准他去看会。体现了父亲严格、专制、不了解儿童心理的性格特点。我选择B，他是藤野先生（或藤野严九郎）。有一次，他听说中国人很敬重鬼，因此担心鲁迅不肯解剖尸体。体现了藤野先生关心学生、尊重不同文化的性格特点。我选择C，她是长妈妈（或阿长）。她给鲁迅买来有画儿的《山海经》，体现了长妈妈善良、朴实、关爱孩子的性格特点。5．（6分，1空1分）（1）山朗润起来了（2）山岛竦峙（3）星汉灿烂（4）风正一帆悬（5）夕阳西下断肠人在天涯二、古诗文阅读（17分）（一）（3分）6．C（3分）（二）（14分）7．（4分）（1）一会儿（2）大体（3）时候（4）多么8．（4分）（1）谢太傅高兴地说：“纷纷的白雪像什么？”（2）他曾面对水坐着，有个小孩子在他旁边玩耍。9．（2分）（1）耿九畴迁盐运使/有廉声（2）元泽实未识/良久对曰10．（4分）A．清澈B．清廉C．机智聪明D．善于辩论（反应迅速）【乙参考译文】宋人王安石之子王男（字元泽）才几岁的时候，有位客人将一头獐子和一头鹿装在同一个笼子里赠送给他家。客人问元泽：“你说哪个是獐子，哪个是鹿？”王元泽实际上并不知道，想了一会儿他回答说：“獐子旁边的那个是鹿，鹿旁边的那个是獐子。”客人听了感到非常惊奇。【丙参考译文】明人耿九畴（字禹范）调任盐运使，有清廉的名声。他曾面对水坐着，有个小孩子在他旁边玩耍。九畴感慨地说：“这水多清啊！”小孩子应声说道：“还是比不上使君您更清啊！”三、现代文阅读（36分）（一）（8分）11．（2分）C12．（3分）（1）网