2024年新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第31天）

新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第31天）

晨读

一、默写过关

（一）背诵《梦游天姥吟留别》

（二）情境型默写

（1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是:

（）,（）!

（2）《梦游天姥吟留别》中，“（），（）”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥

山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。

（3）《梦游天姥吟留别》中，“（），（）o（）,（）”。四句写仙境的石门匍然打开，放眼望去，

天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。

（4）《梦游天姥吟留别》中流露消极情绪的一句诗是“（）”，他认为只有放白鹿于青崖间,

“（）”，才能抚慰诗人心灵。

（5）李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“（），（）”。

（6）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“（），送我至

炎U溪。

（7）在《梦游天姥吟留别》中，“（），（）”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一

种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。

（8）在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“（）”

一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“（）”直接点明山上的仙人非常多。

（9）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着

与出行工具的诗句“（）”和“（）”，令人叹为观止。

（10）《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是：（），（）。（），（）。

（11）《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感

到最能抚慰心灵的句子是“（），（）”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。

（12）在《梦游天姥吟留别》中，“（），（）”两句写出了诗人在梦境中第一眼看到的天姥

山仙境的景象：有无边无际的蔚蓝的天空，有日月照耀的宫阙，景色壮丽，精心炫目。

（13）李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：（），（）o其中包含着诗人对人

生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到能抚慰心灵的是“（），（）「徜徉山水的乐趣，

才是最快意的。

（14）苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的

《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“（），（）”。

（15）在《梦游天姥吟留别》中，“（），（）”两句用夸张和对比的手法，写出了诗人眼中

的天姥山巍峨险峻，气势非凡。

（16）《梦游天姥吟留别》中，由现实转人梦境的句子是“（），（）”。

（17）《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句

子是“（），（）”。

（18）李白《梦游天姥吟留别》中的“（），（）”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛

骨悚然。

（19）《梦游天姥吟留别》中的李白梦游天姥而非瀛洲，是因为瀛洲“（）”，而天姥山与

之相比，却“（）”。

（三）开放型默写

1.小刚刚考入武汉大学，该学校的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。小刚念念有词，

“弘毅”“弘毅”，写得好，这不就是《论语》里提到的这两句：“,

2.古人常用骏马寄托作者的情怀，唐诗宋词中常常闪现骏马的身影，如“

3.人有时内心充满矛盾，常常心里想着什么，可现实却不容你如此，两难之间更见张力。

古诗文中能写出抒情主人公矛盾心理或行为的两句有：“,

二、识记常见的成语

1、藕断丝连一一比喻没有彻底断绝关系。

2、呕心沥血（褒）一一呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、

文艺创作等用心的艰苦。

3、否极泰来一一否：pi,坏运气。泰：好运气。恶运到头了，好运就来了。形容事物发

展到极限，就会向对立面转化。

4、朋比为奸一一朋比：互相依附，互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。

5、拍手称快一一拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。K错例》原来很脏的这个公厕，经环

卫工人彻底清扫，现在干干净净了，居民们拍手称快。

6、抛砖引玉一一谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。K错

例I朱校长对李主任的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。

7、平铺直叙一一①既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。

【正例】写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直

叙；②也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。【正例】欧

阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。

8、平易近人一一①比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。②也形容文字深入浅出，

通俗易懂。【正例】就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。【正

例】高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。

9、评头论足一一亦作“品头论足”“评头品足”。指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比

喻在小节上多方挑剔。K错例］文艺晚会结束后，评委们经过一番品头论足，反复比较，终于

确定了获奖名单。

10、匹夫之勇一一指不用智谋，只凭个人刚烈的勇气。K错例I一位普通市民一一一位年

逾六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年内就抓获了几十个小偷。

11、萍水相逢一一像水里浮萍随水漂泊，聚散无定。比喻不相识的人偶然相遇。K错例I

他俩五十年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，于是就聊了起来。

12、披肝沥胆一一披：披露，揭开。沥：li,往下滴。剖开肺腑，露出肝胆。比喻竭尽忠

诚，开诚相见。（错例I为了写好这部小说，他废寝忘食，披肝沥胆，反复修改，几易其稿。

K错例』目前公安系统展开了一场轰轰烈烈的“打拐”斗争，令犯罪分子披肝沥胆，闻风而逃。

13、蓬草增辉一一也说“蓬草生辉”。蓬草：bi,即蓬门单户，用蓬草、荆竹树枝编成门

户的房子，形容房子的简陋。表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠给自己的字画而使自

己非常光荣。（错例［您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，

一定会使居室蓬革生辉。（01）

14、迫不及待一一急迫得不能等待。用于人的急迫心情。（错例I在强调环保时却对目前

的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待。这里用于表

示某项工作亟待开展，错。

15、扑朔迷离一一形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能理解为不切实际。K错例I幻

想虽然美丽，但是它扑朔迷离，咱们这些学生，还是实际一点好。

三、识记常见的文言文实词

1、却

(1)望而却步：却:停止，后退;却步:不敢前进，向后退。远远望见了就吓得直后退。作谓

语、宾语，含贬义;指知难而退。

(2)却之不恭:却:推却。指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。临时

的客套话，常与“受之有愧”连用。

(3)盛情难却：却:推辞，拒绝;盛:广大。很大的情意难以推辞。

2、如

(1)讳莫如深:讳：隐讳;深:事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很

紧。作谓语,状语；指把事情隐瞒得很深。

(2)栩栩如生:栩栩:形容生动活泼的样子;生:活的。形容作品、画作生动逼真，就像活的

一样。多指人工制造的艺术品。

(3)如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。

(4)相敬如宾:指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。

(5)一如既往:一:完全;如:像;既往:从前。指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。

(6)巧舌如簧:形容能说会道，善于狡辩。含贬义。

(7)如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。指遇到良师。

四、识记易混淆的古代文化常识

1、户部、礼部、工部

户部又称地官、大司徒、计相、大司农等。北周始设民部。唐高宗改民部为户部，长官为

户部尚书，侍郎为副长官。掌全国土地、赋税、户籍、军需、俸禄、粮饷、漕运、财政收支。

类似现在的民政部、财政部、国土局等部门。北周始设。隋唐为六部之一。长官为礼部尚书，

侍郎为副长官。礼部又称春官，掌管国家的典章制度、考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理

全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。类似现在的教育部、文化部、外交部等部门。

工部又称冬官，掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等政令、主管度量衡及铸钱、陵寝修

缮、宫室官衙营造修缮。类似现在的工信部、水利部、城乡建设部。

2、献血、衅钟、衅鼓

献血，古代举行盟会时，微饮牲血，或含于口中或涂于口旁，以示信守誓言。衅钟，古时的一

种祭礼，新钟铸成，杀牲取血涂在钟的孔隙上，并行祭钟仪式，称衅钟。衅鼓，古代战争时，杀人

或杀牲以血涂鼓行祭。

五、文言文短篇断句翻译

吕蒙正不记人过

吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事入朝堂有朝士于帘内指之曰是小子亦参政耶蒙正佯为

不闻而过之其同列怒令诘其官姓名蒙正遽止之罢朝同列犹不能平悔不穷问蒙正日一知其姓名

则终身不能复忘固不如无知也不问之何损时人服其量

六、素材积累

顾方舟

主要事迹

1957年，31岁的病毒学家顾方舟临危受命研制脊髓灰质炎疫苗。为加快进度，他举家搬

到云南大山深处的科研所，在疫苗问世后，顾方舟和同事们除在动物身上试验，还自己以身试

药，为尽快确定安全性，顾方舟还偷偷隐瞒家里人，喂自己孩子疫苗。1965年，脊髓灰质炎

疫苗向全国推广以来，''脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之4.06,下降到1993年的

十万分之0.046,使数十万儿童免于致残。2000年，世卫组织宣布中国为无脊灰状态。

颁奖词

舍己幼，为人之幼，这不是残酷，是医者大仁。为一大事来，成一大事去。功业凝成糖丸

一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难。

七、金题引路

考点31：表达技巧

【考查目标】考查鉴赏和探究散文艺术表现手法的能力。

【试题】阅读下面的文字，完成下面的小题。

江边

何为

深秋的夜晚。我在南京路外滩下了电车，迎面是斜风细雨。我撑起一把油纸伞。我是去向

一位同窗十年的老朋友送行的，因为时间还早，有意走得慢一些。

夜雨淅淅沥沥下个不停，我贴着黑黝黝的街屋。在一个仓库门前站立一会。这一带路灯昏

黄，在蒙蒙细雨中更显黯淡。偶或从江面上传来一声汽笛，码头上的夜更觉荒凉。四周一片异

样的寂静。

这真是孤岛①之夜，我对自己说。不，不如说是荒岛之夜。

街灯的朦胧光影里，依稀有两个人也在躲雨，就在我近处的一个拱形门楣下。

雨声中听见一个姑娘动人的声音：

“冷热自己一点也不小心，难道我永远能在你身边吗？”

男的却一言不发。

女的说：“昨晚我父亲又骂我了，骂得很凶的，其实他也不想想，他每天吃用从哪来的！

唉，有时他喝醉了，又是流泪，又是咒骂自己，也怪可怜的！”

男的依然默默无语。

透过飘忽的雨丝，一家小酒吧间飘出一阵烟雾，夹杂着吉卜赛女郎挑逗的笑声和软绵绵的

音乐声，顷刻间门又关上了。

雨似乎小了一点，我举起油纸伞向十六铺码头走去。

想不到我又听见那姑娘低声说:“身体总得自己保重一点，还咳不？我们的日子总会来的！”

那个男的含含糊糊回答了一句什么话，只顾向江岸那边眺望。他几次想说什么，正待启齿

又止住了，或者说些不着边际的话，话语中透露出抱歉的声调。

原来他们就走在我前面，在同一条路上，两个人合用一顶很大的黑布伞。我只能看见他们

伞下的两个背影。

那个姑娘挽着男朋友一起散步，只顾自己说话，有如幽幽独语：“我常常想，我们都在受

苦，不过我相信，好日子总有一天会落到我们头上，你说是吗？”

男的似乎骤然想起是在向他发问，便慌忙点一下头。真怪，这位学生模样的青年，不知为

了什么事，变得反常和沉默。

这时传来码头上起重机装卸货包的沉重的声响。间或响起码头工人的邪许②声。江边一条

小商轮不久将升火待发。船舱上有一盏半明不暗的灯，如诡谪的眼睛。

海关大钟在一串庄严的音乐伴奏后，从容自若地敲了九下。晚上九点整。约定的时间还没

到，我在码头上徘徊，转向铁栏杆，看着黑魅越的江水出神。

是谁，在铁栏杆的另一头唱歌。熟悉的歌曲，凄迷的音调，在空旷的码头轻轻飞扬。仔细

一听，是那个姑娘在曼声低唱。

他们挽着胳膊，并肩眺望黄浦江上悒郁的秋夜。在这阴寒湿冷的码头上，仿佛就只有他们

两个人。随后，断断续续地，那个姑娘诉说着，机下一般沉重的生活带来的苦恼。她的声音像

从痛苦深渊里发出的一种回响。但她并不绝望。

她说，有时倚着窗口看天上飘浮的白云，真想飞，飞到高高的蓝天上……那声音恰如寂寞

的女孩在编织一个美丽的童话。又下雨了。昏暗的灯光下，码头上笼罩着浓雾般的细雨。一顶

宽大黑布伞遮着两个人影。只听见那个姑娘清脆的声音：“我可不能常跟你在一起，别再那么

任性，烟酒都该节制一点。”

停停，她又说：

“咳，上回我给你织的那件毛绒背心该穿上了。咳，你今天倒是怎么啦？不笑，又不说话。”

回答含糊其词，随即勉强一笑。

“这年头大家都苦，不是说，生活像泥河一样地流吗？咳，生活！不过，我们都还年轻，

你得闯出一条路来，是不是？啊，我回去了！”

她并没有马上移步离开。过了一会，才从伞下探身出来，又立刻想起什么回身进入伞盖下，

依恋地说：

“哪，差点忘了，我给你织的一副手套。试试看。暖和吧？今夜你就别送了，那边有电车

站，我不用伞。你早点回去。哦，你不是有信给我吗？我带着你的信，看你的信，就像你在我

的身边。”黑布伞像童话里的大菌菇，这时菌菇下两双脚，不管雨水激溅，紧紧贴在一起。

我转过身去。

我回头时，黑布伞下只有一个人。那个男青年黯然地凝望着，在街角消失的一个背影。他

伫立着久久不动。忽然又挪步向对街奔去，却又停步不前，喃喃自语。他猛一转身，匆匆上船

去了。

他也是去送朋友远行的吧，我想。约定的时间已到，该是进舱了。在烟雾弥漫的货轮客舱

里，我的那位十年同窗好友兴奋地向我握手。他给我介绍一位和他同上征途的朋友。

我一愣。这位朋友过去从不相识，却又在哪儿见过。不错，就在刚才，在街头一角，在码

头上。他手里那顶黑布伞还在滴着水。脚旁有一件小旅行包。

他苍白的脸上掠过阴郁的微笑，沉静地说：

“我看见你的，先生，我想你一定也看见我们。大时代有许多小插曲，刚才你看到的不过

是其中的一个。我原想当面告诉她，可我不忍向她当面告别，她看了我的信就会明白的。她不

是一个平凡的女孩子，她想得开，她会原谅我而且祝福我。你看，我的心，我的手，有多温暖，

不都是她给我的吗？”

带着这片温暖，他就要上路了。

我的同窗好友听毕这个生活中偶然的故事，不禁呵呵大笑，倒在席地铺开的床位上。

说者沉思了一会，隐藏着不易觉察的眼泪，背转身去看舷窗外秋雨连绵的黑夜。

今夜他们都要奔向憧憬已久的远方，让我也为他们祝福吧！

1940年10月

（有删改）

【注】①上海“孤岛时期”是一个历史名词，指1937年n月到1941年12月被日寇占领

期间的上海。所谓“孤岛”指的是上海公共租界（不包括虹口、杨树浦两区）和法租界。“孤

岛”虽然地方不大，却汇聚了上海文化界大批爱国青年和革命知识分子。②邪许：众人共同致

力时的呼声，即“号子”，语出《淮南子》。

有评论指出，成功地吸取电影艺术形式的表现手法，是何为散文创作的一个突出特点。请

细读全文，指出其借鉴电影艺术形式的两个例子，并简要分析。

【试题解析】题干援引相关评论，概括指出何为散文在表现手法方面成功地吸取电影艺术

形式的特点，要求考生以此文为例举例分析。考生在整体感知文本的基础上，须根据这一评论

的内容，从原文中举例来分析何为散文表现手法方面借鉴电影艺术形式的具体表现。回答时不

能只停留于举例，更重要的是要将评论的内涵具体化，即作者是怎样吸收、借鉴电影艺术形式

的，须扼要列述分论点，然后举例做针对性分析。

【试题解答】①运用电影特写镜头的手法去突出人物，增强人物形象的立体感。例如文中

在描写“黑布伞下只有一个人”时，作者采用特写镜头，刻画男青年的神情、姿势、动作，将

男青年下船时瞬间的复杂而微妙的心理活动十分形象地表现出来。②采用镜头调度（或“蒙太

奇”）手法，使人物或景物组成一组组具有视觉效果的镜头。例如文中对江边码头夜景与人物

活动的画面描绘，就具有远近、大小、明暗等不同的层次感，呈现出鲜明的视觉效果。

晚练

八、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成下面的问题。

别韦少府

李白

西出苍龙门，南登白鹿原。欲寻商山皓①，犹恋汉皇恩。

水国远行迈，仙经深讨论。洗心向溪月，清耳敬亭猿。

筑室在入境，闭门无世喧。多君枉高驾，赠我以微言。

交乃意气合，道因风雅存。别离有相思，瑶瑟与金樽。

【注】商山皓：即商山四皓，指秦末四位隐居于商山的信奉黄老之学的贤士。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“苍龙”白鹿”实指两个地名，但其中也暗含了诗人辞别朝堂、寄身江湖之意。

B.“向溪月”勾起诗人的思念之情，“敬亭猿”则叫声凄婉，这些都让诗人止步难前。

C.“筑室在人境，闭门无世喧”，化自陶渊明的诗句，显示了诗人独立不群的人格。

D.“别离有相思，瑶瑟与金樽”，其中有别离时的不舍，也有别离后独自惆怅的忧伤。

2.“欲寻商山皓，犹恋汉皇恩”与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天

姥吟留别》）两句在对待“仕”与隐”的态度上有何不同?请简要分析。

九、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成1〜5题。

与韩荆州①书

李白

白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至

于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！

所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中

有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满

七尺，而心雄万夫，皆王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！

君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之

以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一

经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？

昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余

人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、

黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，

知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。

恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍羌②，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶

青萍③、结绿④，长价于薛⑤、卞⑥之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。

【注】①韩荆州，指时任荆州刺史的韩朝宗。②刍莞：指草野之人。此处作者用来谦称自

己的作品。③青萍：宝剑名。④结绿：美玉名。⑤薛：薛烛，古代善相剑者。⑥卞：卞和，古

代善识玉者。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

君侯制作A侔神B明C德行D动天地E笔参F造化G学究H天人

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.韩荆州，古人常用任官之地来称呼一个人，韩朝宗世称韩荆州，又如陶渊明世称陶彭泽，

柳宗元世称柳柳州，韩愈世称韩昌黎。

B.吐握，指西周政治家周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”，热诚对待天下贤才，后人常用

“周公吐哺”的典故来表现求贤若渴，礼贤下士。

C.龙门，典出东汉，当时李膺有高名，世人有受其接待者，名为登龙门，后以“登龙门”

比喻得到有名望、有权势者的援引而身价大增。

D.下车，古代指官吏到任，例如《后汉书•张衡传》中有“衡下车，治威严”的记载，它

和表示官吏到职办公的“视事”一词含义有所不同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.海内的豪杰俊才，因为韩朝宗有求贤爱才的名声，都希望能在他那里获得美名，得到肯

定，从而使自己名声身价大增。

B.李白列举韩朝宗举荐的严协律等人，说他们感恩戴德，以忠义奋发自勉，意在赞美韩朝

宗能够对贤才赤诚相待，表明自己也愿为其献身效命的心迹。

C.天下人以韩朝宗为评论文章、权衡人物的权威，士人一经其好评就被众人看作德才兼备

的佳士，李白希望他不要吝于举荐自己，帮助自己扬眉吐气，有所作为。

D.李白说人不可能十全十美，他在谋略策划方面就没有什么值得夸耀的，这体现了李白的

谦虚低调，认为自己只有写作值得一提，希望韩朝宗在这个方面举荐自己。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂。

（2）十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。

5.李白为何选择韩朝宗作为他干谒的对象？请结合文章内容概括原因。

十、热点话题优秀作文欣赏

（话题：坚守与改变）

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的

人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。

而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随物赋形，

融江入海，让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？

请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

秉坚守之心，悟善变之道

芸芸众生，各有不同。“牛油果”式的人，坚守内心，愈挫愈坚；而“清水型”人格，则

是随物赋形，不拘常态。故秉承坚守之心，且悟善变之道，方可助益人生。

其实，“牛油果”型和“清水型”，代表了两种人生境界和处世态度。无论身处何时何地，

坚守内心就是守住了底线，不拘常态则是追求的境界，二者互为表里，相得益彰，就会锻造高

质量的青春。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天，坚守方显初心，坚守方见执着的追求。

纵览古今，一个个伟人用自己的坚守激扬起一簇簇时代的浪花。文天祥明知不可为而为之

的决绝，陶渊明不为五斗米折腰的选择，无不成为我们民族的丰碑。星空摄影师叶梓颐用相机

记录星空，用行动践行初心。星辰点点浮沉聚往，这一路上遇到了太多困难，可她不忘初心，

始终如一，在梦想的旅途中追寻着属于自己的那颗星。松下幸之助说，“唯有信念与坚定，方

能开辟出康庄大道。”吾辈青年，应坚守自我，构建内心的精神高地。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，善变方显明智，灵动方见圆融。

古人说：“兵无常势，水无常形”。时光如梭，四季更迭，天地万象，岁月不居。面对日

新月异的局面，与时俱进，随遇而安，既是生活的常态，更是处世的智慧。古今中外的圣贤先

哲给我们留下了瑰丽的财富。诸葛亮面对孟获，七擒七纵，灵活多变方式成功化解了孟获心中

的芥蒂，使其心悦诚服，从而谱写了民族融合的佳篇。周恩来总理在对外交往中，不仅看到矛

盾的对立性，更看到发展中的统一性，在求同存异的基础上，以超人的智慧和灵活的外交手段

，在谈笑间使复杂的问题得到解决，从而为新生的共和国迎来外交史上的黄金的时期。

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，以坚守之心，善变之道，打造高质量青春，助益成功

人生。

坚守底线，是抓大；变通处事，是放小，坚守是变通的前提。习近平总书记说：“实现中

华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，最真诚的信念，在岁月洗礼中历

久弥坚，最伟大的事业经过时间的沉淀，方能感受澎湃的力量。中国共产党坚守初心，一心为

民，在历史的波涛汹涌融通善变，方才有了百姓的安居乐业，幸福安康。

我辈欣逢盛世，海晏河清。唯秉持坚守之心，且悟善变之道，方可追寻那明烛天南，梦里

长安。

参考答案

(二)情境型默写

(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

(2)半壁见海日，空中闻天鸡

(3)洞天石扉匍然中开青冥浩荡不见底日月照耀金银台

(4)古来万事东流水须行即骑访名山

(5)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟

(6)湖月照我影

(7)云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟

(8)霓为衣兮风为马仙之人兮列如麻

(9)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车

(10)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

(11)且放白鹿青崖间须行即骑访名山

(12)青冥浩荡不见底，日月照耀金银台

(13)世间行乐亦如此，古来万事东流水且放白鹿青崖间，须行即骑访名山

(14)世间行乐亦如此，古来万事东流水。

(15)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城

(16)我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月

(17)谢公宿处今尚在深水荡漾清猿啼

(18)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅

(19)烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹

(三)开放型默写

1.士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语•泰伯》)

2.示例一：金戈铁马气吞马里如虎示例二：马作的卢飞快弓如霹雳弦惊示例三：何

当金络脑快走踏清秋

3.示例一：《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》不思量，自难忘示例二：鲍照《拟行路难》

心非木石岂无感，吞声哪躅不敢言示例三：《琵琶行》千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面示

例四：《卖炭翁》可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒示例五：《渔家傲•秋思》浊酒一杯家万里，

燕然未勒归无计

五、文言文短篇断句翻译

吕蒙正不记人过

吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶？”

蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷

问。蒙正日：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。

【译文】

吕蒙正先生不喜欢记着别人对他的犯下的错。当初刚任参知政事的时候，上朝时，有一个

朝廷官员在帘内指着他说：“这样的粗陋之人也能够参与朝政吗？"蒙正假装没有听到走了过

去。他的同事很愤怒，让人询问那位官员的姓名，蒙正急忙制止了同事。朝事结束后，他的同

事心中仍然愤愤不平，后悔没有追问到底。蒙正说：“一旦知道了他的姓名，那么我终身不能

再忘了他，还不如不知道。没有查询他的姓名，又有什么损失呢？”当时的人都很佩服他的气

量。

八、古代诗歌阅读

1.B

【解析】这两句表达的是诗人置身自然的恬静闲适之情。

2.①“欲”句表达了诗人既想像“商山皓”一样学道归隐，又