新教材高中化学 3.1 氧化还原反应教学设计（1）新人教版必修第一册

新教材高中化学3.1氧化还原反应教学设计（1）新人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版必修第一册的“氧化还原反应”。该章节主要包括氧化还原反应的定义、特征、基本概念以及氧化还原反应的基本规律。具体内容包括：

1.氧化还原反应的定义和特征：氧化还原反应的定义、电子转移、化合价变化等。

2.氧化还原反应的基本概念：氧化剂、还原剂、氧化数、还原性、氧化性等。

3.氧化还原反应的基本规律：电子守恒定律、电荷守恒定律、质量守恒定律在氧化还原反应中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本概念和基本规律，对化学反应有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解氧化还原反应的特点和规律，建立起化学反应的更深入的理解框架。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.理解能力：通过学习氧化还原反应的定义、特征和基本概念，提高学生对氧化还原反应的理解能力。

2.分析能力：培养学生分析氧化还原反应过程中电子转移、化合价变化的能力，使其能够运用基本规律解决实际问题。

3.科学思维：培养学生运用氧化还原反应的基本规律进行科学推理和论证的能力，提高其科学思维水平。

4.实践能力：通过实验观察和分析，培养学生动手操作能力和实验观察能力，使其能够在实践中运用氧化还原反应的知识。

5.创新能力：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和想法，培养其创新意识和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）氧化还原反应的定义和特征：氧化还原反应的定义、电子转移、化合价变化等。

（2）氧化还原反应的基本概念：氧化剂、还原剂、氧化数、还原性、氧化性等。

（3）氧化还原反应的基本规律：电子守恒定律、电荷守恒定律、质量守恒定律在氧化还原反应中的应用。

（4）氧化还原反应的表示方法：半反应式、全反应式等。

2.教学难点：

（1）氧化还原反应的内在联系：学生难以理解氧化还原反应中电子转移与化合价变化之间的关系。

（2）氧化还原反应的规律应用：学生难以把握电子守恒定律、电荷守恒定律、质量守恒定律在氧化还原反应中的应用。

（3）氧化还原反应的表示方法：学生难以掌握半反应式、全反应式的书写方法及含义。

（4）氧化还原反应的实际应用：学生难以将氧化还原反应知识运用到实际问题中。

针对以上难点，教师在教学过程中应采用以下方法帮助学生突破难点：

1.运用形象生动的例子解释氧化还原反应的内在联系，如用电池供电的过程、金属腐蚀等实例，帮助学生理解电子转移与化合价变化之间的关系。

2.通过具体案例分析，让学生亲自动手计算，体会氧化还原反应规律的应用，提高学生解决实际问题的能力。

3.分步骤讲解氧化还原反应的表示方法，让学生多练习、多动脑，加深对半反应式、全反应式的理解。

4.结合生活实际，让学生观察和分析身边的氧化还原反应现象，引导学生将所学知识运用到实际生活中。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室仪器（如滴定仪、PH计等）、试管、烧杯、试剂等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络课程资源、氧化还原反应相关教学视频等。

3.信息化资源：氧化还原反应相关的电子教材、PPT课件、在线讨论区、学习社区等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实验教学法、小组讨论法、任务驱动法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧化还原反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧化还原反应是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧化还原反应的图片或视频片段，让学生初步感受氧化还原反应的魅力或特点。

简短介绍氧化还原反应的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧化还原反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧化还原反应的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氧化还原反应的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍氧化还原反应的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.氧化还原反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧化还原反应的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧化还原反应案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧化还原反应的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧化还原反应解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧化还原反应相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧化还原反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧化还原反应的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧化还原反应的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调氧化还原反应在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧化还原反应。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧化还原反应的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普读物：《氧化还原反应的魅力》、《化学反应中的电子转移》等。

-在线课程：中国大学MOOC、Coursera等平台上提供的氧化还原反应相关课程。

-学术文章：让学生阅读一些关于氧化还原反应的学术论文，以加深对相关知识点的理解。

-实验视频：通过网络搜集一些氧化还原反应的实验操作视频，帮助学生更好地理解实验过程。

2.拓展建议：

-让学生利用课外时间阅读科普读物，了解氧化还原反应在实际应用中的广泛性，提高学生的学习兴趣。

-引导学生在中国大学MOOC、Coursera等平台上选修氧化还原反应相关课程，以拓宽知识面。

-鼓励学生阅读学术论文，掌握氧化还原反应的前沿研究动态，培养学生的学术素养。

-组织学生观看实验操作视频，提高学生的实验技能，培养学生的动手能力。

-开展课外实践活动，如组织学生参观化工厂、化学实验室等，让学生亲身体验氧化还原反应在生产生活中的应用。

-引导学生进行探究性学习，如设计氧化还原反应实验、分析实际生活中的氧化还原反应案例等，提高学生的创新能力。内容逻辑关系1.氧化还原反应的定义与特征

-重点知识点：氧化还原反应的定义、电子转移、化合价变化。

-关键词：氧化还原反应、电子、化合价。

-板书设计：以流程图的形式展示氧化还原反应的过程，突出电子转移和化合价变化的特点。

2.氧化还原反应的基本概念

-重点知识点：氧化剂、还原剂、氧化数、还原性、氧化性。

-关键词：氧化剂、还原剂、氧化数、还原性、氧化性。

-板书设计：用表格形式列出氧化剂、还原剂、氧化数、还原性、氧化性的定义和特点。

3.氧化还原反应的基本规律

-重点知识点：电子守恒定律、电荷守恒定律、质量守恒定律在氧化还原反应中的应用。

-关键词：电子守恒定律、电荷守恒定律、质量守恒定律。

-板书设计：用图示形式展示电子守恒定律、电荷守恒定律、质量守恒定律在氧化还原反应中的应用。

4.氧化还原反应的表示方法

-重点知识点：半反应式、全反应式的书写方法及含义。

-关键词：半反应式、全反应式。

-板书设计：用示例形式展示半反应式、全反应式的书写方法及含义。

5.氧化还原反应的实际应用

-重点知识点：氧化还原反应在实际反应中的应用，如电池、腐蚀等。

-关键词：电池、腐蚀。

-板书设计：用图示形式展示氧化还原反应在电池、腐蚀等实际应用中的例子。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，了解学生对氧化还原反应的理解程度。

-观察：教师应观察学生在课堂上的参与程度、思考过程和合作表现，了解学生的学习状态。

-测试：教师可设计一些小测试或练习题，检查学生对氧化还原反应知识的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行仔细批改，注意学生的答题思路、方法和准确性。

-点评：教师应对学生的作业进行