2025届广东省汕头市高二上生物期末复习检测模拟试题含解析

2025届广东省汕头市高二上生物期末复习检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列不属于植物激素调节的是（）A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长C.许多植物叶片在秋末会脱落D.植物对水和无机盐的吸收2．下列关于种间关系和与之对应的知识点，匹配错误的是（）A互利共生B捕食一种生物以另一种生物作为食物，例如牛饮水C竞争“草盛豆苗稀”中体现的种间关系D寄生A.A B.B C.C D.D3．下图表示某反射弧中三个神经元之间的联系在箭头处给予一刺激。下列相关叙述正确的是（）A.图中表示的可以是膝跳反射的反射弧，感受器和效应器不在同一处B.若e处连接的肌肉收缩，则所给刺激必须有一定强度且保证反射弧的完整性C.若在a处连一电流表，e处连接肌肉，则通过适宜强度的刺激可确定兴奋的双向传导D.刺激点膜外电流的方向和神经纤维上兴奋的传导方向相反，图中a处检测不到电位变化4．下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图，其中▲代表葡萄糖。下列相关叙述错误的是（）A.Ⅰ型糖尿病患者注射胰岛素后，肝细胞、肌细胞摄取葡萄糖的速度会加快B.Ⅱ型糖尿病患者体内的②含量可能高于正常人的，胰高血糖素含量可能低于正常人的C.分泌胰岛素时需要载体蛋白的协助和消耗ATPD.Ⅱ型糖尿病的病因可能是免疫系统产生了抗胰岛素受体的抗体5．如图为果蝇的染色体组型图，有关说法正确的是（）A.果蝇的次级精母细胞中不可能存在等位基因B.卵原细胞减数分裂过程中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X染色体之间能够随机组合C.A基因和a基因在遗传过程中遵循自由组合定律D.雄果蝇体内的所有细胞均含有Y染色体6．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是A.朱红眼基因cn具有特定的碱基序列B.暗栗色眼基因cl、白眼基因w在遗传时遵循自由组合定律C.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因D.基因v、w控制的性状总是与性别相关联二、综合题：本大题共4小题7．（9分）（一）如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于_____________，产生冷觉的A是____________。（2）由胰岛细胞分泌的激素④是_____________，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是____________。（3）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的___________增多，由垂体释放，作用于__________________，促进对水的重吸收。（二）科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。通过小鼠实验发现，瘦素可以通过血脑屏障，然后与下丘脑特异性受体结合，把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢，调节摄食行为。图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程，图2为图1中某局部模式图。（1）图2中结构④称为____________。兴奋在图2所示结构④中的传递方向是________（填“单向”“双向”或“无方向”）的。（2）图2中物质A是____________，若当图中c神经元释放物质A，并引起③的抑制，则此时③处的膜电位是________________。8．（10分）植物生命活动调节的基本形成是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落素茎尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋—幼叶＋＋＋＋＋＋——伸长茎＋＋＋＋——侧芽＋＋——成熟叶＋＋—＋＋＋根＋＋——根尖＋＋———＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进_______，而促进生长。（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过______________________________来证明。④实验步骤：第一步：选取________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片________。第三步：_________________________________________________。⑤实验结果预测：______________________________________⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用9．（10分）烟草是我国重要的经济作物，其栽培容易受到气候、土壤等诸多生态因子的强烈制约，因而烟草的栽培区域受到限制。土壤中的盐分是制约烟草生长的重要因素，它不仅造成烟草产量和品质降低，同时还使土壤板结。某科研团队为获得抗逆性强的耐盐烟草品种，将抗盐基因H与质粒重组，再借助农杆菌导入烟草细胞中。请回答：（1）1973年博耶和科恩选用仅含单一EcoRⅠ酶切位点的载体质粒Psc101，使之与非洲爪蛙核糖体蛋白基因的DNA片段重组。重组的DNA转入大肠杆菌DNA中，转录出相应的mRNA，这个实验证明了：__________________________________________________________（2）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有____________________________（答出2点即可）。而作为目的基因的表达载体，除满足上述基本条件外，还需要有启动子和终止子，其中启动子的作用是____________________________。（3）对图中的质粒和外源DNA进行切割时，所用的限制酶是_____________________。（4）将抗盐基因H插入T-DNA上，导入用______________________________处理过的农杆菌。筛选转基因成功的烟草细胞，经过⑤和⑥过程得到转基因抗盐的烟草幼苗，该过程所应用的原理是________________________________________（5）若要获得抗盐能力更强的抗盐基因，可以对基因H进行改造，最终得到相应的蛋白质，该过程可以通过蛋白质工程完成，该过程的基本思路是：①__________________②设计耐盐蛋白质的结构③____________________④找到对应的基因序列10．（10分）下图甲为某湖泊生态系统的食物网简图；图乙为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应的能量。据图回答下列问题：（1）图甲中属于生态系统的“基石”的是__________，属于次级消费者的是__________（2）图甲中的田螺和水蚤的种间关系为__________，有同样种间关系的生物还有_________（写出一对生物）。如果田螺大量减少，短时间内青鱼数量也会减少，但鲫鱼数量大量减少，短时间内黑鱼的数量变化不明显，请根据图甲分析其原因是__________（3）图乙中涉及__________个营养级的能量流动关系，蚕同化固定的能量中，用于自身生长、发育和繁殖的是_________（用字母和数学符号表示）。11．（15分）兴凯湖是我国第二大淡水湖，包括大兴凯湖和小兴凯湖两部分，上游的小兴凯湖可通过两个泄洪闸与大兴凯湖连通。如图1为小兴凯湖部分生物的营养关系图，请回答问题。（1）湖内所有生物构成一个______。由图1可知，流经该生态系统的总能量是______，鲢与浮游动物的关系是_______________。（2）兴凯湖具有涵养水源、净化水质的作用，这体现了生物多样性的______价值。（3）对大、小兴凯湖的浮游植物进行采集和统计，结果如图2。在不同采集点采集浮游植物，每个采集点收集三次，用显微镜对样品进行观察并计数，取______，以确定单位体积中浮游植物的______，发现浮游植物以绿藻、硅藻和蓝藻为主。与绿藻相比，蓝藻细胞结构的主要特征是______。从图2中可以看出小兴凯湖的浮游植物的______高于大兴凯湖。（4）受周边农业、旅游等人类活动的影响，湖中N、P污染物超标。大银鱼自2000年引入小兴凯湖养殖后，繁殖迅速，已成为小兴凯湖主要经济鱼类。由于大银鱼对水质要求较高，为了保证小兴凯湖的水质和大银鱼的捕捞量，有人提出打开与大兴凯湖连通的泄洪闸。请你依据所学生态学知识对这个做法的合理性进行评价并阐述理由。______。（5）湖中N、P污染物超标是当前水环境治理中的重点，请你根据生态学相关知识，提出具体治理措施。______。（至少答2点）

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】A、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转是生长素调节的结果，A错误；B、根的向地性生长和茎的背地性生长都是生长素的调节的，B错误；C、植物叶片在秋末会脱落是脱落酸调节的，C错误；D、植物对水和无机盐的吸收无激素调节，D正确。故选D。2、B【解析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。【详解】A、互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，表现出“同生共死”现象，即图中图像，A正确；B、“牛饮水”中没有两种生物，不属于种间关系，B错误；C、竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，“草盛豆苗稀”中体现的竞争关系，C正确；D、寄生一种生物寄生在另一种生物的体内或者体表，如图所示，D正确。故选B。3、D【解析】突触包括轴突-胞体型和轴突-树突型，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞吐或树突，因此兴奋在神经元之间的传递方向是向右。【详解】A、膝跳反射由两个神经元构成，而题干中是三个神经元，故不能表示膝跳反射，A错误；B、刺激c处引起肌肉收缩，因为收缩没有经过完整的反射弧所以不能称之为反射，所以也就没必要保证反射弧的完整性但需要一定强度刺激，B错误；C、刺激c处，a处检测不到电位变化，因为兴奋在神经元之间是单向传递，所以不能确定兴奋的双向传导，C错误；D、膜外电流的方向和兴奋传导的方向相反，刺激c点a点检测不到电位变化因为兴奋在神经元之间是单向传递，D正确。故选D。4、C【解析】据图分析，②表示胰岛B细胞分泌的胰岛素，①表示葡萄糖受体；胰岛B细胞合成分泌的胰岛素异常，导致Ⅰ型糖尿病，可以通过注射胰岛素治疗；Ⅱ型糖尿病是由于细胞膜上的胰岛素受体不足，所以在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。【详解】A、Ⅰ型糖尿病是由于胰岛B细胞合成分泌的胰岛素不足引起的，胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和转化，因此Ⅰ型糖尿病患者注射胰岛素后，肝细胞、肌细胞摄取葡萄糖的速度会加快，A正确；B、Ⅱ型糖尿病患者是由于葡萄糖受体减少，导致葡萄糖进入细胞减少，由于血糖浓度高于正常机体，因此可能会刺激胰岛B细胞产生更多的胰岛素，而抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，因此体内的②胰岛素含量可能高于正常人的，胰高血糖素含量可能低于正常人的，B正确；C、胰岛素属于分泌蛋白，其分泌过程为胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白，C错误；D、Ⅱ型糖尿病的病因可能是免疫系统产生了抗胰岛素受体的抗体，使胰岛素不能发挥作用，进而引起血糖升高，D正确。故选C。5、B【解析】果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，其中三对是常染色体，一对是性染色体，雌果蝇含有一对形态、大小相同的性染色体，而雄果蝇含有一对形态、大小不同的性染色体。【详解】A、在发生基因突变或四分体时期的交叉互换后，果蝇的次级精母细胞中姐妹染色单体上也可能存在等位基因，A错误；B、卵原细胞减数分裂过程中，非同源染色体可自由组合，所以Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X染色体之间能够随机组合，B正确；C、A基因和a基因一般分布在同源染色体的同一位置上，在遗传过程中遵循分离定律，C错误；D、由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，所以雄果蝇体内的次级精母细胞或精细胞中可能不含Y染色体，D错误。故选B。6、C【解析】分析题图：图中所示①一条常染色体上朱红眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）两种基因；②X染色体上辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，因而朱红眼基因cn具有特定的碱基序列，A正确；B、暗栗色眼基因cl在常染色体，而白眼基因w位于X染色体上，因此暗栗色眼基因cl、白眼基因w在遗传时遵循自由组合定律，B正确；C、朱红眼基因cn，暗栗色眼基因cl在一条染色体上，因此它们均不属于等位基因，C错误；D、性染色体上的基因控制的性状总是和性别相关联，如基因v、w位于X染色体上，控制的性状总是与性别相关联，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.下丘脑②.大脑皮层③.胰高血糖素④.胰岛素⑤.抗利尿激素⑥.肾小管、集合管⑦.突触⑧.单向⑨.神经递质⑩.外正内负【解析】分析图示可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞。①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。据图2分析，①表示突触前膜，②表示突触间隙，③表示突触后膜，④表示突触，A是神经递质。【详解】（一）（1）人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢均位于下丘脑。各种感觉均是在A大脑皮层形成的。（2）饥寒交迫时，机体会调节使血糖浓度升高，所以C为胰岛A细胞，④为胰高血糖素，与胰高血糖素在调节血糖方面相互拮抗的为胰岛素。（3）人在炎热环境中大量出汗后，细胞外液渗透压升高，所以抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（二）（1）图2中结构④为突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在图2所示结构④中的传递方向是单向的。（2）图2中物质A是神经递质，若当图中c神经元释放物质A，并引起③的抑制，则此时③处的膜电位不能发生反转，仍然是外正内负。【点睛】本题主要考查神经调节、体温调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。8、(1).促进果实的成熟(2).细胞的伸长(3).细胞的分裂(4).用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间(5).同种植物、同样大小和发育状况相同的(6).在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水(7).记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间(8).甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长【解析】该实验设计，目的是验证细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，自变量是细胞分裂素的有无，因变量是检测叶片衰老的程度，可以通过记录叶片失绿变黄所需的时间来反映。在实验设计的过程中还需要注意实验的对照原则、单一变量原则、排除无关变量等原则。【详解】（1）①除上表中的四大类外，植物体内还一类激素就是乙烯，乙烯的主要作用是促进果实的成熟。②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，可以看出生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进细胞的分裂，而促进生长。（2）③实验原理：用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。④实验步骤要注意对照和无关变量的排除。第一步：选取同种植物、同样大小和发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水。第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间。⑤实验结果预测：经过细胞分裂素处理的甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长【点睛】本题考查植物的激素调节，主要是识记基本知识点和实验设计，代谢类的实验设计的一般原则需要关注。9、(1).质粒不仅可以作为基因工程的载体，重组DNA还可以进入受体细胞，外源基因可以在原核细胞中成功表达，并实现物种间的基因交流(2).能自我复制，具有标记基因，具有一个或多个限制酶切位点(3).是RNA聚合酶识别和结合的位点，能启动转录(4).BamHI和HindIII或EcoRI和HindIII(5).Ca2+(6).植物细胞具有全能性(7).预期耐盐蛋白质的功能(8).推测应有的氨基酸序列【解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）将非洲爪蛙核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达，说明质粒不仅可以作为基因工程的载体，重组DNA还可以进入受体细胞，外源基因可以在原核细胞中成功表达，并实现物种间的基因交流。（2）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有：能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点等；启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，用以驱动基因的转录。（3）据图分析可知：SmaI会破坏目的基因，故不能选用该限制酶进行切割，故构建基因表达载体时需要限制酶HindⅢ和BamHI或HindⅢ和EcoRⅠ。（4）农杆菌为微生物细胞，作为受体细胞时，应让其处于感受态，通常用Ca2+进行处理；经过⑤脱分化和⑥再分化过程得到转基因抗盐的烟草幼苗，该过程所应用的原理是植物细胞具有全能性。（5）蛋白质工程的基本思路是：①预期耐盐蛋白质的功能；②设计耐盐蛋白质的结构；③推测应有的氨基酸序列；④找到对应的基因序列。【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，解答本题的关键是识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合题干信息准确答题。10、(1).小球藻和念珠藻(2).田螺、青鱼、鲫鱼、河虾、黑鱼(3).捕食和竞争(4).河虾和水蚤、水蚤和鲫鱼(5).田螺是青鱼的唯一食物来源，但黑鱼除了以鲫鱼为食外，还以河虾为食(6).2(7).F+G+H【解析】A为生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，B为桑树呼吸作用所散失的热能，净光合作用C=总光合作用量-呼吸作用散失，它将用于桑树自身生长、发育和繁殖，即A=B+C。图中看出，E为蚕自身呼吸消耗的能量、F为蚕丝中的能量、G为被分解者分解的能量、H表示流向下一个营养级的能量。【详解】（1）生态系统的基石是生产者，图甲中小球藻和念珠藻是生产者，次级消费者为第三营养级的生物有田螺、青鱼、鲫鱼、河虾、黑鱼。（2）由图可知，田螺和水蚤之间既有竞争又存在捕食关系，河虾和水蚤、水蚤和鲫鱼也有捕食和竞争。由题可知，田螺大量减少，青鱼数量下降，黑鱼数量没有明显变化，其原因是田螺是青鱼的唯一食物来源，但黑鱼除了以鲫鱼为食外，还以河虾为食。（3）图乙中涉及桑树和蚕两个营养级之间的能量流动关系，E为蚕自身呼吸消耗的能量、F为蚕丝中的能量、G为被分解者分解的能量、H表示流向下一个营养级的能量，用于生长发育繁殖的能量是F+G+H。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统的营养结构，学会判断食物链的条数、某种生物的营养级及生物之间的关系，再结合图中信息准确答题。[生物－选修1：生物技术实践］11、(1).生物群落(2).浮游植物和水生植物固定的太阳能总量(3).捕食和种间竞争(4).间接(5).平均值(6).种类和数量(7).无成形的细胞核(8).丰富度(9).这个做法不妥。大兴凯湖的浮游植物丰富度较小兴凯湖低，其抵抗力稳定性可能较弱；且大银鱼繁殖迅速，若打开泄洪闸，可能会造成大