2025届四川省成都市东辰国际学校高二上生物期末含解析

2025届四川省成都市东辰国际学校高二上生物期末请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述正确的（）A.T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫B.B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体C.刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感D.浆细胞分泌抗体，效应T细胞杀死受病原体感染的细胞2．在进化过程中，新物种形成的标志是A.具有特殊的形态结构 B.基因频率发生改变C.具有独特的基因库 D.产生了生殖隔离3．下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是（）A.实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体B.在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏C.色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D.色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小4．图为不同浓度的生长素对某植物生长的影响曲线图。下列叙述不正确的是（）A.生长素促进该植物生长的最适浓度是gB.生长素的浓度从g提高到e，其抑制作用逐渐增强生长素浓度C.植物的横放根向地生长时，向地侧的生长素浓度大于eD.该图能体现生长素作用的两重性5．如图为某生物细胞中遗传信息的传递和表达过程（不考虑线粒体基因），图中的mRNA分子含有m个碱基，其中G+C有n个。下列相关叙述正确的是A.该过程高效进行，发生在能大量分泌蛋白质的人体细胞中B.酶I和酶II分别是存在于细胞核中的DNA聚合酶和解旋酶C.图中每个核糖体都能大量合成结构不同的多肽链D.控制合成该mRNA的基因中至少含有m—n个腺嘌呤6．在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的甲刺激，测得神经纤维电位变化如图所示，请据图判断，以下说法正确的是（）A.甲刺激强度过小，无法引起神经纤维上Na＋通道打开B.适当提高细胞内K＋浓度，测得的静息电位可能位于－65~－55mVC.一定条件下甲刺激可以累加并引起神经纤维产生动作电位D.t4~t5时间段，细胞K＋通道打开，利用ATP将K＋运出细胞恢复静息状态二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：（1）图中［2］的主要成分是_____。（2）[1]的基本骨架是_____，它的结构特点是具有_____（3）光合作用的光反应阶段发生在［4］中的_____上，有氧呼吸的主要场所是［］_____。（括号内填写图中代号）（4）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有_____。8．（10分）某兴趣小组利用生长状况良好的某植株开展了“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验。在进行正式实验之前，小组成员先做了以下的预实验：在该植株上选择适宜的枝条，分别用一定浓度的2，4-D处理，培养一段时间后，统计各组的生根情况，测得各组数据如下表所示回答下列问题：组别处理插条数目2，4-D浓度/（mg·L-1）每组枝条平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本实验所用的2，4-D属于植物生长调节剂，其优点是_______________________，实验中需要控制的无关变量有_______________________（答出两点即可）。（2）进行预实验的目的是_______________________。（3）在预实验的基础上，为了进一步确定促进该植物扦插生根的最适浓度，依据表中的数据可判断，2，4-D浓度的取值应设在______mg·L-1的范围内，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计__________________________________________。其预期结果和结论是该植物扦插生根的最适浓度为____________________________________________________________。9．（10分）某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如下图所示，请分析回答下列问题。（1）实验1的实验目的是探究______________，其中的自变量为________________。（2）实验2的BC段O2产生速率不再增大的原因最可能是_________________________。（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为________。实验还证实，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是__________________________________。（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内__________________或_____________来表示酶活性。（5）______（填“能”或“不能”）用过氧化氢酶和过氧化氢来探究温度对酶活性的影响，其原因是_____________________________________________。10．（10分）如图1表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素。图2表示激素a信息传递的一种机制。请回答：（1）由图中可知，激素a和激素b分别是______、______。（2）图1血糖调节的调节方式是______。当血糖升高时，激素a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过______（填图中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过抑制血糖的来源。（3）激素b作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是____________________________。（4）糖尿病的主要病因是由于______细胞受损导致激素a分泌不足。11．（15分）根据人体免疫的相关概念图回答问题:（1）填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图:[a]__________________，[b]___________________，[c]___________________。A．淋巴细胞B.B细胞C．浆细胞（2）当相同的抗原再次侵人人体后，_____________细胞可以迅速增殖分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。（3）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是________________细胞，c和d细胞的形成需要抗原的刺激。[c]能产生________（抗体/淋巴因子），[d]________________能使靶细胞裂解，使抗原释放出来并被消灭。（4）免疫调节是通过免疫系统来实现的，它是由__________、_______和_____________三部分组成。（5）溶菌酶作用属于第___道防线，第三道防线的特异性免疫包括_______________和_____________两种方式。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】体液免疫过程中浆细胞分泌抗体，通过抗体来消灭抗原；细胞免疫过程中T细胞增殖分化成效应T细胞，通过效应T细胞与被病原体入侵的靶细胞密切接触，从而使靶细胞裂解后，释放其中的病原体，再通过体液免疫来消灭病原体。【详解】A、T细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，A错误；B、B细胞只要接受了相应抗原的刺激后就会增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌特异性抗体，B错误；C、流感是由流感病毒引起的，流感病毒不止一种，且流感病毒容易变异，因此，刚刚得了感冒又痊愈的人可能再患流感，C错误；D、浆细胞不能识别抗原，但是能够分泌抗体，效应T细胞能够识别并裂解靶细胞，D正确。故选D。2、D【解析】具有特殊的形态结构属于细胞分化，A错误。种群基因频率改变是物种发生进化的标志，B错误。具有独特的基因库与新物种形成无关，C错误。新物种形成的标志是产生了生殖隔离，D正确。3、D【解析】实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体，使得色素释放出来，A正确；研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏，B正确；滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），C正确；色素带的宽度反映了色素的含量，D错误。【点睛】本题考查叶绿体中色素提取的原理，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。4、B【解析】识图分析可知，图中H点对应的浓度g为最适生长素浓度，C点的浓度e为既不促进也不抑制的浓度，A、B两点对应的浓度促进作用相同，生长素浓度大于C点的浓度e时会抑制生长。【详解】A.识图分析可知，图中H点对应的生长素浓度g为促进相应植物生长的最适浓度，A正确；B.识图分析可知，生长素的浓度从g提高到e时，其对植物生长的促进作用逐渐减弱，B错误；C.植物的横放根向地生长时，受到重力影响，向地侧的生长素浓度较高抑制根的生长，因此其浓度大于图中的e，C正确；D.图中生长素的浓度体现了低浓度（在e浓度之前）促进生长，高浓度（大于e浓度）抑制生长的表现，因此体现了生长素作用的两重性，D正确。故选B。5、D【解析】本题考查原核生物的基因的表达过程、mRNA的结构特点及碱基的有关计算。【详解】A、图示中的转录和翻译过程同时进行，表明相关的细胞没有细胞核，为原核细胞，因此该细胞不可能为能大量分泌蛋白质的人体细胞，A项错误；B、酶I和酶II分别在DNA复制和转录中发挥作用，因此分别DNA聚合酶和RNA聚合酶，而且该过程只发生在原核细胞中，原核细胞没有细胞核，B项错误；C、该mRNA相继结合4个核糖体，合成4条相同的多肽链，C项错误；D、巳知mRNA分子中，A+U+C+G=m个，其中G+C=n个，则A+U=m—n个，依据碱基互补配对原则和转录过程可推知，控制合成该mRNA的基因中，其模板链中T+A=m-n个，而模板链中的T与非模板链中的A相等，可见，控制合成该mRNA的基因中至少含有m—n个腺嘌呤（A），D项正确。故选D。6、C【解析】神经纤维受到刺激时，主要是Na＋内流，从而使膜内外的电位由外正内负变为外负内正，恢复静息电位时，主要是K＋外流，从而使膜电位恢复为外正内负。【详解】A、t1时刻的甲刺激可以引起Na+通道打开，产生局部电位，但无法产生动作电位，其属于一种阈下的低强度刺激，A错误；B、静息时，神经纤维膜对K+通透性较大，K+外流产生静息电位,适当提高细胞内K+浓度会增加K+外流，使测得的静息电位数值变小，绝对值变大，B错误；C、由题图可知t1、t2两次强度相同的甲刺激由于相隔时间较长无法累加，t2、t3两次强度相同的甲刺激由于相隔时间较短可以累加并引起神经纤维产生动作电位，C正确；D、t4～t5时间段内是静息电位恢复的过程，此时主要是K＋外流，K＋外流不消耗ATP，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).纤维素和果胶(2).磷脂双分子层(3).一定的流动性(4).类囊体（薄膜）(5).[11]线粒体（回答不全不得分）(6).全能性【解析】分析题图可知：图为植物细胞亚显微结构模式图，且细胞内没有中心体，故为高等植物，其中1是细胞膜、2是细胞壁、3是细胞质基质、4是叶绿体、5是高尔基体、6是核仁、7是染色质、8是核膜、9是核基质、11是线粒体、12是内质网、13是游离态核糖体、14是液泡、15是附着态核糖体。【详解】（1）图中［2］是植物细胞的细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶。（2）[1]是细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，它的结构特点是具有一定的流动性。（3）类囊体薄膜上分布有光合色素和与光反应有关的酶，故光反应发生在［4］叶绿体中的类囊体（薄膜）上，有氧呼吸的第二和第三阶段均发生在线粒体中，故有氧呼吸的主要场所是［11］线粒体。（4）细胞全能性指已高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，故如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有全能性。【点睛】本题考查细胞结构即细胞代谢、细胞全能性的相关知识，意在考查考生的识记能力，难度较小。8、（1）①.原料广泛、容易合成、效果稳定②.插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等（2）为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（3）①.4~8②.植株插条的平均生根数③.每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度【解析】探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度：自变量是不同浓度的2，4-D，因变量是对生根的影响，观测指标为植株插条的平均生根数，无关变量是除了自变量以外对实验结果会造成影响的量。小问1详解】2，4-D属于植物生长调节剂，是人工合成的生长素类似物，原料广泛、容易合成、效果稳定；开展“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验，自变量是不同浓度的2，4-D，插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等都属于无关变量。【小问2详解】为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，常常进行预实验。如该实验中，探究最适浓度，可进行不同浓度范围的预实验。【小问3详解】根据表格可知，浓度为6mg·L-1每组枝条平均生根数最多，4和8mg·L-1的相近，因此应该在4和8mg·L-1之间进一步探究最适浓度；植株插条的平均生根数为本实验的观测指标，可以反映2，4-D对生根的作用；因此每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度是该植物扦插生根的最适浓度。【点睛】本题主要考查2，4-D促进扦插生根的作用，要求学生有一定的实验设计能力，以及对实验结果的分析处理能力。9、①.酶具有高效性②.催化剂的种类③.受过氧化氢酶的量（或活性）限制④.e⑤.过酸、过碱会导致酶的空间结构被破坏（或答“过酸、过碱会使酶变性失活”）⑥.产物的生成量⑦.底物（反应物）的消耗量⑧.不能⑨.过氧化氢在加热条件下会分解【解析】分析实验1，自变量是催化剂的种类，加过氧化氢酶的催化效益大于加铁离子，说明酶具有高效性；分析试验2，随着过氧化氢溶液的浓度增加，氧气的产生速率先增加后基本不变；分析实验3，自变量是pH值，因变量是溶液中过氧化氢的量，e点溶液中H2O2剩余量最少，所以过氧化氢酶的最适pH为e。【详解】（1）实验1用了无机催化剂和酶同时催化过氧化氢分解，此实验的目的是探究酶的高效性，自变量是催化剂的种类。（2）实验2BC段显示反应物的不断增加，不能影响O2产生速率，其氧气不再增大的原因最可能是催化剂过氧化氢酶的数量有限。（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性将永久丧失。（4）酶的活性可以用产物的生成量或底物的消耗量表示。（5）由于过氧化氢在加热条件下会分解，所以不能用过氧化氢酶和过氧化氢来探究温度对酶活性的影响。【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，分析实验的自变量和因变量，得出结论是解答本题的关键。10、（1）①胰岛素②.胰高血糖素（2）①.体液调节②.⑥⑦⑧（3）促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（4）胰岛B【解析】血糖平衡的调节过程：【小问1详解】由图中可知，激素a和b都是由胰腺分泌的，其中a激素使得血糖浓度下降，为胰岛素；b激素使得血糖浓度升高，为胰高血糖素。