2.4噪声的危害和控制（导学案）八年级物理上册（人教版）

第4节噪声的危害和控制（导学案）【学习目标】1.了解噪声的来源。2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。4.通过学习，增强环境保护的意识。【学习重点】知道噪声的危害和控制噪声的途径。【学习难点】噪声的等级。【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2.人们以为单位来表示声音强弱的等级，dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证休息和睡眠，声音不能超过。3.减弱噪声应该从处、声音的中、接收声音的控制。4.噪声主要来源：噪声、噪声、建筑噪声以及噪声。【合作探究】探究一、噪声的来源【做一做，听一听】感受不同的声音：先用播放音乐，再用泡沫塑料刮玻璃。你的感受：播放的音乐优美动听，是，刮玻璃声刺耳，令人烦躁是。【想一想】乐音和噪声的波形特点有什么不同呢？【演示实验】先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用泡沫塑料刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作对比，分析两种波形有何不同。音叉的波形音叉的波形噪声的波形比较两图波形，可以发现噪声的波形(选填“是”或“不”)存在周期性变化，说明了发声体的振动是规则（选填“有”或“无”）。【思考讨论】发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？例如，老师讲课时，有位同学播放音乐，音乐声对同学们的听课有没有影响？【归纳】有影响，音乐声对同学们的听课有影响。从这个角度看，音乐声也属于。【小结】1.噪声的概念①从物理学的角度讲，发声体做振动时会发出噪声。②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2.噪声的来源【想想议议】你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。【小结】①噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。②噪声：化工厂、纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。③噪声：建筑工地、城建施工、打桩等。④噪声：娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。【例题1】下图甲、乙、丙、丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有_______，乐音中音调最高的是________。【例题2】下列情景中的声音属于噪声的是（）A.上课时，老师大声讲话B.上课时，有的同学小声说话C.音乐厅里演奏的交响乐D.舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声探究二、噪声强弱的等级和噪声的危害【想想议议】有的噪声强度大，有的小，我们如何描述噪声的这种差别呢？你见过类似的图片吗？知道数字表示的意义吗？【阅读】教材P43，找出描述噪声强弱的单位以及噪声等级的划分。噪声监测仪噪声监测仪1.噪声的等级（1）声音有强有弱，声音的强弱通常以（符号是）为单位来表示。（2）dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。为了保证工作和学习，声音不能超过dB；为了保护听力，声音不能超过dB。（3）第43页四个插图的含义分别是：飞机起飞时的声音约是dB，人无法忍受；汽车运行时的噪音约是dB，人感到很吵；两人正常说话时的声音约是dB，比较安静；两人轻声耳语时的声音约是dB，极其安静。（4）上图是现代城市街道上的噪声监测设备。表示当前的噪声是48.4，这个数字显示的是当时环境声音的(选填“音调”、“音色”或“响度”)。当附近有一辆载重汽车驶过时，显示屏上显示的数字将(选填“增大”、“减小”或“不变”)。【想一想】噪声对我们有害吗？你是否亲身经历过？【阅读】教材P43，说出人对不同强度的声音的感觉。2.噪声的危害【进行归纳】噪声的危害表现在以下几个方面：=1\*GB3①影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。=2\*GB3②影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。=3\*GB3③物理影响：高强度的噪声能够损坏建筑物。如喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。探究三、控制噪声【想一想】噪声会严重影响人们的工作和生活，对人体是有害的，我们该如何控制噪声呢？1.控制噪声的三个方法（1）人耳听到声音的过程声源的产生声音→空气等介质声音→引起听觉。因此控制噪声从三个方面着手：防止噪声→阻断噪声→防止噪声。（2）控制噪声的三个方法①防止噪声产生——在控制。如禁止鸣笛标志、汽车消声器、枪管消声器。如摩托车上的消声器；禁止鸣笛标志、汽车消声器、枪管消声器。②阻断噪声的传播——在控制。如厂房门窗背向居民区，道路两旁设立隔声板、植树造林(吸收噪声)、关闭门窗、墙体加装隔音材料等。③防止噪声进入耳朵——在控制。如戴耳罩、塞棉花、用手捂住耳朵等。2.生活中控制噪声的实例由于噪声会严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做人类生活的“隐形杀手”。现代城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。在需要安静环境的医院、学校、科研机构等部门附近，一般都有禁止鸣笛的标志，也会看到温馨提示“禁止大声喧哗”、“静”等，这都是从声音的来减弱噪声。家用电器、机动车等在设计时都必须考虑噪声对环境的影响。我们在日常生活中，应尽量避免制造噪声，以免影响他人的学习、工作和休息。3.探究不同材料的隔音性能【实验】用不同的方法控制噪声，比较报纸、棉花（或海绵）的隔音性能。【实验步骤】①把正在响的闹钟（或、mp3等）放入盒中，听声音的变化。②取出后，分别用报纸、棉花等不同的材料包住它。再放入盒中，听声音的变化。并一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。比较不同情况下离盒的距离。由此你能比较这些材料的隔音性能吗？【分析论证，归纳结论】棉花的隔音性能比报纸好；好的隔音材料的共同特点之一是：。【例题4】生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.道路两旁栽行道树B.考场周围禁鸣喇叭C.机场员工佩戴耳罩D.建筑工地限时工作【例题5】小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2回答问题：【精讲点拨】1.关于乐音与噪声。教材既从物理学角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更密切的环保角度对噪声作了说明，乐音和噪声都是由物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，但从环保角度讲却属于噪音，在一定条件下，乐音可以转化为噪声，但是无论从哪个角度讲，噪声永远都是噪声。2.控制噪声的途径，也可以理解为：消声（在声源处减弱）、吸声（在传播过程中减弱）和隔声（在人耳处减弱）。最有效的途径是“在声源处减弱”。【归纳整理】噪声的来源①噪声的来源①噪声：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。凡是影响人们工作、学习、休息的声音都是噪声。②主要来源：交通运输噪声、工业噪声、施工噪声等。①噪声强弱的单位是：分贝（dB）。②强弱的等级：0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB。②危害：心理影响、生理影响、物理损坏.噪声强弱的等级和危害控制噪声的途径①在声源处控制；②在传播过程中控制；③防止噪声进入耳朵。噪声的危害和控制【课堂练习】1．我们生活在声音的世界，声音无处不在。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥。2.教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。3.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（）A.声波可以在空气、地面和真空中传播B.噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗C.人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播D.响度越大的声音在空气中传播得越快4.噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．射击时戴耳罩B．禁止大声喧哗C．安装双层中空玻璃D．安装噪声监测系统5.关于噪声的控制，下列说法正确的是（）A．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声B．“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D．悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音6.在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如表，经对比，以下说法正确的是（）A.甲的响度大于乙的响度B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D.甲、乙两种声音都属于噪声7.学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。甲甲乙丙（1）如图甲、乙所示，____是噪声的波形；（2）如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_______（响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是_____；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_______（增大/减小）；噪声监测设备______（能/不能）减弱噪声的强度；（3）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递_______。8.近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据：实验次数车速km/