三年级下班主任工作总结5篇

第第页三班级下班主任工作总结5篇三班级下班主任工作总结篇1我今年是自参加工作以来完整的带了一学期班主任，总体感觉班主任好心苦啊，自习多、事情多、任务大、责任重。我的管理经验还不足，自身还在摸索和学习中。所以我想就我这学期班级管理中的卫生来谈谈，我们班的主导思想是构建和谐班级，讲卫生、讲文明、讲礼貌从自身做起。本班这学期有24名学生，其中10名男生、14名女生学习成绩总体较稳定，学生纪律、学习自发性较好。我认为一个班集体要给别人留下好的印象就相像一个人一样，看你的第一印象好不好，那衣着是否乾净就比较紧要了，而班主任的一言一行直接影响着本班学生，平常的我特别注意自身的言行举止及衣着装扮。我要求我们班的`学生个人衣着要乾净，假如想让老师爱好你第一个条件就要“干净”通过下一周的察看，大多学生都有了确定的变动。要使整体风貌有变动，首先，我要从个人卫生习惯抓起，每周检查一次手指甲是否长长、指甲盖是否有黑东西、衣裳袖口脏不脏，女孩子比比谁的头发梳的光、谁的鞋子刷得净、每周班会课检查桌子底书摆放是否整齐、里面是否有垃圾，而且集体统一清洗一次桌面。对于集体卫生，教室和清洁区我分别布置了四个总负责人，每两人为一组每天交替检查教室和清洁区卫生，清洁区和教室的清扫人员每天都分到了实在人员，而且明确了责任以表格的形式贴在了教室墙上。教室卫生每天要求值日生拖两遍，桌椅摆放每天早上要求专人用毛线测量看是否对成一条线，教室后面的扫把、拖把、抹布、垃圾桶、铲子、洒水壶的摆放我都为全班学生做了示范，明确了每一件物品的摆放位置。对于教室里卫生的保持，我把教室的每一块儿都划分到了人负责，凡是我上课只要看到地上有一丁点儿纸屑，我就要求学生捡起，有时门口的有点点垃圾，我看到就会弯腰捡起扔到教室垃圾桶里，为学生做好模范。后来时间长了我走到学生跟前把他一瞅，再往地上一瞅，条件反射学生就知道什么意思，很自然趴下去拾垃圾。清洁区卫生我紧要支持学生去捡干净就好了，每天清洁区负责人去检查，我不定时去监督，发现问题及时找值日生去清扫，而且第二天罚扫一天。宿舍卫生我亲自到宿舍给留宿生示范叠被子、牵床单、摆脸盆、摆毛巾、摆鞋子等一些个人卫生习惯，而且要求留宿生每周拿一套换洗衣裳、每天晚上擦洗身子、洗脸洗脚必不行少通过我的管理，我发现我们班的学生无论是个人卫生，还是集体卫生习惯都有了确定的进步。本学期虽然每天特别繁繁忙、很辛苦，但是我的内心深处却特别愉快，由于我从中学到了不少东西、我在不绝的成长、不绝的进步。三班级下班主任工作总结篇2不知不觉间，已经和我的学生进入了三班级的学习。于他们是学习，于我也是学习，他们学习新知识，我学习如何让他们更好地学习新知识。在一路的跌跌撞撞中，我们的班级朝着好的方向前进。这其中有乐亦有忧。一、学生的思想品德教育。德育工作始终是我特别重视的一方面，品德是衡量一个人的基本标准，而品德得从小抓起。作为农村学校，大部分学生都是留守儿童，家里都是孤寡老人，孩子们是特别缺乏家庭教育的，全部的教育都靠老师。不过由于这个班级是我始终带上来的.，三年来的熏陶，成绩还是较为显著。孩子们虽然难免有顽皮之处，但倒是没有品德废弛、行为恶劣的情况。偶然有干架纠纷，也都能接受老师的批判教育。二、养成教育文明礼仪、行为习惯也是很紧要的一块，从班上来看，女孩子大多数表现较为不错，倒是男孩子较为顽皮捣乱。1、学生平常在学校都习惯说普通话。2、大部分学生能不说脏话，但是一旦斗嘴起来，一说耒阳话就开始脏话连篇。这和身边的氛围，家庭习惯分不开，这也是我较为头疼的一方面，好在大部分的时候，孩子们都是说普通话。3、见到老师大多数能自动问好，平常与人相交都比较有礼貌。4、大部分学生都能做到不乱扔垃圾，但是教室的乾净不足，桌子歪歪扭扭，课桌里书本胡乱堆放，大部分学生的桌子里是一个小猪窝，教室里掉的饭菜纸屑，垃圾桶旁边没有扔进去的垃圾，都严重影响了我们教室的美观。三、安全教育安全无小事，我总是告知我的学生，任何时候安全第一，有关安全问题，一律重罚。但同时我也得承认这方面的工作做的不足坚固结实，下学期应当加强安全知识方面的教育，例如：交通安全教育，雷雨天安全知识，用电安全等等。四、学习纪律学风是一个班级特别紧要的元素，良好的学风可以让学生更好地把精力投放到学习当中，促进自身的上进。但这也要求班主任花更多的心思在班级的管理当中。从班上的表现来看，孩子们的学习乐观性较高，在我有心的鼓舞下，就连成绩较差的孩子也对学习从没有过放弃，孩子们无论高处与低处都有自身的目标。形成一个特别好的学习氛围。通过一学期的教学，我也发现在班级管理工作中还有很多不足之处，有很多需要改进的地方，如：班级的纪律还有待于提高，同时班干部的本领不强。在今后的班主任工作中，我确定不绝地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。三班级下班主任工作总结篇3本学期我连续担负三班级一班的班主任工作，在学校整体思想的引导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝集力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真研讨魏书生老师的班级管理经验，乐观进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流次序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并订立了奖惩措施。为了能充分调动学生的乐观性，培养学生的各方面本领，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮忙期工作，这样既调动了学生工作的乐观性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。二、培养学生主人翁意识现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看到地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就教唆学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样连续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观自动性，这时我就开始思考，怎样才略使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自身把它捡起来。几天过后，有些同学看到地上有脏东西自动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以称赞，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品性，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。三、珍惜学生，亲近学生＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才略教育孩子。＂班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必需条件，最好的途径是通过活动察看。了解全班紧要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是乐观分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生对你＂既亲近又尊敬＂，既认定你是值得信任的老师，又把你认作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。四、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据实在情况选择），务必使每个学生具有＂听从集体，听从命令＂的思想，具有自我管束力，形成习惯。实在的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，而且三分就去掉一颗小红星。自此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。五、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮忙差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的`引导和必需的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙他们订立学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。六、重视与家长的联系班主任只凭自身的威信和气力是不行能取得教育成功的，必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的紧要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的乐观性，搭配学校教育好孩子，这样班主任工作才略更加顺利轻松。经过一学期的努力，班级工作取得了确定的成绩，但也存在着一些问题，譬如遇学生犯错误，有时比较焦躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不绝改进。三班级下班主任工作总结篇4紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担负着三班级班主任工作。三班级有学生十九人,从学生的学习情形来看处于两极分化状态,有四名特困生和三名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结：一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想认得的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包含法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我管束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认得，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的及时称赞，在班中树立模范，发现不良现象及时矫正。在班里实行班干部分工负责，让学生自身管理自身。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不定时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自发遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自发性。所以，开学来，通过学校的四项、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增长友情，大家共同进步，并通过参加，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增长了集体的`凝集力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第三，学习紧要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏自动性和自发性。因此，我有心识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自发性差的学生，共同教育、帮忙；二是布置好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓舞与称赞相结合的方式。“激励胜于颂扬，称赞胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪颖！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认得不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就予以称赞，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自身，以免态度粗暴。同时，予以他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的紧要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，麻超义、吕陈红、董晓乐等几位学生的学习乐观性明显加强，进步很大。二、用自身的的言行影响学生。工作中严格要求自身,团结同志,听从领导的调配,责任心较强,自发遵守劳动纪律。时刻注意自身的一言一行,用自身的的言行影响学生。三、关怀珍惜学生。为了让一个班级有凝集力,对自身的学生付出了最大爱心,就像对待自身的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像伙伴伸出一双温暖的手来帮忙他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能乐意拿我当伙伴。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中心”，重视培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个初步具有凝集力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。譬如学生的各方面本领比较差，自我管束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理本领差等。还有一小部分学生学习缺乏乐观、自动性，跟不上其他同学的步调，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。三班级下班主任工作总结篇5岁月如梭，很快这一学期又要结束了。一学期来，我始终努力地做好我的本职工作，现总结如下：一、加强学生行为建设，狠抓养成教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才略形成。为建设良好班风，我偏重抓日常行为规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的本领。1、狠抓常规习惯刚开学，我就对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提示他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做获得到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不绝地提示矫正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，而且说话时声音要嘹亮，手势要清楚。在听的本领方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。2、狠抓作业习惯我在作业方面提出及时、认真、独立完成的实在要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——