高等教育学单选题共70题

单选题共70题1在我国，依据国家相关法律和行政法规规定，（）有权对高校进行契约型高等教育问责，要求高校对自身办学履行“解释说明”的责任，并对高校履责的过程与效果进行监督。A.专业人士B.政府C.学生D.家长正确答案:B知识点:高等教育评价制度2高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.社会认知能力B.主体意识C.情绪情感D.知识技能正确答案:B知识点:高等教育的个体功能3高等学校通过宣传一定的思想和主张、制造社会舆论等来对时局产生影响，这体现的是高等教育的（）。A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.生态保护功能正确答案:C知识点:高等教育的社会功能4关于我国高校教师的法律地位问题，当前，随着国家相关法律法规的颁布，公办高校教师作为（）的法律地位已经确立。A.公务员B.事业单位工作人员C.公职人员D.劳动者正确答案:B知识点:高等学校的教师特点5关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益B.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利C.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关D.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定正确答案:D知识点:高等学校的教师特点6关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升正确答案:D知识点:高等学校教师专业发展理论7依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照高等教育研究所采用的一般方法来划分，高等教育研究可以分为（）和量化研究。A.基础研究B.质性研究C.应用研究D.开发研究正确答案:B知识点:高等教育研究的类型与方法8全球第一所开放大学最早在（）国出现。A.美B.德C.中D.英正确答案:D知识点:高等教育与高等教育学9我国高等教育学科的创始人是（）。A.潘懋元B.王策三C.蔡元培D.钟启泉正确答案:A知识点:高等教育与高等教育学10被誉为西方高等教育史上第一个理性主义宣言的是（）。A.《大学的理念》B.《现代大学论-美英德大学研究》C.《耶鲁报告》D.《大学之用》正确答案:C知识点:高等教育理念的主要流派11根据高等学校教育对象和教育形式的不同，高等学校可以分为（）。A.本科教育和研究生教育B.本科教育和专科教育C.普通高等学校和成人高等学校D.学历高等教育和非学历高等教育正确答案:C知识点:高等学校教育制度12高等教育宏观管理制度主要指（）。A.高等教育管理制度B.高等教育管理体制C.高等教育管理规则D.高等教育制度正确答案:B知识点:高等教育管理制度13高等教育可以促进个体生活能力的发展和个体的社会化，同时也可以促进个体（）。A.个性化发展B.创新性发展C.素质发展D.和谐发展正确答案:A知识点:高等教育的个体功能14教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.演示法C.参观法D.练习法正确答案:B知识点:高等学校教学方法15《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D.参加进修或者其他方式的培训正确答案:B知识点:高等学校的教师特点16高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业精神B.专业知识C.专业信仰D.专业人格正确答案:B知识点:高等学校教师专业发展理论17高等学校的权力类型最核心的是学术权力和（）。A.教授权力B.科研权力C.行政权力D.教学权力正确答案:C知识点:高等学校的组织特性和权利类型18高等教育研究的起点是（）。A.选题B.学习C.问题D.资料正确答案:C知识点:高等教育研究的过程和规范19威廉?洪堡于1810年主持创建柏林大学，并据此推动确立了大学的一项新的社会职能，即（）的职能。A.培养人才B.发展科学C.服务社会D.传承文化正确答案:B知识点:西方高等教育发展史20美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.专科生教育B.本科生教育C.研究生教育D.教师教育正确答案:C知识点:西方高等教育发展史211963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁有资格谁升学”B.“谁能受益谁升学”C.“谁有能力谁升学”D.“谁有意愿谁升学”正确答案:B知识点:高等教育办学体制22社会中的学生或家长、普通公民和专业人士对高校的问责，是一种以公共道德为基础的（）高等教育问责。A.自律型B.他律型C.道德型D.契约型正确答案:C知识点:高等教育评价制度23人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.自然性发展B.社会性发展C.精神性发展D.个性发展正确答案:B知识点:高等教育功能24通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体行为社会化B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.促进个体角色社会化D.培养个体参与社会公共事务能力正确答案:A知识点:高等教育的个体功能25高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.延迟性B.可减低性C.难以消除性D.不合理性正确答案:C知识点:高等教育的个体功能26高等教育具有文化保存、继承功能。高等教育所传递的文化，除了与其他教育所共有的特点外，还具有高层次、专业化与（）的特点。A.目的性B.价值性C.社会化D.系统化正确答案:D知识点:高等教育的社会功能27从高等学校职能的历史演变看，11-18世纪高等学校的职能主要是为社会及政治、宗教等领域培养工具性的人才，如管理城市的官吏、法官以及教师、医生等。这个阶段的高等学校以（）为主要职能。A.培养人才B.培养人才与发展科学C.培养人才、发展科研与社会反哺D.培养人才与社会反哺正确答案:A知识点:高等学校的职能28从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才B.培养人才与发展科学C.培养人才、发展科研与社会反哺D.培养人才与社会反哺正确答案:B知识点:高等学校的职能29库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A.文化素养课程B.多学科交叉课程C.科研项目课程D.隐性课程正确答案:D知识点:高等学校课程规划30高等学校课程体系具有纵向结构与横向结构。高等学校课程的横向结构主要是指各类（）内在的逻辑关系。A.专业课程与专业基础课程B.普通教育课程与学科基础课程C.必修课程与选修课程D.学科基础课程与专业基础课程正确答案:C知识点:高等学校课程规划31西方大学教学中最广泛使用的方法之一是“seminar”（习明纳尔），它属于高校教学中常用的一个教学方法，即（）。A.问答法B.练习法C.讲授法D.讨论法正确答案:D知识点:高等学校教学方法32高等学校的教学主要由三大环节组成，即课堂教学、实习实践以及（）。A.课外活动B.校园文化活动C.毕业论文（设计）D.自学活动正确答案:C知识点:高等学校教学环节与组织形式33班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于教师因材施教正确答案:D知识点:高等学校教学环节与组织形式34高校教师既要教书，又要育人；既要传播知识，又要发展智力；既要培养出来的学生在将来能适应社会生产力发展所提出的要求，又要能承受现有的社会关系，以适应社会生活。这都体现了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案:A知识点:高等学校的教师特点352006年，国家人事部下发了《事业单位岗位设置管理试行办法》，开始试行事业单位岗位设置管理制度，实现由身份管理向（）的转变。A.职位管理B.岗位管理C.动态管理D.自主管理正确答案:B知识点:高等学校的教师管理36在教育行政部门保障高校治理的多元参与的问题上，下列表述中不正确的是（）。A.需要消除因政府计划而导致的不公平竞争B.需要激励市场的参与C.需要教育行政部门的积极参与D.需要促进社会的参与正确答案:C知识点:高等学校的管理过程和学校治理37有些作者仅仅是从提高自己作品影响的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不参照别人的观点。这种学术失范现象属于（）。A.抄袭B.事实虚造C.不良引注D.虚假署名正确答案:C知识点:高等教育研究的过程和规范38书院成为高等教育机构，始于（）。A.春秋战国B.唐宋C.五代十国D.明清正确答案:B知识点:中国高等教育发展史39本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.考研B.直博C.学士学位D.毕业证书正确答案:C知识点:高等学校教育制度40关于我国高等教育办学体制的改革趋向，叙述错误的是（）。A.进一步扩大高等教育对象B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步扩大政府之外的非营利团体的领导权D.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系正确答案:C知识点:高等教育办学体制41高等教育从性质来看是一种（）。A.高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育正确答案:D知识点:高等教育与高等教育学42下列选项属于高等教育内部评价制度的是（）。A.政府行政性评价制度B.第三方评价制度C.高校自我评价制度D.社会评价制度正确答案:C知识点:高等教育评价制度43高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.专业评估B.水平评估C.层次评估D.等级评估正确答案:B知识点:高等教育评价制度44高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.11世纪-18世纪B.18世纪初-19世纪初C.19世纪初-19世纪末D.19世纪末至今正确答案:C知识点:高等学校的职能45下列选项属于高等学校职能中最重要和最基本的是（）。A.培养高级专门人才B.进行科学研究C.促进经济增长D.提供社会服务正确答案:A知识点:高等学校的职能46泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.政治制度B.教学模式C.环境D.社会生活正确答案:D知识点:高等学校课程编制47目前我国高校普遍采用的教学模式是（）。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制正确答案:C知识点:高等学校的学科建设48职业生涯周期论认为在工作后7-25年，开始不安于教学现状并尝试进行教学改革的高校教师，处于（）。A.入职期阶段B.稳定期阶段C.实验与重估期阶段D.平静与保守期阶段正确答案:C知识点:高等学校教师专业发展理论49在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.合作课题研究C.学术报告D.理论讲座正确答案:A知识点:高等学校教师专业发展模式与途径50对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.基础研究C.应用研究D.推广研究正确答案:B知识点:高等教育研究的类型与方法51《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才正确答案:C知识点:高等教育与高等教育学52我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.函授学院B.广播电视大学C.职工大学D.自学考试正确答案:D知识点:高等学校教育制度53高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.自由性C.难以消除性D.可减低性正确答案:B知识点:高等教育的个体功能54高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.经济增长C.社会实践D.文化创新正确答案:B知识点:高等教育的社会功能55高等学校的（）是专业课程与通识课程的有机结合，强调学科大类中的知识交叉。A.普通教育课程B.多学科交叉课程C.科研项目课程D.文化素养课程正确答案:B知识点:高等学校课程规划56（）是一门课的具体计划，也是教师备课的最终结果。A.研究和熟悉教学大纲B.掌握教学目标C.研究教学方法D.编写教案正确答案:D知识点:高等学校教学环节与组织形式57在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制正确答案:B知识点:高等学校教学环节与组织形式58民国以后，随着高等学校的建立，现代学科大量涌入高等学校，自然科学和社会科学才开始了（）过程。A.系统化B.组织化C.制度化D.规范化正确答案:C知识点:学科的基本理论59在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.超学科B.跨学科C.多学科D.交叉学科正确答案:B知识点:学科的基本理论60高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.行为规范B.社会价值观C.科学精神D.公共事务正确答案:B知识点:高等教育的个体功能61下列途径中，不属于高校教师专业发展外部途径的是（）。A.完善教师资格证制度B.进行教学反思C.建立教师专业发展组织D.开展岗位培训正确答案:B知识点:高等学校教师专业发展模式与途径62高等学校的社会服务职能产生于（）。A.英国B.美国C.意大利D.法国正确答案:B知识点:高等学校的职能63（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.培养专门人才B.提供社会服务C.传承人类文明D.进行科学研究正确答案:A知识点:高等学校的职能64首开中国研究生教育先河的是（）。A.通儒院B.大学堂C.清华大学D.北京大学正确答案:A知识点:中国高等教育发展史65高等学校的社会服务职能首先是在（）产生。A.美国B.德国C.日本D.中国正确答案:A知识点:高等学校的职能66根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.整合经验B.评价结果C.总结反思D.编辑教材正确答案:B知识点:高等学校课程编制67高校教师的校本教研主要包括专业学术研究和（）。A.科学研究B.理论研究C.教育教学研究D.教育行动研究正确答案:C知识点:高等学校教师专业发展模式与途径68反对伪科学是高校教师对（）的责任。A.科学B.教育C.知识D.社会正确答案:D知识点:高等学校的组织特性和权利类型69高校教师注重自我价值的实现，这体现了教师的（）。A.职业特性B.需求特性C.技术特性D.专业特性正确答案:B知识点:高等学校的组织特性和权利类型70高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.实现校长治校B.去行政化C.增强战略管理D.增强制度规划正确答案:B知识点:高等学校的管理过程和学校治理多选题共20题1关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况C.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据D.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题正确答案:ABC知识点:高等教育研究的类型与方法2高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.教育理念B.学术理念C.服务理念D.机构理念正确答案:ABD知识点:高等教育理念的构成要素3高等教育宏观管理制度，大致可以区分为（）。A.中央集权型B.地方分权型C.集权与分权结合型D.集中和民主型正确答案:ABC知识点:高等教育管理制度4高等教育课程具有服务学生（）和（）的双重功能。A.全面素质发展B.专业发展C.个性发展D.能力发展正确答案:AB知识点:高等学校课程规划5高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.去行政化B.战略规划C.校长治校D.教授治校正确答案:ABC知识点:高等学校的管理过程和学校治理6依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可以分为（）等几种主要类型。A.校长负责制B.理事会或校务委员会制C.董事会制D.教职工代表大会制正确答案:ABC知识点:高等教育管理制度7高等教育研究文献的内容多种多样，按照其性质、内容的加工方式和用途，可以将文献分为（）等几种类型。A.零级文献B.一级文献C.二级文献D.三级文献正确答案:ABCD知识点:高等教育研究的类型与方法8我国高等教育评价制度存在的权力类型主要包括（）。A.行政权力B.市场权力C.学术权力D.自治权力正确答案:ABD知识点:高等教育评价制度9制约高等学校教育制度的因素主要包括（）。A.社会生产力B.社会政治经济制度C.民族的文化历史传统D.公民的契约精神正确答案:ABCD知识点:高等学校教育制度10在高等学校中，贯彻增强学生参与原则的基本要求是（）。A.确立学生主体地位B.突出创造性C.做好教学安排D.有效利用各种资源正确答案:AC