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文档简介

第1单元

识字1天地人

一、我会认

天tian(天上、天气、上天)

地di(地上、土地、天地)

人地n(人口、工人、人们)

你nT(你好、你们、你家)

我wo(我们、我家、为我)

他匕(他们、他人、他家)

二、反义词

天一地

三、问题解疑

1.天地人之间是什么关系?

天一天空

地一大地

人T人类

我们头上是高远的天空,脚下是辽阔的大地,人在天地之间生活。天地养育

了人类,人类爰护着天地。

2.你我他之间是什么关系?

你:指与自己相对的第二个人。

我:指自己。

他:自己和对方以外的第三个人。

你、我、他:是人称代词。人们在一起生活,互相称呼"你、我、他"。个

人的“你、我、他"共同组成了我们的大社会。

四、课外阅读

你我他

妈妈生下我,就有你我他。

同在一个蓝天下,我们是一家。

我帮你,你呀你帮他,

分不开的你我他,你呀你我他。

识字2金木水火土

一、我会写

—yi(一个、一人、一生)

二女(二人、二个、二哥)

三san(三人、三个、三只)

上shang(上下、上山、上车)

二、我会认

四4(四个、四只、四片)

五wCi(五人、五个、五朵)

下x白(下车、下人、下一个)

三、反义词

上——下

四、认识田字格

五、认识笔画

一(横)1(竖)

六、笔顺规则

从上到下

七、问题解疑

1.文中包含哪些数字?

一二三四五

2."金木水火土"被称为五行。

八、课外阅读

识字3口耳目

一、我会写

□kou(人口、口才)

耳灰(耳朵、木耳)

目mu(耳目、目光)

手shou(小手、手里)

二、我会认

足zO(手足、足下)

站zh3n(站立、站住)

坐zud(坐下、做好)

三、认识笔画

四、问题解疑

1.人为什么要"站如松,坐如钟”?

因为站如松,含腹挺胸,挺拔直立,显得人很有精神;坐如钟,看起来端庄、

稳健。这句话告诉我们:要站有站相,坐有坐相。

2.人为什么要"行如风,卧如弓"?

行如风,体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌;卧如弓,身体充分放松,

能够解除疲劳。

五、课后习题

手可以劳动,足可以走路,口可以吃东西、说话,耳朵可以听声音,目可以

看东西。

六、推荐阅读

识字4日月水火

一、我会写

日ri(今日、日月、日子)

田tian(田地、田里、大田)

禾he(禾苗、禾田)

火huo(大火、火力、火花)

—、我会认

月yu4(月亮、月光)

水shui(开水、大水、水田)

山shan(土山、上山、下山)

石shi(石头、石山、大石)

三、认识笔画和笔顺规则

捺(、)点(、)

笔顺规则:先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。

四、生字演变

这几个字都是象形字,开始造字时,它们都与事物的形状是相似的,后来慢

慢演变成了现在规范的汉字,这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。

五、教材课后习题

六、推荐阅读

日月水火

红日圆圆,

月牙弯弯,

河水清清,

火苗红红。

识字5对韵歌

一、我会写

虫ch6ng(小虫、虫儿、虫子)

云yOn(白云、云朵、乌云)

山shan(大山、山上、下山)

二、我会认

对dui(一对、对手对白)

雨yu(大雨、下雨、小雨)

凤feng(大风、风雨、风光)

花hua(白花、小花、花朵)

鸟n后。(鸟儿、小鸟、一只鸟)

三、认识笔画

四、品读课文

"云、雨、雪、风"是自然现象。

"花、树、鸟、虫”是自然现象。

"山清对水秀"突出了自然风光的美。

"柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。

《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式,包罗自然现象"云、雨、

雪、风"和动植物"花、树、鸟、虫"。第三句是双字对的形式,呈现山清水秀

和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

五、教材课后习题

朗读课文,背诵课文。

朗读时,可以把对应的事物名称略读重一点儿,"对"字轻读,感受汉语言

的音韵美。

六、推荐阅读

对韵歌

葡萄架,苹果园,

李苦对瓜甜。

风习习,雨绵绵,

地北对天南。

第4单元

第1课秋天

一、我会写

了Ie(飞了、来了、吃了)

子zi(儿子、小子、叶子)

人ren(大人、人口、人们)

大da(大小、大米、大会)

二、我会认

秋qiu(秋天、秋季、一叶知秋)

气qi(空气、气人、生气)

树shu(大树、小树、树叶)

叶花(叶子、树叶、竹叶)

片pian(一片、叶片、大片)

飞的i(飞鸟、飞走、飞机)

会hui(开会、大会、不会)

个ge(一个、个人、个子)

三、多音字

了liao(了不起)Ie(好了)

会kuai(会计)hui(开会)

四、反义词

凉——热上——下

£■IWIf氐

五、理解词语

凉:温度低;冷(指天气时,比"冷”的程度浅)。

大雁:一种大型候鸟。

天气:一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。

六、积累词语

一堆堆、一张张、一片片、一把把

——片片、——层层、——瓶瓶、——本本

一件件、一双双、一个个、一只只

七、认识自然段

自然段是文章表达意思的基本单位。每个自然段的前面有两个空格。

七、句子解析

1.天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

"凉了、黄了、落下来"写出了秋天的特点。

2.一群大雁往南飞,一会儿排成个‘人’字,一会儿排成个‘一’字。

"一会儿"中的"一"读二声,"一群"中的"一"读四声。

3.啊!秋天来了!

"啊!"表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为

秋天来了。用这两句话总结了全文。

八、问题归纳

1.秋天到了,大自然发生了哪些变化?

秋天到了,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来,大雁往南飞。

九、课文主题

本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,表达出作者对秋天的喜

爰、赞美之情。

第2课小小的船

一、我会写

月yue(月儿、月亮、明月)

儿自r(月儿、儿子、男儿)

头tou(桥头、头发、两头)

里li(公里、里面、里外)

二、我会认

的de(好的、坏的、有的)

船chu旨n(开船、小船、船儿)

两liang(两边、两只、两个)

在Wi(在家、不在、有在)

看吟n(看见、看到、看星星)

见ji3n(见人、不见、见到)

闪shan(闪闪、闪光、闪开)

星xing(星星、星光、五角星)

三、多音字

只zhi(只是)zhi(一只鸟)

四、反义词

里一^卜头一尾

五、认识笔画

横折钩和竖弯钩

六、理解词语

蓝蓝的:文中指天空的颜色。

闪闪的:指夜空中星星一闪一闪的样子。

1.弯弯的月儿小小的船。

把月儿比作小船,形象生动。

2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

"只"指仅仅,"只看见"是仅仅看见的意思,表示除了星星和蓝天,别的

什么都没看见。这句话写"我"看着月儿产生的想象,新奇独特。

"我"坐在小小的船里看到了什么?

看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。

这是一首童谣以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图一月儿是小船「我‘

正坐在"船"里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独

特的想象,写出了夜空的美丽,表达了热爰大自然的情感。

十、教材课后习题

2.读一读,照样子说一说。

绿绿的草地圆圆的西瓜

白白的云朵红红的太阳

蓝蓝的大海弯弯的小路

第3课江南

一、我会写

可ke(许可、可以、可口)

东dong(东方、东北、东家)

西xi(西方、西面、西北)

二、我会认

江j话ng(长江、江水、江北)

南呜n(江南、南方、南方)

采Wi(采花、采茶、开采)

莲lian(莲花、莲叶、白莲)

鱼yU(鱼儿、甲鱼、鱼片)

」匕bVi(d匕京、]匕方、」匕边)

三、多音字

间jian(中间)jian(间断)

四、认识笔画和偏旁

三点水草字头

五、易错提示

字音:江南(n3nIan)采莲(cWiI/nchaiIan)

字形:注意"可"的笔顺,不要写错。"西"的第五笔是竖弯。

江南:长江下游以南的地区。

采莲:采摘莲子。

何:多么。

田田:形容莲叶茂盛的样子。

戏:玩耍,游戏。本文指鱼在水中游动。

1.江南可采莲,莲叶何田田。

江南水乡是采莲蓬的好地方,莲叶多么茂盛啊!

2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东,一会儿游到西,一会儿游到南,一会儿

游到北。

1.从五个"戏"你能体会到什么?

诗中一共用了五个"戏"字,虽然较多的篇幅写了“鱼戏",但写活泼嬉戏

的游鱼快乐、自在的同时,表现的仍是采莲人的心境。

2.四个方位词表现了什么?

诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北,表现了鱼儿在莲叶间自由

穿梭、逗人喜爰的样子。

3.江南的美景有什么特点?

江南莲叶茂盛,鱼儿在莲叶间快活地游来游去,江南风景美丽,让人感到自

由、快乐。

这是一首采莲歌,描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景,反映了采莲人欢乐

的心情,表达了诗人对江南水乡的热爱之情。

第4课四季

一、我会写

天tian(天上、白天、天空)

四si(四个、四边、四季)

是shi(不是、就是、是的)

二、我会认

尖而n(尖尖、尖的、尖刀)

说shud(小说、说话、不说)

春chCin(春天、春日、春风)

青qing(青青、青草、青山)

蛙wa(青蛙、牛蛙、蛙人)

夏xia(夏天、立夏、夏季)

弯wan(弯弯、弯曲、弯路)

地de(飞快地、开心地)

就jiu(就是、成就、就学)

冬dong(冬天、冬季、立冬)

三、多音字

地di(天地)de(轻轻地)

四、认识偏旁

言字旁虫字旁折文儿

五、理解词语

四季:春、夏、秋、冬,叫作四季,每季三个月。

草芽:春天刚刚发芽的小草。

鞠着躬:弯下腰,表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。

顽皮:爰玩爱闹,不听劝导。

青蛙:两栖动物,生活在水中或近水的地方,善跳跃,会游泳,雄的叫声响

免;。吃田间害虫。

六、句子解析

1.草芽尖尖,他对小鸟说:"我是春无"

"尖尖”是小草的形态,写出了小草的生机与活力。

2.谷穗弯弯,他鞠着躬说:"我是秋天。"

“弯弯”是说谷穗成熟时的形态,“鞠着躬"形象地赋予了谷穗人的动作。

3.雪人大肚子一挺,他顽皮地说:"我就是冬天。”

"挺"是雪人的动作,这是作者大胆的想象,把雪人当成人来写。

七、问题归纳

走进课文,看看四季都有哪些代表性的景物?

春季:草芽夏季:荷叶

秋季:谷穗冬季:雪人

八、课文主题

这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代

表性的景物的描述,表现了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。

九、教材课后习题

你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。

柳枝青青,他对黄鹏说:“我是春天。"

荷花盛开,他对小鱼说:"我是夏天。"

菊花金黄,他对蜜蜂说:“我是秋天。"

北风呼呼,他对麻雀说:"我是冬天。"

第5单元

识字6画

一、我会写

水shuT(开水、口水、水中)

去qCi(下去、去向、不去)

来lai(来去、来了、来回)

不bu(不去、不要、不了)

—、我会认

远yuan(远方、远处、不远)

有ybu(有了、没有、有人)

色se(彩色、色彩、颜色)

近jin(远近、近处、近了)

听ting(听见、听说、好听)

无wu(无云、无处、无力)

声sheng(声音、歌声、大声)

还hai(还有、还来、还是)

三、多音字

还hai(还有)huan(还钱)

四、反义词

远——近有——无来——去

五、认识偏旁

i_:走之底,简称"走之儿",源于"走"(chud),"是"是走走停停

的意思。

T:俗称"竖心旁",简称"竖心"。由"心"演变而来。称竖心旁或竖心。

古代人认为心脏主管人的思想,故"T"旁的字多与心理活动有关。

六、译文

1.远看山有色,近听水无声。

在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。

2.春去花还在,人来鸟不惊。

春天过去了但花儿还是常开不败,人走近,枝头上的鸟儿却纹丝不动。

七、课文主题

这是一首谜语诗,诗人通过文字的描述,把一幅美丽的风景卷轴展现出来:

苍翠的山,流动的水,绽放的花,可爱的鸟,一派鲜活的景象。全诗表达了诗人

对画中美好事物的向往之情。

识字7大小多少

一、我会写

小xiao(大小、小人、小事)

少sh3o(多少、不少、少有)

牛niu(小牛、黄牛、水牛)

果gub(果实、水果、结果)

鸟niao(小鸟、飞鸟、鸟叫)

二、我会认

多du。(多想、多少、多日)

黄huang(黄牛、黄豆、黄山)

只zhi(一只鸡、一只猫、一只鸟)

猫mao(花猫、小猫、熊猫)

边bian(一边、河边、旁边)

鸭ya(鸭子、鸭蛋、小鸭)

苹ping(苹果、青苹)

杏xing(杏子、杏花、杏树)

桃tao(桃子、桃花、桃树)

三、多音字

少shao(多少)shao(少年)

只只zhi(一只)zhi(只有)

才:反犬旁,和动物有关。

鸟:鸟字旁。

五、反义词

大----小多----少

大:跟“小”相对。

群:用于成群的人或物。

颗:多用于圆形或粒状的东西。

堆:用于成堆的事物。

七、认识量词

量词:指表示人、事物或动作的单位的词,如:"一个人、三口钟、一把茶

壶"中的"个、口、把"以及表示度量衡的"斤、公斤、斗”等。

八、小结

通过学习《大小多少》,我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物,苹果和

枣是水果;还知道了"大小"和"多少"是反义词。

识字8小书包

一、我会写

早Wo(早上、早安、早日)

书shu(书本、书包、小人书)

刀dao(小刀、刀子、大刀)

尺chi(尺子、直尺、尺寸)

本ben(书本、本来、作业本)

二、我会认

包bao(书包、包子、皮包)

作zu<5(作业、工作、作文)

业y4(工业、业余、作业)

笔bi(毛笔、笔记、笔头)

课ke(上课、下课、课本)

校xiao(学校、校长、校园)

三、多音字

的de(有的)di(目的)

转zhuan(转学)zhuan(转笔刀)

勺:包子头(勺部,作部首时可以表示和人有关的事物。)

4:单人旁(人部,作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、

性格、事物等。)

:竹字头(竹部、竹字头,作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。)

五、近义词

宝贝——珍宝陪——伴

六、反义词

静----动早----晚上----下

七、理解词语

宝贝:珍奇的东西。

静悄悄:形容非常安静没有声响。

八、句子解析

上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。

小书包能装学习用品,每天陪我们在学校里学习,所以我们要爱护自己的小

书包。

本文让我们认识了常用的学习用品,教育我们要爰护学习用品。

十、教材课后习题

2.朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。

书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。

识字9日月明

一、我会写

木mu(木头、树木、木材)

林(山林、林子、林中)

±tu(土地、土里、泥土)

力li(力气、用力、出力)

xin(小心、中心、心中)

—、我会认

明ming(明天、明月、光明)

尘chen(尘土、灰尘、风尘)

从cong(从来、从前、跟从)

众zhong(大众、众人、观众)

双shuang(双手、双方、一双)

森sen(森林、森严、阴森森)

条ti台o(苗条、一条、条件)

三、认识笔画和偏旁

卧钩:

日:日字旁(日在左,形变窄长,底横变提。)

四、近义词

明—亮众——多

五、反义词

明—暗众——少

明:亮,跟"暗"相对。

尖:末端极细小。

尘:尘土。

森:树木众多。

众:许多。

一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。

这句话告诉我们:团结就是力量,大家团结在一起可以创造出财富,可以战

胜更多、更大的困难,取得更大的成功。

八、课文主题

这篇短文揭示了一些会意字的构字特点,"明、男、尘、尖"等字都是由两

个汉字组成的会意字。通过学习课文,我们感受到古人造字的智慧,也了解了会

意字的构字规律。

识字10天地人

一、我会写

中zhong(中国、中心、中学)

五wCi(五人、五只、五个)

立li(立正、独立、立体)

正zhVng(公正、正在、正好)

二、我会写

升sheng(升起、升高、升旗)

国guo(国家、爰国、祖国)

旗qi(旗手、红旗、白旗)

红hong(红色、红人、火红)

歌g©(歌手、歌声、唱歌)

起qi(起来、一起、起早)

么me(多么、什么、好么)

美mei(美好、美丽、优美)

丽0(华丽、艳丽、丽人)

三、多音字

中zhong(中国)zhdng(中奖)

口:口字框。

:古同"丝"。用作偏旁,俗称"绞丝旁"。很多简体是从草书中演变而

来。

五、理解词语

国歌:由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。

立正:军事或体操口令,命令队伍按动作要求在原地站好。

敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

六、近义词

徐徐慢慢美丽——漂亮

七、反义词

升一一降起——落

升国旗时,我们应该怎么做?为什么?

我们要立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征,

我们要尊敬国旗。

课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景,表达了他们尊敬国旗、热爱祖国

的思想感情。

第6单元

第5课影子

一、我会写

在Wi(在家、不在、自由自在)

后hdu(后面、后来、前后)

我wo(我们、你我、我的)

好hao(好人、好大、美好)

二、我会认

影ying(影子、阴影、背影)

前qian(前方、面前、前门)

黑hei(黑色、黑白、黑夜)

狗gou(花狗、小狗、黄狗)

左zud(左手、左边、左面)

右ybu(右边、右手、左右)

它ta(它们、它的、打它)

朋peng(朋友、亲朋)

友ybu(友情、友谊、友好)

三、多音字

好呜。(好事)俏。(爰好)

着zhe(看着)zh3o(着急)

:意思是房屋,作为部首时常称之为"宝盖"或"宝盖头"。由"构

成的字可分为四类:1.指称房屋的,如:家、室、宅、宫;2.与房屋有关的形容

词,如:宽、寒、宏、寂;3.与房屋有关的动词,如:寄、寓。4.与房屋关联的

其他词:客、实、富、宁、安。

女:女字旁,做左偏旁时,横右边不出头。女字旁的字多与女性有关,如"妈、

姐”等。

五、近义词

常常——经常

六、反义词

前——后左——右黑——白

影子:物体挡住光线后,映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。

常常:(事情的发生)不止一次,而且时间相隔不久。

朋友:彼此有交情的人。

1.影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。

既写出了影子的颜色,又写出了影子的调皮可爰。

2.影子常常陪着我,它是我的好朋友。

说明影子与人相伴相随,形影不离的特点。

九、问题归纳

影子为什么会有这些特点?

因为光的关系,光在前面,影子就在后面;光在后面影子就在前面……

十、课文主题

本文通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和"我"形影不离,说明了

影子是"我"的好朋友。

第6课比尾巴

一、我会写

长chang(长度、长短、长方形)

比bi(对比、比如、比方)

巴ba(泥巴、嘴巴、尾巴)

把ba(把手、把玩、一把伞)

—、我会认

尾wei(结尾、尾巴、鱼尾)

谁shui(谁的、谁家、谁来)

短du3n(短文、短处、短了)

伞s3n(雨伞、打伞、降落伞)

兔til(兔子、白兔、兔毛)

最zui(最好、最后、最高)

公gong(公鸡、公平、公园)

三、认识偏旁

?:用作偏旁,俗称"提手旁"滞提手旁的字多与手上的动作有关,如"打"、

"提"等。

八:八字头,带八字头的有"公"、"分八"盆"等。

四、多音字

长zhWng(长大)ch台ng(变长)

看kan(看见)kan(看护)

五、近义词

好看——漂亮好像一仿佛

六、反义词

长——短弯——直

好看:看着舒服;美观。本文指孔雀的尾巴好看。

好像:有些像;像。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。

1.谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?

以三个疑问句开篇,提出三个问题,引起读者的兴趣。

2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的

动物,是位居第一的。

这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点,告诉我

们不同动物的尾巴是不一样的。

第7课青蛙写诗

一、我会写

下xi3(上下、下山、下面)

个ge(一个、个子、个人)

雨yu(下雨、雨点、雨水)

们men(我们、你们、它们)

二、我会认

写xie(写字、写诗、大写)

诗shi(诗人、古诗、诗歌)

点dian(一点、点开、几点)

要必。(不要、主要、要好)

过gub(过了、过去、过来)

给gei(送给、交给、给你)

当dang(当作、当今、当地)

串chu3n(一串、串通、肉串)

以yi(可以、以后、以前)

成cheng(成为、成立、成家)

三、认识新偏旁

:秃宝盖,汉字偏旁名,写法是第一笔是竖点,不要写成短撇,书写时

向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高,转折处稍顿,出钩稍快。

八、、:四点底,四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关,如:煮、蒸、

煎、熬等。另一个意思表示尾巴,如:燕、羔等。

四、多音字

要yao(不要)yao(要求)

当由ng(当作)d3ng(上当)

五、反义词

——£里——^卜小——大

蝌蚪:蛙或蟾蛛等的幼虫。

池塘:蓄水的坑,一般不太大,比较浅。

荷叶:莲的叶。

水珠:凝聚成的像珠子的水。

1.青蛙说:"我来写诗啦!”

青蛙是不会说话的,在这里把它们当作人来写,运用了拟人的手法。

2.小蝌蚪游过来说:"我要给你当个小逗号。"

“小逗号"点出了小蝌蚪的外形特点,小蝌蚪的外形头大大的,甩着一条长

长的尾巴。

1.青蛙写诗都有谁来帮忙?他们都帮了什么忙?

来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号;水泡泡当句号;一串水

珠当省略号。

2.一串水珠为什么可以当省略号?

"一串"指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点,因为一串水珠就像

是省略号。

课文生动地描绘了青蛙在下雨天"呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观

地认识了逗号、句号、省略号的写法。

第8课雨点儿

一、我会写

问wen(学问、问答、不问)

有ybu(没有、有力、有关)

半ban(半空、一半、半天)

从cong(从前、从来、从军)

你nT(你好、你们、你的)

—、我会认

数shu(数数、数一数、数不清)

彩cai(彩色、彩虹、云彩)

空kong(天空、空间、空军)

到dao(到了、到家、迟到)

方信ng(方向、前方、东方)

没md(没有、没来、没空)

更geng(更加、更好、更多)

绿lii(绿色、绿草、绿叶)

出chu(出来、长出、出去)

长z倘ng(长高、长大、成长)

乡:三撇儿,上面的两撇稍短,下面的一撇稍长。

穴:穴宝盖,下面是短撇和点,

IJ:立刀旁,短竖要轻,偏上,竖钩劲挺,稍长。

四、多音字

空kdng(空中)kdng(有空)

数shCi(数目)shCi(数数)

长chang(长度)zhang(长大)

五、近义词

六、反义词

里一有——无下来一上去

数不清:很多。文中形容雨点儿非常多。

飘落:飘着降下来。

回答:对问题给予解释;对要求表示意见。

不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出

了红的花,长出了绿的草。

写雨点儿落到的地方的变化,突出了雨点儿的作用。

1.小雨点儿回答:"我要去有花有草的地方。你呢?"大雨点儿说:"我要

去没有花没有草的地方。"你觉得谁的选择好?为什么?

都好。因为他们虽说去的地方不同,但他们都滋润了花草,给大地带来了变

化,他们的选择都很好。

2.如果你也是雨点儿,你会去哪里?为什么?

我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。

本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,

告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,

说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

十一、教材课后习题

3.读下面的句子,注意读好停顿。

不久,有花/有草的地方,花/更红了,草/更绿了。没有花/没有草的地方,

开出了/红的花,长出了/绿的草。

第7单元

第9课明天要远足

一、我会写

才cai(口才、才干、刚才)

明ming(明天、明月、明日)

同tong(同学、共同、相同)

学xu自(学习、学生、小学)

二、我会认

睡shui(睡觉、午睡、睡着)

那*(那天、那日、那里)

海哨i(海边、海洋、大海)

真zhen(真假、认真、真正)

老lao(老师、老人、年老)

师shi(大师、师父、师哥)

吗ma(有吗、好吗、对吗)

什shen(什么、什锦)

亮liang(光亮、明亮、亮光)

目:目字旁,第一笔竖要写直,带"目"的字有"眼、睛”等。

4:京字头,带的字有"交、充、亡”等。

四、多音字

种zh6ng(种子)zhbng(种下)

着zhe(看着)着台。(着急)

五、近义词

洁白——雪白柔软——软和

六、反义词

来——去多一少柔软一坚硬

地方:指地面上某一个特定的地区。

颜色:色彩,如红、黄、蓝、绿等都是颜色。

柔软:软和,不坚硬。

翻过来,翻过去,唉——到什么时候,才天亮呢?

写出了小朋友对天亮的无限期待,更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对

远足的期待,急切希望天快点亮,远足快点到来。

小朋友睡不着,在想什么?

小朋友可能在想,那地方的海是不是真的有很多种颜色。

本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了小朋友激

动、期待的心情和对大自然的向往。

十一、教材课后习题

你有过这样的心情吗?和同学说一说。

我就要成为一年级的小学生了,非常开心,躺在床上,满脑子都是我去学校

学习的场景。

第10课大还是小

一、我会写

自zi(自己、自动、自由)

己ji(知己、严于律己)

衣yi(衣服、上衣、雨衣)

二、我会认

时shi(有时、时间、时代)

候hou(气候、候鸟、等候)

觉ju自(觉得、感觉、自觉)

得de(说得对、看得见)

很hen(很多、很快、很好)

穿chu&n(穿衣穿着、穿越)

服fd(服装、西服、礼服)

快kuai(飞快、快乐、赶快)

彳:双人旁,从"彳”的字多与行走、行为和道路有关。

T是汉字部首,由"心"演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管

人的思想,故"T"旁的字多与心理活动有关。

四、多音字

觉jua觉得)j后0(睡觉)

系Xi(联系)ji(系鞋带)

五、近义词

觉得一一感觉希望——盼望

六、反义词

大一一小希望——失望

觉得:认为。

按钮:用手按的开关。

雷声:下雨前打雷的声音。

1.我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

因为"我"能自己穿衣服、系鞋带了,自己的事情能自己做了。

2.我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

“我"觉得自己很小,因为有些事情我自己还做不了。

3.有时候,我希望自己不要长大。

希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去,也希望继续得到父母和

亲人的呵护。

4.更多的时候,我盼着自己快点儿长大。

因为我想自立,想成为一个勇敢得人。

1."我"为什么觉得自已很大?

2."我"什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?

当"我"自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大;当"我"还需要父

母的帮助,还依赖他们的时候会觉得自己很小。

本文写了主人公"我"希望自己快点儿长大的急切心情,教育我们自己的事

情自己做,要有独立生活的能力。

第11课项链

一、我会写

白bai(白色、白花、雪白)

的de(花的、白的、红的)

又ybu(又大又红、又细又长)

和he(和好、和平、你和我)

二、我会认

蓝Ian(蓝天、蓝色、天蓝)

笑xi6o(大笑、笑声、欢笑)

着zhe(走着、说着、看着)

向xiang(方向、风向、向阳)

贝bei(贝壳、宝贝、海贝)

娃wa(娃娃、男娃、女娃)

挂gu3(牵挂、挂念、挂着)

活huo(干活、活动、生活)

金jin(金子、金黄、金色)

禾:禾木旁,"禾"做左偏旁时,最后一笔变成点,带"禾"的字有"和、

利、种”等。

四、多音字

着zhe(笑着)zhu”着落)

落lud(落地)胤落下)

五、近义词

捡起一拾起快活快乐

六、反义词

长——短软一硬迎——送

浪花:波浪激起的四溅的水。

沙滩:由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。

项链:戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰,多用金银或珍珠制成。

脚印:脚踏过后留下的痕迹。

1.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

这是拟人句,写出了浪花的调皮,饱含着作者对浪花的喜爰之情。

2小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,

挂在胸前。

写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链,表现了小娃娃的聪明可爱。

3.快活的脚印印在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。

指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印,沙滩是黄色的,踩出的脚印也是

黄色的,所以说是"金色的项链"。

1.大海有什么特点?

大海是蓝色的,而且非常辽阔。

2."彩色的项链"是用什么做成的?

"彩色的项链"是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。

3."金色的项链"指的是什么?

"金色的项链"指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。

本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链,而他落在沙滩上的脚印,成

为大海金色的项链,充满童趣,表现了小娃娃对大自然的喜爰之情。

十一、教材课后习题

1.朗读课文,说说大海的项链指什么?

大海的项链是孩子们在沙滩上留下的脚印。

2.读一读,说一说,看谁说得多。

金色的沙滩金色的太阳金色的稻谷

雪白的浪花雪白的床单雪白的墙壁

快活的孩子快活的小鸟快活的青蛙

第8单元

第12课雪地里的小画家

一、我会写

竹zhU(竹叶、竹子、竹笋)

牙/(月牙、牙齿、刷牙)

马ma(小马、黑马、马上)

用ydng(用力、使用、有用)

几ji(几个、几朵、几只)

二、我会认

群qUn(群众、羊群、一群人)

步bu(步行、散步、脚步)

为w4i(因为、为什么、为何)

参can(参加、参与、参军)

加jia(加入、加工、加快)

洞ddng(山洞、洞口、黑洞)

着zh3o(着急、着火、睡着)

三、多音字

为wei(以为)wei(因为)

几ji(几个)ji(茶几)

四、近义词

里——内参加——加入

五、反义词

下-----上里-----^卜小-----大

六、理解意思

参加:加入某种组织或某种活动。

一群:数量比较多。

画家:擅长绘画的人。本课不是指人,而是指小动物。

颜料:加入某个组织或某种活动。

1.下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。

这句话是总起句,说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心,吸引我

们继续往下读。

2.青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦!

这是一个设问句,利用一问一答的形式,充满童趣的语言,介绍了青蛙过冬

的方式。

1.为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?

这些动物不是真的在画画,而是他们走过雪地,脚印留在雪地上,像画的画

一样,当然"不用颜料不用笔"了。

2.青蛙为什么不参加动物们的“画画"游戏,而在睡觉呢?

因为冬天青蛙要冬眠,所以他没有参加。

本文以生动活泼的语言,讲述了一群"小画家”在雪地里画画的事,形象地

介绍了四种动物"鸡、狗、鸭、马"爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。

第13课乌鸦喝水

一、我会写

只zhi(一只、只身、只言片语)

石shi(石头、石林、石子)

多du。(许多、多少、多么)

出chU(出来、日出、出生)

见j/n(看见、见到、见面)

二、我会认

乌wu(乌云、乌黑、乌龟)

鸦ya(鸦片、乌鸦、鸦雀无声)

处chu(到处、处处、住处)

找zhao(找到、寻找、找人)

办曲n(办法、办事、办理)

旁p3ng(旁边、两旁、旁人)

许xu(许多、也许、许久)

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