部编版三年级语文上册1-8单元测试卷附答案

部编版三年级语文上册第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音，写词语。（7分）

1.一阵kuangfeng__：________I过后,人们盼望已久的大雨终于落下来了。大

家yangqIshuangbi，快乐地wtidong

———；—I起来。

2.zaochenl__：____:__，绿草和花儿anjing地听同学们du

shu

二、选择题。（10分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.坪坝(bei)跨跤（shuai）

B.段落(duan)背诵（bei）

C凤尾竹(feng)球尺（jie）

D.清辇(chu)放假（jia）

2.下列诗句中有错别字的一项是（）

A.牧童骑黄牛B.歌声振林檄

C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口力

3.下列各项词语中不含近义词的一项是（）

A.面红耳赤B.眼疾手快

C.慌里慌张D.提心吊胆

4.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）

A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听时的神态）

B.这样糊里糊涂地背，有什自用呢？（强调没有用）

C.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）

D.节里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）

5.下列说法有误的一项是（）

A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。

B.《花的学校》中，“雷云拍着大手”是作者想象的。

C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。

D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。

三、词语练习。（12分）

1.照样子，仿写四字词语。（6分）

（1）二字不漏（“一〜不〜”式）

（2）摇头晃脯（含身体部位）

2.词语巧搭配。（6分）

敬爱的（）飘扬的（）C）的小学

C）的墙壁（）的服装（）的东风

四、品析有新鲜感的句子。（11分）

1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（1）这句话中的“粗壮”一词可换成O

（1分）

（2）我也能仿照例句，添加恰当的有新鲜感的词

语，把句子写具体。（4分）

①的苹果树上挂满了的苹果。

②的海鸥飞过的海面。

2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（1）图片（）中的情景可以用“狂欢”一词来形容。（2分）

AB

（2）作者把花儿当作人来写，非常有新意。我也能写这样的句子。（4分）

①夜深了，只有星星______________________________。

②小蝌蚪们在水中o

五、口语交际。（6分）

周末，妈妈带龙小五、龙小可兄妹俩去猴山看猴。回家后，爸爸问：“你俩

能比赛说说今天见到的有趣的场面吗？”

1.龙小五说：“____________________________________________________________

，，

2.龙小可说：“

，，

，，

3.爸爸：“你们说得都很精彩!

阅读理解

六、课内阅读。（10分）

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚

他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，

花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.花的学校在哪里？（）（2分）

A.花的学校在天上。B.花的学校在地下。

2.第③段中，“放假了"指的是0（2分）

3.发挥想象，完成练习。（4分）

他们关了门做功课，他们做的功课是;雨一来，他

们便放假了。这时，他们会________________________________________。

4.根据选文内容，在正确的说法后面打“J”。（2分）

（1）选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。（）

（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（）

七、课外阅读。（14分）

背匏（dou）

①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一髡柴火，他背着五彩

的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风二路上梳理着他蓬乱的头发;」u溪

一路上对他说着悄悄话;鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。

②村子里，炊烟袅（niao）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高

扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，过一道弯，过

一道坎，过一截窄窄的田填（geng）,过小石桥，走进

了村子，走进了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背髡，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小

妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积

攒下学期的学费。然后，他温驯（x£m）地让妈妈撩（liao）起围裙一角，替他

揩（kGi）去汗涔（c0n）涔的小脸上的泥渍（zi）。他抬起头，抿着小嘴微微笑

了。

④啊，在山里打柴的孩子，背髡里盛着一个勤劳的童年。

1.依次填入文中第②段横线上的动词，正确的一项是（）（2分）

A.绕拐跨走B.拐绕走跨

C.拐跨绕走D.绕走拐跨

2.“他背着五彩的晚霞”写的是时的情景，打柴的孩子把袅袅升起的

炊烟想象成了o（2分）

3.文中画波浪线的句子中，哪些词语富有新鲜感？说说你的理解。（4分）

4.沉甸甸的背境里都有些什么呢？用“”在文中画出来。（2分）

5.结尾说“背髡里盛着一个勤劳的童年”，请发挥想象，说说背髡里还会装着一

个怎样的童年。（4分）

作文天地

八、习作。（30分）

题目：我的小伙伴

要求：1.注意习作的格式。

2.建议写出人物的外貌、性格特点、爱好等。

3.内容丰富，表达真实，不少于300字。

第一单元测试卷

一、1.狂风扬起双臂舞动2.早晨安静读书

二、1.B2,D3.C4.D5.A

三、1.(1)一动不动一声不吭一成不变

(2)手忙脚乱眼疾手快张口结舌

2.老师国旗可爱洁白鲜艳湿润

四、1.(1)粗大(2)①高大红彤彤②美丽波涛汹涌

2.(1)A(2)①还在眨着明亮的小眼睛②快活地做着游戏

五、1.有的猴子津津有味地啃着苹果，有的猴子倒挂在树上荡秋千。

2.有的猴子在懒洋洋地晒太阳，有的猴子在挠痒痒，还有的猴子在冲我们扮

鬼脸。

3.你们俩都是观察细致的孩子。

六、1.B2.花儿们开放了

3.学习如何让自己开得更漂亮一起来到草地上比比谁更坚强、更漂亮

4.(2)V

七、1.B2.傍晚妈妈高高扬起的手臂

3.“梳理、悄悄话、依依惜别、约”等词语富有新鲜感。这些词语的运用，

把山风、山溪、鸟儿拟人化了，使句子十分生动，让我们仿佛看到了打柴

的孩子快乐自由的生活。

4.柴火山柿子药材

5.示例：背髡里装着一个自由的童年。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷

一、根据语境，看拼音，写词语。（10分）

1.落叶不guize地pidolud在shuini道上。

同学们穿着zongse的雨靴,pailie着整齐的队伍前

进着。

2.这条shijing的两边种满了juhua往上走，便可看

到一片果园。看，chengzil_――：_I和zil_：——：_都黄了，散发着

haowen的味道。

二、选择题。（10分）

1.下列表述正确的一项是（）

A.“赠”的韵母是“en”。B.“韵”的声母是“r”。

C.“印”是前鼻音。D.“厚”是上下结构的字。

2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（）

A.昏暗整齐闷热B.明亮杂乱凉快

C.昏暗杂乱凉快D.明亮整齐闷热

3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（)

A.促织B.蝉

C.蜗蛔D.夜鸣虫

4.《山行》的作者及其所处朝代分别是（）

A.杜牧唐代B.杜甫唐代

C.杜牧宋代D.李白唐代

5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）

A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

B.秋天的雨，是一把钥匙。

C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

D.一夜秋风，一夜秋雨。

三、照样子，根据季节特点写词语。（9分）

春：温暖春回大地鸟语花香

夏：（）（）（）

秋：（）（）（）

冬：（）（）（）

四、读语境，运用多种方法理解词语含义。（6分）

2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同

时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日

下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医

护人员，并呼吁为他们转发。

央视新闻V晚

【为他们转发！锁敬疫情前送医护人员”】每个时代，都有不同的

■雄1此时此刻，致敬*抗击新型肺炎第一蛙瞰死扶伤、迎难而上的医护工作

者们！

截至发稿，该微博已经有近285万转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22

日不断发酵。

1.结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（）

A.转发和置顶央视新闻微博的人。

B.救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。

2.从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（）

A.大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。

B.大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。

3.下列不能体现文中医护人员崇高精神的词语是（）

A.义无反顾B.救死扶伤

C.迎难而上D.来势汹汹

五、读句子，仿写句子。（6分）

1.啊！多么明朗的天空。（3分）

啊！多么-

2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（3

分）

的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首

__________的歌。

六、课文内容我知道。（5分）

1.停车坐爱枫林晚，。

2.,最是橙黄橘绿时。

3.《夜书所见》描写的是季的景色。诗中描写儿童活动的诗句

,o

七、口语交际。（5分）

元元：“状状，我运用联系生活实际的方法还是无法理解这个词语的意思，

我该怎么办啊？”

状状：“______________________________________________________________

元元：“你知道的可真多！谢谢你！”

阅读理解

八、课内阅读。（9分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄

的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树,

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，

看，田野像金色的海洋。（）是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们

去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的

菊花在秋雨里频频点头。

1.在选文中的括号里写上表示颜色的合适的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”

的意思是（）（4分）

A.五种颜色,非常好看。B.颜色多，非常好看。

2.用“”画出选文中的比喻句，想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

照样子，写一写。（3分）

3.选文是围绕哪句话写的？用“一”画出来。（2分）

九、课外阅读。（10分）

迁徙的季节

秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。

田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色

或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。

植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比

如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处

都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳

光。

许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘

蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之

外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。

候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短，候鸟的“生物钟”

催促着它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温

暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。

金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最

爱吃的食物一一蓟类植物的种子。

1.短文主要是从哪几个方面来描写秋天的？（）（多选）（3分）

A.田野B.植物的种子C.雨水

D.候鸟E.幼小的动物的变化

2.当读到画“”的句子时，我想到的植物是0（2分）

3.秋天到了，候鸟也开始了它们的旅途，让我想到了这个描写秋天

的四字词语。（2分）

4.这篇短文与《秋天的雨》有什么异同呢？判断下列说法的对错，对的打“

错的打“X”。（3分）

（1）两篇文章都是描写秋天，都写的是秋天的动物。'（）

（2）《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景。（）

（3）本文主要描写了动植物在过冬之前迁徙的情景。（）

作文天地

十、习作。（30分）

回想一下，周末你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物？心情如

何？拿笔记下来吧！注意写日记的格式哟！不少于300字。

第二单元测试卷

一、1.规则飘落水泥棕色排列

2.石径菊花橙子梨子好闻

二、1.C2,B3.B4.A5.D

三、酷暑烈日炎炎骄阳似火凉爽秋风习习秋高气爽

寒冷冰天雪地寒风刺骨

四、1.B2.A3.D

五、1.壮观的景象2.春天五彩充满希望

六、1.霜叶红于二月花2.一年好景君须记

3.秋知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

七、别担心，你还可以查字典、上网搜索，或者去问一问老师，多用几种方法，

你一定能懂得这个词语的意思的。

八、1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的B

2.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，

扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇

飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

示例：它把绿色给了松树，看,松树穿上了厚厚的绿外套,再也不怕寒冷了。

3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

九、1.ABDE2.蒲公英3.大雁南飞4.(1)X(2)V(3)V

部编版三年级语文上册第三单元测试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

huochailazhugaosu

weiqunluxingjiuming

liuleikelian

二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）

1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）

A.等应（da）几乎（ji）

B.根革（jlng）等力（lu）

C.牙西（chi）辇令（jin）

D.稍息（shao）处罚（chh）

2.下列汉字与叫唤的动作有关的一组是（）（2分）

A.啃嚼嘀B.叫喊嚷

C.叼吞咽D.啪嗡呜

3.下列童话故事中，作者是安徒生的是（）（2分）

A.《丑小鸭》B.《稻草人》

C.《小红帽》D.《青蛙王子》

4.关于“童话”，下列说法有误的一项是（）（2分）

A.阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。

B.阅读童话时，我们可以把自己想象成主人公。

C.童话的语言往往通俗、生动，故事情节平淡无奇。

D.在童话的世界里，任何事情都有可能发生。

5.根据课文内容选一选。（填序号）（4分）

这个单元的四篇课文都是童话故事，从这四篇课文中我们认识了（）

的卖火柴的小女孩，（）的大树，（）的蟋蟀，（）的蚂蚁队长。

A.聪明、勇敢B.懂得自我满足

C.严于律己D.悲惨、可怜

三、按要求完成句子练习。（13分）

1.用修改符号修改下列病句。（9分）

（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。

（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。

2.照样子，写句子。（4分）

（1）攀晕我能躺下，那一定会很好。（用加点词语写句子）

（2）满意地身子木地板舒展着

（连词成句，并加上标点）

四、积累展示。（6分）

1.俗话说：“有理走遍天下，

2.和“真理越辩越明，道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮,

3.,万古胜负在于理。

五、看图完成练习。（6分）

1.图片中花朵里的这位小姑娘

是O这篇童话故事的

作者是。（4分）

2.这个故事让我明白了（）（2分）

A.世界上居然有拇指般大小的人儿。

B.要做一个像拇指姑娘那样勇敢、坚强、善良的人，追求属于自己的幸福。

阅读理解

六、课内阅读。（10分）

她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变

得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘

子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里

跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩

走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

1.照样子，填一填。（4分）

例：（又厚又冷）的墙

（）的天空（）的小草

2.小女孩擦燃火柴后，看到了哪些幻象？把相关语句画上“（3分）

3.小女孩为什么会看到这样的幻象？下面说法正确的是（）（3分）

A.小女孩非常饿，极度渴望得到食物。

B.小女孩的火柴具有魔法。

七、课外阅读。（15分）

丑小鸭

美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。

“僻！僻！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后

剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。“这个蛋费的时间真久！”鸭

妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰

的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长

得漂亮些。

新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥

笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难

受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的

农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农夫

看见了，把他带回家。

一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的

鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。

又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，

向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛,

长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只

漂亮的天鹅呀！

孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到

太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是二只丑小

鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福!”

1.下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的

一项是（）（4分）

A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。

B.被女佣人用脚踢。

C.鸭妈妈把他孵出来的时间很久。

D.在结冰的湖面快冻僵了。

2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“—（4分）

3.丑小鸭的经历和变化告诉我们（）（3分）

A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。

B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。

4.在读文中画“—”的句子时，我们要用感叹、惊讶的语气来读，读出丑小鸭

的高兴和激动。（4分）

作文天地

八、习作。（30分）

在童话世界里，花、草、树木会跳舞，鸡、鸭、鹅会唱歌，甚至砖头、石头都

会吵架,真是有趣极了。请你选择两样或两样以上的物件作为主人公,编一个童话

故事，题目自拟。字数不少于300字。

第三单元测试卷

一、火柴蜡烛告诉围裙旅行救命流泪可怜

二、LC2,B3.A4.C5.DBAC

三、(1)要是我们明天放假,那我一定要去图书馆看书。

(2)木地板满意地舒展着身子。

四、1.无理寸步难行2.理不辩不明3.一时强弱在于力

五、1.拇指姑娘安徒生2.B

六、1.又高又蓝又嫩又绿

2.桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的

烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇

摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

3.A

七、1.C

2.这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他

“丑小鸭”。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了

3.B4.感叹、惊讶高兴和激动

部编版三年级语文上册第四单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二=四五六七八总分

得分

基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

baoyuqiangbi

mendongpiaoliang

shaigan

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.干吗(ma)沾水(zhan)凑满（ZOU）

B.讨厌(yan)发愁（ch6u）射中(zhong)

C.批评(pl)疯狂(feng)用根(ya)

D模仿(mo)偶尔（6u）担心(dan)

2.下列词语中，是一对反义词的一组是（）

A.同情——怜悯B.伤心——难过

C.容易一一简单D.偶尔一一经常

3.下列说法正确的一项是（）

A.“百发百中”形容射击准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握，绝不

落空。

B.“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”可以换成“果

然”。

C.胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。

D.《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘

蛛之间的故事。

4.在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情。下列不适合对故

事的内容进行预测的一项是（）

A.故事的题目B.故事中的插图

C.故事的段落数量D.已读部分中事物之间的联系

三、字词综合练习。（14分）

1.按查字典的要求完成表格。（8分）

查加点的字音序音节部首在词语中的意思（打“J”）

①连合，凑合；②不顾一切地干，豁

拚命

出去。

①听见；②出名，有名望；③用鼻子

好呼

嗅气味。

2.在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。（6分）

）手（）脚）面（）方

（）颜（）色（）发（）中

（）牛（）毛（）心（）意

四、按要求写句子。（4分）

1.照样子改写句子。

例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”

“不！”他喊道，“这不是我的错！”

2.蜘蛛织了一张网。（把句子写具体）

五、日积月累。（7分）

1.，其利断金。（2分）

2.,泰山移。（2分）

3.哥哥在做作业时遇到了难题，自己冥思苦想也没有解决。最后和同学一商量，难

题便解答出来了。事后，哥哥赞叹道："'（）’，还是人多力量大啊！”（3分）

A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

B.有理走遍天下，无理寸步难行

C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮

D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

六、口语交际。（3分）

主持人：每个人都有自己的名字,你知道自己的名字有什么含义吗？请说一说。

杨雨田：我叫“杨雨田”，因为我爸爸姓杨，妈妈姓雷，而“雷”字的上面是雨，

下面是田，所以我就叫“杨雨田”了。

我：_____________________________________________________________________

七、帮忙完成通知。（填序号）（4分）

①喔喔②眸口牟③汪汪④咕咕

通知

近日，森林里出现了一只不同寻常的狗，它不会（）叫，却可以模仿公

鸡（）叫，可以学杜鹃（）叫，也许，它还能学母牛（）叫……敬

请知晓，谨防误伤！

森林动物保护协会

2020年10月3日

阅读理解

八、课内阅读。（9分）

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛（）忙着补网，（）回答，“老屋老屋，我

给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听

小蜘蛛讲故事。

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。（3分）

一边……一边……不仅……而且……

2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（）（3分）

A.它很坚强,一直坚持着。

B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。

3.如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我

到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。（3分）

九、课外阅读。（9分）

想吃苹果的鼠小弟

鼠小弟家门口有一棵（）的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小

弟家门口的苹果树也结出了（）的苹果。

有一天，鼠小弟来到那（）的苹果树下，想：如果我能尝到那

C）的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走

了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞

了起来，它用细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点。忽然，“咚”的一声，

鼠小弟摔了下来。

这时，来了一只犀牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便

想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛,

使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，用手一摸,

自己头上长出了一个大大的包。

第一种结局

鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星一一小海狮出现了，小海狮看见鼠

小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树

上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你

会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？"鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海

狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让他摘到了苹果。

第二种结局

1.选择恰当的词语填在第1、2自然段中的括号里。（2分）

又大又红又高又大

2.根据故事内容填空。（3分）

（1）为了能吃到苹果，鼠小弟先学，后来又学，可惜

都没成功。

（2）最后，鼠小弟在的帮助下摘到了苹果。

3.鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还

是始终都没有摘到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局。（4分）

作文天地

十、习作。（30分）

读下面的开头,请你发挥想象接着往下写,不少于300字。

一天，小猴过生日，邻居们纷纷送来了礼物，老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几

个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不能收下你的礼物。”

小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办

法呢？”小老鼠说：“不，我要做只不偷东西的老鼠。”于是,小老鼠走上了一条寻

找新生活的道路……

第四单元测试卷

一、准备暴雨墙壁蜘蛛门洞漂亮吃饱晒干

二、1.B2,D3.A4,C

三、1.PpinWwen门@

2.七八四八五六百百九一三二

四、1.他喊道：“不！这不是我的错！”

2.蜘蛛很快地织了一张又大又漂亮的网。

五、1.二人同心2.人心齐3.C

六、我叫黄霖睿。我出生时下了一整天雨，而且父母希望我聪明睿智，所以给

我起名黄霖睿。

七、③①④②

八、1.一1边一■边2.B

3.示例：天黑时，”等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持

一个晚上好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。"老屋低头

看看，说：“哦，是小蜜蜂啊。好吧，我就再站一个晚上。”

九、1.又高又大又大又红又高又大又大又红

2.(1)小鸟飞犀牛撞树(2)小海狮

3.示例：一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着步子回家了。一打开门，

它惊喜地发现，桌子上放着几个又大又红的苹果。

部编版三年级语文上册第五单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号一.二|三.四五六七J总分

得分

基础积累

一、根据语境，看拼音，写字词。（8分）

1.我坐在船上，听着雨点打在船篷上沙la的xiang声。与我一起

dachuanl_：―I的还有一只美丽的cuiniao

2.我guGncha__I至I」——•个youqu的现象：小猫xi

huan在白天shuijiao，在夜间buzhuo老

鼠。

二、选择正确答案的序号填空。（15分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.钓鱼(diao)磐鹉(yin)

B.玩耍(shua)合我(long)

C.哈欠(qian)X亲(fu)

D憎悄(qiao)吞下(ten)

2.“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：'谢廖沙！’”这句话中“

本正经”的意思是（）

A.一本厚重、正规的书。B.做出十分认真的样子。

C.非常仔细的样子。D.站着一动不动的样子。

3.适合填在下列句子横线处的词语依次是（）

（1）我们在公园里荷花。

（2）平时多注意,写作时就不会缺少素材。

A.观看观赏B.观光检察

C.欣赏查看D.观赏观察

4.根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（）

A.《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。

B.《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。

C.《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是有金灿灿的阳光照射在草地

上。

D.《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜色和味道三个方面来具体介

绍杨梅的特点。

5.本单元习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，下列不符合本次习作要求的素

材是（）。

A.秋天的校园B.我的爸爸是球迷

C.我家门前的太阳花D.天上的云变化多端

三、词语积累与运用。（12分）

1.词语巧搭配。选一选，填一填。（6分）

花瓣小鱼书包长嘴蒲公英蓑衣

披着（）衔着（）背着（）

金色的（）有趣的（）红色的（）

2.词语仿写。（6分）

（1）静悄悄（ABB式）

（2）又酸又甜（又〜又〜式）

四、读句子，做练习。（8分）

1.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（4分）

（1）这句话运用了（）的修辞手法来描写雨雾中的树叶。

A.拟人B.比喻C.排比

（2）请运用这种修辞手法来补充句子，写出你所发现的美。

一根根细长的柳条在风中o

2.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（请你仿照

例句，写一写你所熟悉的一种水果的味道）（4分）

五、初试身手：奇妙的大自然。（4分）

只要我们留心观察，就会发现很多事物都是变化着的。如，向日葵会随着太

阳转动，含羞草被触摸后会“害羞”地收拢叶片……你还留意过哪些事物的变化？

快来写一写。

阅读理解

六、课内阅读。（9分）

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠

绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

1.这段话主要描写的是翠鸟的0（3分）

2.结合语段内容，我们可以用这个四字词语来概括翠鸟的特点。

（3分）

3.下列能体现作者观察细致的选项有（）（多选）（3分）

A.作者看见了船头站着的小鸟。B.作者看到雨停了。

C.作者发现了小鸟的外形特点。

七、课外阅读。（14分）

的猪笼草

奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶

柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会

捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些

“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！

猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台

上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着

什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶

紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部“水”面上无力地拍打着

翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，

原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身

之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。

1.猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横

线上。（2分）

2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列排列正确的一项是（）（3

分）

A.主干一叶柄一卷须一假叶一花罐一花罐底部的“水”

B.主干一叶柄一假叶一卷须一花罐一花罐底部的“水”

C.主干一卷须一叶柄一假叶一花罐一花罐底部的“水”

3.猪笼草是怎样捉虫子的？请用“”画出文中描写猪笼草捉虫子的具体过

程。（3分）

4.“我”偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫，知道了猪笼草能捉虫子是因

为0（3分）

5.作者之所以能将猪笼草捉虫子的过程描述得这么详细，并且知道了猪笼草捉虫

子的原因，是因为（）（3分）

A.作者对猪笼草进行了细致的观察。

B.奶奶将猪笼草捕虫的秘密告诉了作者。

C.作者曾经养过猪笼草。

作文天地

八、习作。（30分）

美丽的翠鸟，可爱的蒲公英，自然界的一切都是那么美好，那么动人。你是喜

欢多姿多彩的植物,还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时,

可以用上你学过的新鲜词句。题目自拟,不少于300字。

第五单元测试卷

一、1.啦响搭船翠鸟2.观察有趣喜欢睡觉捕捉

二、1.C2,B3.D4.D5.B

三、1.蓑衣小鱼书包花瓣蒲公英长嘴

2.(1)胖乎乎圆溜溜明晃晃

(2)又高又大又白又胖又嫩又滑

四、1.(1)A(2)扭动着纤纤细腰

2.示例：没熟透的苹果和熟透了的苹果的外形差不多，可是没熟透的苹果口

感略酸，熟透了的苹果吃起来甜津津的。

五、【示例】跳舞草：当气温达到25℃以上并在70分贝以上声音刺激下，两枚小

叶便绕着中间的大叶“自行起舞”。

六、1.外形2.色彩鲜艳3.AC

七、1.有趣2.B

3.一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然

蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。

4.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫5.A

部编版三年级语文上册第六单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—一=四五1六七八总分

得分

基础积累

一、读拼音，写词语。（8分）

gufanbaoguichuxia

haibinnaodaishixian

yaocaizaishu

二、选择正确答案的序号填空。（12分）

1.下列加点字的读音相同的一项是（）

A.磨刀号坊B.参加人爹

C.兴奋兴旺D.畲得宿舍

2.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）

抽：①吸；②长出；③从事物中提出一部分;

④用细长的、软的东西打。

（1）小麦抽穗了。（）

（2）她把鞭子一挥,猛抽了一下。（）

（3）我从书架上抽出了最爱看的书。（）

（4）池塘里的水已经抽干了。（）

3.下列词语搭配有误的一项是（）

A.浩瀚的大海绽开的花朵

B.富贵的肥料蓝蓝的天空

C.耀眼的金光苍翠的松柏

D.名贵的药材巨大的宝库

4.“淡妆浓抹总相宜”赞美的是（）的景色。

A.天门山B.洞庭湖

C.西湖D.颐和园

5.下列语段的关键句是（）。

①早晨虽雾气弥漫，但许多的生命已经开始迸发向上了。②你瞧，一簇簇的花

儿在互相争宠，炫耀自己的美丽。③伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开

始生长，一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞。④活泼的松鼠跳上枝头,

开始寻找早餐了。

A.句①B.句②C.句③D.句④

三、补全词语，完成练习。（9分）

（）（）优美（）奇（）怪

密密（）（）（）（）丰富

成（）结（）银光（）（）

1.看图，根据提示选词填空。

图中这么多嫩绿的树叶让我想到了这个词。

2.根据课文内容选词填空。

我觉得西沙群岛和小兴安岭都是、的地方。

四、读句子，按要求写句子。（7分）

1.海参到处都是，在海底修浮浮地蠕动。（用加点词写句子）（2分）

2.读到下面这个句子，你想到了什么？仿佛看到了什么？写一写。（5分）

来西沙群岛观光旅游的人可真多，___________________________________

O

五、积累展示。（12分）

1.根据情境填诗句。（4分）

暑假里，爸爸带我去旅游。来到三峡，坐在船上听到两岸的猿声时，我不禁

吟诵起“，”这两句诗。来到

天门山后，看到天门山那江水回旋的壮观景象时，我又吟诵起了唐代诗人李白的

诗句“,

2.读材料，做练习。（8分）

杭州旅游景点之一：西湖

来杭州旅游的没有不去西湖的。

晴好天气的西湖总是繁花似锦。花红柳绿的苏堤人来人往，夏日里接天莲碧

的荷花池阵阵香气宜人，虎跑泉边泉水叮咚，取水泡茶再惬意不过，时不时地一

辆红色的自行车从街道或山路边飞驰而过，带着这个旅游城市所特有的活力。

阴雨天气的西湖却又是另一番风情，如铺展开的画卷，连绵的风雨将山水堤

桥都染上一层晕开的淡墨。断桥上撑伞而望的身影仿佛是等着许仙的白娘子，雷

峰塔衬着湖面的光色如传说般神秘。

（1）第2自然段主要写的是什么？你是从哪句话中知道的？画上“—（2

分）

（2）当读到“晴好天气的西湖总是繁花似锦”“阴雨天气的西湖却又是另一番风

情”时，我想起了“，”这两

句诗。（2分）

（3）诗句（）描写的是文中“夏日里接天莲碧的荷花池阵阵香气宜人”的

情景。（2