第七单元测试卷（单元测试）-2024-2025学年统编版五年级上册语文

第七单元测试卷【积累运用】一、读拼音，写字词。(6分)1.天空被晚霞yùn()染上一层红色,yèmù()逐渐降临,树shāo()上落了几只归家的鸟。2.sūn()叔叔把绳子拴在码头的mùzhuāng()上,méifēisèwǔ()地跟同事讲起了今天的见闻。二、选择题。(8分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.更改(gēng)空旷(guǎng)榆树(yú)B.硕果累累(léi)嫉妒(jí)安逸(yì)C.积累(lěi)江畔(pàn)瓷器(chí)D.聒噪(guā)悄悄(qiāo)凛冽(lǐn)2.下列词语书写有误的一项是()A.应接不暇洁白无瑕假期B.旷课矿石扩大C.羡慕幕布坟墓D.船奖豆浆奖状3.下列对加点词的解释不正确的一项是()A.“随意春芳歇”中“歇”字的意思是休息。B.“枫桥夜泊”中“泊”字的意思是停船靠岸。C.“身向榆关那畔行”中“畔”字的意思是边。D.“聒碎乡心梦不成”中“聒”字的意思是声音嘈杂，这里指风雪声。4.下列句子中的加点词使用不正确的一项是()A.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。B.起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。C.那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。D.明亮的月夜仍然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。5.对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是()A.于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。(动态描写)B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。(静态描写)C.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(动态描写)D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。(静态描写)6.下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是()A.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。B.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。C.我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。D.月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹。7.下列对古诗词的理解错误的一项是()A.《山居秋暝》是一首五言律诗，颔联侧重写景，颈联侧重写人，通过对事物的动态描写，描摹出清静而又灵动的画面。B.《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船于苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子。全诗表达了诗人旅途中的孤寂忧愁。C.《长相思》这首词先写所见，描绘了一幅壮丽的画面，然后转而写听到的声音，表达了对军旅生涯的厌恶之情。D.《渔歌子》这首词通过描写秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活，寄托了词人爱自由、爱自然的情怀。8.下列诗句或词句运用正确的一项是()A.雨中，几位叔叔戴着斗笠钓鱼，这真是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”啊！B.明月穿过松枝照进树林，清清的泉水哗哗地流淌着。此情此景让我想起了诗句“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。C.初秋雨后之景正如“空山新雨后，天气晚来秋”所写，清幽而富有诗意。D.远处寺庙里的钟声悠扬回荡。听到这钟声，我不由得想起诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。三、选词填空。(4分)继续陆续持续连续羽毛球比赛就要开始了，观众们()走进国家体育馆。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员()打了十几个来回才分出胜负。中场休息结束后，()进行第二轮比赛。运动员们精湛的球技，博得了观众们一片喝彩声，掌声()了整整一分钟。四、把下列词语补充完整，并完成后面的练习。(9分)不()计()心()神()翩翩()()()()降临比()而()无边()()1.上面词语中，用来形容心境开阔，精神愉快的词语是。仿照画“”词语的形式再写两个词语:、。(3分)2.选词填空。(3分)(1)不远处的河边有一棵大树，枝干的数目。(2)每当，整个广场就变成了灯的海洋、光的世界，萤火虫也加入进来，在空中。五、按要求完成句子练习。(6分)1.照样子，把句子写具体。例：院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。(1)天上的白云真好看。(2)太阳落山了。2.春天的黎明是最美的季节。(修改病句)3.用自己的话说说下面诗句的意思。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。六、根据所学内容填空。(10分)1.思乡之情。“风一更，雪一更，，故园无此声。”描写将士们从睡梦中醒来，在风雪之夜难以入睡，表达了将士们对故乡的思念之情。“月落乌啼霜满天，”描写了秋夜江边之景，又表达了诗人的思乡之情。2.以景抒怀。“明月松间照，。”山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么(风景特点)的自然美啊！这月下青松和石上清泉，不正是诗人所追求的理想境界吗?“青箬笠，绿蓑衣，。”从渔翁头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨里欣赏春天水面的景物这一画面，我们体会到了渔夫在钓鱼时的心情。3.秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦地朝窠里飞去。的大雁，在高空中，更是叫人感动。夕阳西沉，，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人。【阅读理解】七、课内阅读。(8分)鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.联系选文内容写出“应接不暇”的意思。(1分)2.读选文第1自然段画“﹏”的句子，完成练习。(3分)(1)这句话从鸟的大小、和三个方面，运用的修辞手法，表现出鸟的，写出了群鸟飞鸣的动态场景。(2)请你发挥想象，接着写一写鸟的姿态。有的，有的3.从“回头看那被抛在后面的茂盛的榕树”可以看出“我”怎样的心理?(2分)4.下列对选文中画“”的句子理解错误的一项是()(2分)A.第一个“鸟的天堂”是指当地对那棵住满鸟的大榕树的称呼。B.第二个“鸟的天堂”是说这里的的确确是鸟类生活的乐园。C.眼睛虽然骗了“我”，但鸟的天堂还是鸟的天堂，不会因为“我们”而改变。D.这句话是说：那棵被人们称为“鸟的天堂”的大榕树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，庇护着这么多的鸟儿，鸟儿们在里面生活得自由自在、幸福快乐，它的的确确是一个鸟儿生活的天堂啊！八、非连续性文本阅读。(7分)材料一：材料二：垃圾分类厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾，包括未受污染的纸类、金属制品、玻璃制品、除塑料袋外的塑料制品、牛奶盒等。有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾，包括过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油漆桶、废打印机墨盒、硒鼓等。其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称，包括受污染与无法再生的纸张、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品等。1.判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。(3分)(1)剩菜应投到蓝色的垃圾桶中。()(2)水银温度计作为垃圾是不能回收的。()(3)受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品等属于其他垃圾。()2.奶奶把一袋废品拿到废品收购站，里面有罐头盒、广告纸、废油漆桶、纸盒、易拉罐、杀虫剂容器，废品收购站的工作人员会全要吗?为什么?(2分)3.学校准备围绕垃圾分类开展一次主题活动，请你帮着设计一张海报吧。(2分)九、课外阅读。(14分)黄河源向往已久的黄河源头就要到了。马着松软的草地，向山顶爬去。也许你想象中的五千多米的高山一定是非常险峻的吧，可是这里却是缓缓的斜坡。越往上走，就越觉得好像来到了天上一样。白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辨出哪是羊群，哪是白云。记得小时候，我任性地向大人们要东西时，他们往往开玩笑说：“天上的星星，你要不要?”而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。一股泉水越来越细，河道竟像我们小时候在渠边挖的小水沟，一块块小石头就像摆在棋盘中的棋子。啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣。我不禁下马来，找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。又走了几十步，在云雾缭绕的一大片山坡上出现了数十处清泉。泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。泉边长着野花。几十条细流沿着布满奇花异草的缓坡向一起汇去……啊！这就是黄河源头吗?起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使人迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，过草地，过高山，过平原，终于汇成奔腾的黄河，奔过五千多千米，流入大海。(有删改)1.选择合适的动词，填到短文中的横线上。(3分)跳捧踏2.下列说法正确的一项是()(2分)A.“我”是从山顶往下看的。B.一大片山坡上的几十条细流汇成了黄河源头。C.“我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。”这句话说明“我”摘星星的愿望实现了。D.作者写黄河源头五千米的高山非常险。3.写出下列句子表达的“我”的心情。(2分)(1)向往已久的黄河源头就要到了。(2)啊！这就是黄河源头吗?4.短文中说：“啊，令人