统编版八年级上册历史第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》教学设计（第8~11课）

第第页统编版八年级上册历史第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》教学设计（第8~11课）课题第8课革命先行者孙中山【课程标准】通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，认识辛亥革命的历史意义及局限性。【素养目标】1.通过了解孙中山早年的革命活动，思考孙中山成为革命先行者与他领导的一系列革命活动之间的内在联系，并用发展的眼光看待孙中山的革命之路。（唯物史观）2.借助史料，了解同盟会政治纲领与三民主义的关系。（史料实证）3.通过了解孙中山思想的转变，学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神和为中华之崛起而勇于探索献身的精神，（家国情怀）【教学重点】中国同盟会的成立及其纲领。【教学难点】三民主义的内容及其意义。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间年月日星期第节二次备课【教学过程】一、新课导入在纪念孙中山先生诞辰150周年的大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。他指出，孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。那么，孙中山是怎样开始从事革命活动的?中国同盟会和三民主义又是怎么一回事呢?今天就让我们一起学习第8课《革命先行者孙中山》，了解孙中山先生的革命抱负。二、新课讲授（一）孙中山早年的革命活动1.人物扫描任务：阅读教材P40请你帮孙中山设计一张名片教师提醒学生主义【人物扫描】栏目2.孙中山的转变任务：结合史料分析孙中山思想的转变。展示材料：材料一：（孙中山认为）医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大善，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。——陈少白《兴中会革命史要》思考：依据材料，请回答：在行医实践过程中，孙中山得到了怎样的认识？由此，他开始了怎样的转变？认识：“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要；转变：开始从事挽救民族危亡的政治运动。医人—医国展示材料：材料二：“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”—孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年思考：结合材料2及所学知识说说1894年6月孙中山上书李鸿章的目的是什么？经历挫折后，孙中山得出怎样的认识？他又是怎么做的？目的：改良中国社会；认识：只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。改良—革命兴中会的成立阅读课本41页找到兴中会的时间、地点、宗旨、口号等基本信息。时间：1894年11月地点：檀香山（美国）宗旨：振兴中华口号：驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府（补充）性质：中国近代第一个资产阶级革命团体。意义：兴中会的成立标志着资产阶级民主革命派形成广州起义任务：阅读课本41页找到广州起义的时间、地点、人物、结果。时间：1895年地点：广州人物：孙中山、陆皓东等会党人员结果：起义消息泄露，起义失败补充讲解：陆皓东——中国有史以来，为共和革命而牺牲第一人。（二）同盟会与三民主义1.同盟会成立的背景1901年，中国与11国家签订了丧权辱国的—《辛丑条约》，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。同盟会成立的经济、阶级、思想、组织基础任务：结合史料分析同盟会成立的基础。展示材料：20世纪初，民族资本主义……有了比较迅速的发展。1901年至1911年，全国新设立的厂矿有320多家，资本总额1亿多元，是以前三十余年的两倍多。根据材料归纳同盟会成立的经济基础。经济阶级基础：民族资本主义有所发展，民族资产阶级队伍不断发展壮大。展示材料：根据材料归纳同盟会成立的思想基础。思想基础：资产阶级革命思想得到迅速传播，这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。组织基础：各种革命团体纷纷成立。4.同盟会的成立任务：阅读课本41-42页找出同盟会成立概况？时间：1905年地点：日本东京目的：集中革命力量，建立统一的革命组织政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权机关报：《民报》为同盟会的机关报性质：第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党意义：有了统一的领导和奋斗目标，推动全国革命运动的发展5.三民主义任务：阅读教材P43找出三民主义的含义及地位。含义：孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称为三民主义。地位：三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想【合作探究】回答教材40页材料研读：孙中山为什么能够成为革命党人公认的领袖？1.孙中山早年从“医人”转向“医国”，从要求改革到投身革命推翻清朝统治，成为民主革命的先行者。2.他在领导民族民主革命的伟大进程中，创建革命团体--兴中会，建立政党--中国同盟会，确立三民主义，发动武装起义，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。这一系列的活动，让他成为革命党公认的领袖。三、课堂小结孙中山先生是中国革命先行者。他一生努力，“求中国之自由平等”，一颗拳拳赤子之心无人怀疑，他的名声和威信也正是靠人格魅力建立起来的。孙中山是一个值得尊敬的、真诚的爱国者，他的不屈不挠、愈挫愈勇的革命奋斗精神值得我们学习。四、随堂练习1.中国成立的第一个资产阶级革命团体是（

）A.兴中会B.华兴会C.光复会D.同盟会2.“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”这是中国近代某一革命组织的革命纲领。下列关于该“革命组织”的说法，不正确的是（

）A．在孙中山领导下成立B．其机关刊物是《民报》C．推动了辛亥革命的爆发D．在1905年成立于南京3.三民主义不包括（）A.民族主义B.民生主义C.民权主义D.民主主义4.清末，学生经常看到政见的书报，其中“三大主义：曰民族、民权、民生”，应出自（）A.《天演论》 B.《万国公报》C.《海国图志》D.《民报》5.今年是中国伟大的民主先行者孙中山先生诞辰150周年，孙中山一生为改造我国耗尽毕生精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋。孙中山的主要贡献是（）①成立兴中会②成立同盟会③领导了五四爱国运动④改变了中国半殖民地半封建的社会性质A.①②④ B.①②③④ C.①②D.①②③【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】第8课革命先行者孙中山【教学反思】课题第9课辛亥革命【课程标准】通过了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性。【素养目标】1.通过革命党人的奋斗历程，体会辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大意义。（唯物史观）2.识读《武昌起义和全国各省独立形势图》，了解武昌起义的过程。（时空观念）3.通过学习萍浏醴起义，安庆、绍兴起义，黄花岗起义等革命志士的武装斗争，感悟革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。（家国情怀）【教学重点】革命志士的奋斗和武昌起义的过程【教学难点】辛亥革命的意义【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间年月日星期第节二次备课【教学过程】一、新课导入武昌起义是辛亥革命的标志。20世纪初,以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了辛亥革命,这次革命成功了吗?今天我们就来学习第9课《辛亥革命》,了解一下辛亥革命的相关内容。二、新课讲授【概念解析】辛亥革命狭义上讲，1911年武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。广义上讲，辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝、建立资产阶级共和国的全过程。（一）革命志士的奋斗任务：自主学习：自读44--45页，用表格的形式梳理革命志士的奋斗，并在书上勾画出来。教师重点强调安庆起义牺牲的秋瑾，“黄花岗七十二烈士”思考：这些革命党人有什么样的精神值得人们学习？精神：追求真理、百折不挠前赴后继、浴血奋斗。【材料研读】P45展示材料：然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。……则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。——孙中山《黄花岗烈士事略》通过上面这段话，分析黄花岗起义的历史意义？意义：革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。【合作探究】任务：结合史料分析革命党人领导的武装起义相继失败的原因及作用？展示材料：同盟会领导的多次起义，由于群众基础薄弱，又往往采取突然袭击的单纯军事冒险方式，所以最后都失败了。——白寿彝《中国通史》失败原因：群众基础薄弱，准备不足；人员不足、弹药缺乏、仓促起事。作用：虽遭失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。二、武昌起义1.背景：任务：结合材料，括辛亥革命爆发的背景展示材料：材料一材料二材料三材料四据统计，1895—1910年间设立的资本在10000元以上的厂矿共有326家，资本总额近1亿元。企业数量和资本总额都超过1872—1900年间的一倍。在1905—1908年间，一度还出现了设厂办矿的热潮，4年当中新设厂矿工238家，资本总额6129万元。——《中国近代史》，王文泉、刘天路主编，高等教育出版社背景：①中国完全陷入半殖民地半封建的深渊，民族危机加剧②资产阶级民主革命思想得到广泛传播③资产阶级革命团体和政党的建立④民族资本主义经济的发展⑤资产阶级力量壮大2.过程任务：结合教材P47《武昌起义和全国各省独立形势图》概述武昌起义的过程。展示图片：过程：教师强调湖北军政府的图片P46。结果任务：结合教材P47《武昌起义和全国各省独立形势图》说明武昌起义的结果。结果：武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。教师补充说明：独立的省份很多是由旧军阀、资产阶级主导体现了革命的不彻底性。意义任务：读材料结合课本说一说辛亥革命的意义？展示材料：材料一：1912年3月5日，《时报》上刊裁了一篇题为“新陈代谢”的文章，文中描述了民国初期中国社会的变化说：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……政治上：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；材料二：过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位。——《林伯渠在孙中山先生诞辰九十周年纪念大会上的讲话》政治上：它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放；思想方面：打开了中国进步潮流的闸门，使民共主和的观念深入人心。社会生活方面：出现了平等自由的新风尚。性质：是近代中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。三、课堂小结以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终武昌起义的一声炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。四、随堂练习1.下列有关孙中山的说法中错误的是（）Ａ.是中国伟大的民主革命先行者Ｂ.提出“振兴中华”的宗旨Ｃ.创立中国历史上第一个资产阶级革命团体Ｄ.领导并成功发动了广州起义2.中国同盟会成立的地点是（）Ａ.檀香山Ｂ.长沙Ｃ.上海Ｄ.东京3.孙中山资产阶级民主革命思想的核心是（）Ａ.民族主义Ｂ.民权主义Ｃ.民生主义Ｄ.民享主义4.中国近代以来，“师夷长技以制夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了（）Ａ.近代中国要谋求社会进步必须走革命的道路Ｂ.提出这些思想的人都是志大才疏的人Ｃ.近代中国不可能走向富强Ｄ.中国必须进行辛亥革命5.革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家，倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是（）A．君主立宪 B．主权在民 C．君民共主 D．民贵君轻【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】【教学反思】课题第10课中华民国的创建【课程标准】知道中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。【素养目标】1.通过对教材的解读，了解中华民国成立的史实。知道民国纪年与公元纪年的换算。（时空观念）2.通过视频，了解袁世凯窃取革命果实的史实，结合材料分析袁世凯窃取革命果实的原因，了解《中华民国临时约法》的内容，通过材料，分析《中华民国临时约法》的历史意义。（历史解释、史料实证）3.通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争，体会中国民主革命的艰巨性和曲折性。（家国情怀）【教学重点】中华民国的建立及《中华民国临时约法》的内容。【教学难点】袁世凯窃取革命果实；《中华民国临时约法》颁布的意义。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间年月日星期第节二次备课【教学过程】一、新课导入1912年1月1日孙中山就任中华民国临时大总统时。它建立之后又采取了哪些措施来巩固新生政权呢？其颁布的《中华民国临时约法》又体现了什么精神呢?袁世凯为何能窃取辛亥革命的果实？今天就让我们一起学习第10课《中华民国的创建》。二、新课讲授（一）中华民国的建立1.背景任务：结合武昌起义后全国形势图分析中华民国创建的背景。展示图片：背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，形势发展要求有一个统一的中央政府。经过多方协商，决定在南京成立临时中央政府。2.概况任务：自主学习，阅读教材P48找出中华民国成立的概况。时间：1912年1月1日地点：南京领导人：孙中山纪元：以1912年为民国元年，改用公历机构：临时参议院影响：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。【补充】性质：亚洲第一个资产阶级民主共和国重点讲解民国纪年：民国纪年和公元纪年的换算公式：公元年=民国年+1911【当堂小练】检测：八路军的臂章上的“中华民国二十七年”，应是公元纪年的哪一年（）A．1936年B．1937年C．1938年D．1939年【材料研读】你怎样看待南京临时政府的外交政策？展示材料：临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之;与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。——孙中山《临时大总统宣言书》外交政策：废除清政府时期签订的一切丧权辱国的不平等条约，加强睦邻友好，维护世界和平，努力维护世界各国平等。体现了资产阶级的软弱和妥协性。（二）袁世凯窃取革命果实1.过程任务：结合教材和视频叙述袁世凯窃取革命果实的过程播放袁世凯窃取革命果实的视频。第一步：袁世凯逼清帝退位。1912年2月12日，宣统溥仪宣布退位，清朝覆灭；第二步：袁通电赞成共和，2月13日孙辞去临时大总统职务；第三步：2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统；第四步：1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统；第五步：4月，孙正式解职，临时政府迁往北京。教师强调P49图片《清帝退位诏书》标志着清朝统治结束。2.原因：任务：结合材料，概括袁世凯窃取革命果实的原因。展示材料：材料一英帝国主义在华的侵略利益主要集中在长江流域，它担心公开站在清政府方面与革命军为敌，势必有丧失它的巨大利益的危险。……帝国主义国家都决定采取在“中立”的幌子下加紧扶植袁世凯，胁迫革命方面向袁世凯妥协的办

法，利用袁世凯取代清王朝作为它们统治中国的工具。——《中国近代史》材料二在革命派内部，妥协思想也已占上风……财政困难使南京临时政府硬气不起来，帝国主义干涉的阴霾更令革命党人气短（各国军舰在长江示威）……大多数革命党人终于在帝国主义的威胁下屈服。南北双方达成了一项协议：革命党人同意让出政权，袁世凯则同意宣布赞成“共和”，并逼清帝退位。——《中国近代史》原因：①袁世凯得到帝国主义支持②袁世凯掌握清政府政治大权③资产阶级的软弱性妥协性④根本原因：中国是半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分（三）《中华民国临时约法》1.概况任务：阅读教材P50，归纳概括《中华民国临时约法》的基本史实。时间：1912年3月11日制定机构：参议院颁布者：孙中山性质：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。意义：它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。2.内容、原则任务：结合材料概括《中华民国临时约法》的内容及原则展示材料：第二条：中华民国之主权，属于国民全体。第五条：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第十六条：中华民国之立法权，以参议院行之。第十九条：参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。第四十五条：国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，需副署之。——《中华民国临时约法》三权分立三权分立【合作探究】任务：依据材料，结合所学知识，你认为孙中山领导的辛亥革命成功了吗？还有什么遗憾？展示材料：1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是：是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪（chái）后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功成功的一面：推翻了清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。遗憾：辛亥革命的果实被袁世凯窃取。中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。教训：资产阶级共和国的道路在中国行不通！三、课堂小结以孙中山为首的革命党人创立了亚洲第一个资产阶级民主共和国，开始了中国历史的新纪元。临时政府成立后，对内、对外实行了一系列的措施，推动了民主共和思想的传播和社会经济的发展。但是，由于中国资产阶级革命派的软弱性和妥协性，袁世凯窃取了辛亥革命胜利的果实，中国民族民主革命仍将负重前行。四、随堂练习1.孙中山是中国民主革命的先行者，他在遗嘱中告诫后人:“革命尚未成功，同志仍须努力。”这里“革命尚未成功”主要是指()A.清朝封建统治势力依然强大B.没有真正建立革命根据地C.民族资本主义没有得到发展D.中国依然是半殖民地半封建社会2.习近平总书记指出:“孙中山先生是伟大的民族英雄伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任,立志救国救民,为中华民族作出了彪炳史册的贡献。”以孙中山为代表的资产阶级革命派为推动社会变革作出的贡献有()①推翻清王朝的反动统治，宣告两千多年的封建制度终结②建立资产阶级共和国③颁布《中华民国临时约法》④使民主共和观念深人人心,动摇了封建思想的统治地位A.①②③④B.②③④C.①②D.②③3．下列有关《中华民国临时约法》的说法中，正确的有①宣布中华民国的主权属于国民全体②规定了人民的基本权利和义务③宣布中华民国人民一律平等④具有资产阶级共和国宪法的性质A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③4.民国建立之初，某人撰写了一副对联：“民忧是也，国忧是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西”。结合对联可知，此时（）A.中华民国政权已经覆灭B.封建制度已经被推翻C.袁世凯已经篡夺了辛亥革命的果实D.《中华民国临时约法》还没有颁布【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】【教学反思】课题第11课北洋政府的统治与军阀割据【课程标准】知道民国初期北洋军阀的统治。【素养目标】1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制等基本史实，正确评价袁世凯，掌握评价历史人物的基本方法。（史料实证）2.通过阅读《二次革命形势图》《护国战争形势图》，了解二次革命、护国战争的主要过程。（时空观念）3.通过对二次革命和护国战争的学习，认识到孙中山等民主革命者屡败屡战，具有坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀以及愈挫愈勇的革命精神，反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求。（家国情怀）【教学重点】袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争。【教学难点】袁世凯得以实现专制独裁统治及其迅速垮台的原因。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间年月日星期第节二次备课【教学过程】一、新课导入播放视频《北洋军阀的统治》师：观看视频，思考问题：什么是军阀割据？为什么会出现这种局面？二、新课讲授【概念解析】北洋军阀：1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。由袁世凯小站练兵建立起来的武装政治集团，是民国军阀势力之一。因袁世凯曾任北洋大臣而得名。北洋政府：北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束。（一）二次革命1.背景任务：阅读课本找出二次革命的根本原因和直接原因根本原因：袁世凯为建立独裁统治，一再破坏责任内阁制。直接原因：宋教仁被刺杀。重点强调：P52相关史事“宋案”，宋教仁是为宪法流血第一人。2.经过任务：阅读课本结合二次革命形势图梳理二次革命的过程？展示图片：思考：这场革命为什么称为“二次革命”呢？因为这次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。所以称之为“二次革命”。3.结果任务：小组合作，阅读材料，分析二次革命失败的原因？展示材料：材料一：1913年3月，孙中山主张武力反袁。但是只有江西都督李烈钧、广东都督胡汉民、安徽都督柏文蔚等少数人拥护他的主张。……二次革命开始。虽有多省宣布独立讨袁。但革命党人却停留在观望，犹豫的态度上，没有把握形势。失败原因：（1）革命党仓促应战。材料二：在军事行动上，他们不善用兵，各地各自为战，没有统一的军事指挥机构，使本来就不足的兵力更显分散。（2）南北双方军事力量悬殊。材料三：当时由于北南双方在军力对比上敌强我弱,各地讨袁军又仓促应敌，作战缺乏统一指挥和战略协同,再加上一些国民党议员和整个民族资产阶级对这次讨袁不予支持,结果“二次革命”的战局很快就逆转不利,两个多月后即宣告失败。——《中国近现代史》（3）革命党内部矛盾重重。（二）袁世凯复辟帝制1.准备任务：阅读教材，找出袁世凯为复辟帝制作了哪些准备？对内独裁（1）强迫国会选举他为正式大总统。（2）下令解散国民党（3）解散国会。（4）废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。（5）修改总统选举法，总统可无限任期，可指定继承人。对外卖国：接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。教师强调“二十一条”内容2.复辟：1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。“洪宪帝制”三部曲：A.谋正式总统B.谋终身总统C.谋帝制（三）护国战争任务：自主学习：自读54--55页黑体字部分，找出护国战争基本史实，并在书上勾画出来。1.准备：孙中山发表《讨袁檄文》；梁启超、蔡锷离京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。2.爆发：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。3.经过：北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。4.结果：1916年袁世凯被迫宣布取消帝制，6月护国战争结束【拓展】展示材料：袁世凯死后有人为他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”有人说，“袁世凯”三字怎么和“中国人民”四字相对，不合对联要求。写联人说：“袁世凯就是对不住中国人民。”思考：袁世凯复辟帝