小学学生成绩考核制度

第第页学校学生成绩考核制度考核学生的学业成绩是教学管理的紧要构成部分，是评估教学质量的紧要依据，为此学校要加强考核管理。1、重视平常的考核。老师可通过课堂口头提问、书面考核、本领考核，及时、准确了解学生学习中存在的问题，并及时加以解决，每次考核老师要有考核记录。2、严格掌控考试次数。克服偏育、偏科、偏分的错误倾向。3、每学期期末对各学科进行一次全面考核。考核成绩实行等级评价，即：优秀、良好及格、待及格，考核成绩要记入学籍簿。4、考核后，老师要对考核情况进行质量分析，交教导处审核、归档。5、依据国家减负要求，学生考核成绩不排班级名次。篇2:学校教育集团教科室考核细则一、引导思想为了促进我校老师科研工作的有效开展，对老师的科研工作进行有效管理，促进老师的专业成长，特订立本考核方法。二、考核细则（一）基础部分（过程管理）（50分）1.读书学习（5分）。乐观参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，每学期10篇，每篇2页，不能按要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少1篇或少参加一次扣1分。2.科研培训（5分）。能乐观参加学校及上级教育部门组织的各项老师科研培训活动，不迟到、不早退。迟到、早退一次各减0.5分，不参加扣2分。3.课题研究（10分）。乐观参加教科室组织的各级教科所、教育学会课题申报活动，定时整理上交课题研究过程性资料，迟交或漏交每次扣1分。4.论文撰写（15分）。乐观参加教科室组织的各种征文竞赛，规定年龄不定时参加“五四杯”“师陶杯”“教海探航”活动的，扣1分。5.博客沟通（10分）。在“连云港教育博客”网站注册开通个人教育博客，加入学校群组，认真撰写个人教育博客，自动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，每月完成三篇原创，少1篇扣1分。6.资料上交（5分）。能及时上交教科室所布置的各种资料，每次计1分；迟交一次减0.5分，不交不计分。（二）加分部分（效益管理）（20分封顶）1.在教育部门组织的老师科研活动中执教公开课或承当讲座任务，省级计5分，市级计2分，县级计1分，校级计0.5分，封顶5分。2.认真实施课题研究，课题立项按省、市、县级别分别计5、3、1分；封顶5分；课题如期结题的，省级课题计6分，市级计4分，县级计2分，封顶6分；获教科研成绩奖的，国家级计10分，省级计6分，市级计4分，县级计2分，封顶10分。3.撰写教育教学论文获“五四杯”“师陶杯”“教海探航”论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计6分、4分、3分，二等奖分别计4分、3分、2分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5分。封顶6分。撰写论文参加由学校组织的其他各级学术会议沟通评比，获国家、省、市、县的一等奖分别计4.5、3.5、2.5、1.5分；二等奖分别计4、3、2、1分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5、0分（县级二等奖以下不得分）。封顶5分。同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。4.撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计6分，主流期刊计4分，普通期刊计1.5分。（12分封顶）5.个人参加省市县竞赛获奖，一等奖分别加5分、3分、2分；二等奖分别加3分、2分、1分；10分封顶。参加省市县基本功竞赛获奖的，一等奖分别加8分、5分、3分；二等奖分别加6分、4分、2分；三等奖分别加4分、2分、1分；10分封顶。6.认真撰写个人教育博客，自动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，学期末加2分。获得精华日志的，1篇加1分，教育博客参加教育部门组织的各级评比获奖的，按省、市、县、校级别一等奖分别计5分、3分、2分、1分，二等奖分别计3分、2分、1分、0分，三等奖分别计2分、1分、0分、0分；获优秀称呼的按获一等奖标准执行。获省市县“十佳教育博客”的，分别加10分、5分、3分老师在博文评比中获一等奖的，按省、市、县、校级别分别计2分、1.5分、1分、0.5分，获其他级别嘉奖依次递减0.5分。（封顶5分）7.老师参加由教科室组织的各级各类个人竞赛、团队竞赛、辅导获奖，参照学校统一标准执行。附注：论文评比沟通必需经由学校组织上报，否则不予承认；所撰写论文不得弄虚作假，凡因论文抄袭被上级教育部门通报批判的的，将扣该项除全部分值。篇3:某学校师德考核评价制度一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、老师构成三个层面的师德考评组织实在负责师德考评工作。三、师德紧要从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的方法，由老师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比