小学体育与健康1年级 18-15 灵敏与柔韧-毽球(板羽球)与游戏 大单元课时教案

小学体育与健康1年级18-15灵敏与柔韧--毽球(板羽球)与游戏大单元课时教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学体育与健康1年级18-15灵敏与柔韧--毽球(板羽球)与游戏大单元课时教案设计意图本节课以小学体育与健康课程标准为指导，结合一年级学生的生理和心理特点，通过毽球（板羽球）与游戏的教学，培养学生的灵敏性与柔韧性，提高学生的运动技能和团队协作能力，增强学生的身体素质，为后续体育课程的学习打下基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，旨在让学生在愉悦的氛围中掌握运动技能，提高体育素养。核心素养目标1.运动能力：培养学生熟练掌握毽球（板羽球）的基本技巧，提高动作的灵敏性和协调性。

2.健康行为：通过游戏活动，增强学生的柔韧性，促进身体全面发展，养成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，遵守比赛规则，形成积极进取、勇敢自信的体育态度。学情分析一年级的学生正处于身体和心理快速发展的阶段，他们好奇心强，精力旺盛，但注意力容易分散。在知识方面，学生对体育活动的基本概念和技能了解不多，需要通过系统的教学来逐步建立基础。在能力上，学生的协调性、灵敏性和柔韧性尚待提高，需要针对性的训练来加强。在素质方面，学生具有初步的团队协作意识，但还需进一步培养合作精神和竞技态度。

行为习惯方面，学生可能存在一些不利于体育活动开展的习惯，如随意性强、规则意识淡薄等。这些习惯可能会影响课程的顺利进行，需要教师在教学过程中逐步引导和纠正。学生对新事物充满兴趣，对体育课程抱有积极态度，这有利于教师激发学生的学习热情，提高教学效果。因此，教学设计需结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法和手段，以适应学生的学习需求。教学资源准备1.教材：人教版小学体育与健康一年级教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：毽球（板羽球）教学视频，以及灵敏性与柔韧性训练的相关图片和图表。

3.实验器材：毽球（板羽球）若干，用于学生练习和游戏。

4.教室布置：将教室划分为练习区、游戏区和休息区，确保教学活动有序进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布毽球（板羽球）的基础技巧视频和游戏规则说明，要求学生预习并了解基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“毽球运动中有哪些基本技巧？”和“如何通过游戏提高柔韧性？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和课堂提问，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解毽球（板羽球）的基本技巧和游戏规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提高预习效果。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示毽球（板羽球）技巧表演，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解毽球（板羽球）技巧，如脚内侧踢、脚外侧踢等，并示范动作。

-组织课堂活动：分组练习毽球技巧，进行灵敏度与柔韧性游戏。

-解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，模仿教师动作，思考技巧要领。

-参与课堂活动：积极参与分组练习和游戏，实践技巧。

-提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解毽球（板羽球）技巧，确保学生理解动作要领。

-实践活动法：通过实践练习，让学生掌握技巧。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置毽球（板羽球）技巧练习作业，要求学生记录练习次数和感受。

-提供拓展资源：提供毽球（板羽球）教学网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按要求完成作业，巩固技巧。

-拓展学习：利用提供的教学资源，进行自主学习。

-反思总结：总结自己在课堂和作业中的表现，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和探索。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进自我提升。知识点梳理1.毽球（板羽球）基本技巧

1.1脚内侧踢

1.2脚外侧踢

1.3头球

1.4胸部停球

1.5腿部停球

2.灵敏性训练

2.1基本灵敏性练习

2.1.1前后左右快速移动

2.1.2转身跳跃

2.1.3灵敏性梯训练

2.2游戏化灵敏性训练

2.2.1四角游戏

2.2.2追逐游戏

2.2.3障碍物游戏

3.柔韧性训练

3.1静态拉伸

3.1.1肌肉放松

3.1.2持续性拉伸

3.2动态拉伸

3.2.1肌肉激活

3.2.2动态拉伸动作

3.3柔韧性游戏

3.3.1拉伸接力

3.3.2拉伸舞蹈

4.团队协作与竞技精神

4.1团队协作技巧

4.1.1沟通与协调

4.1.2角色分配与责任

4.1.3团队策略制定

4.2竞技精神培养

4.2.1尊重规则

4.2.2积极进取

4.2.3胜不骄、败不馁

5.安全运动与自我保护

5.1运动前准备

5.1.1热身运动

5.1.2检查场地和器材

5.2运动中注意事项

5.2.1保持适当运动强度

5.2.2遵守运动规则

5.3运动后恢复

5.3.1冷身运动

5.3.2补充水分和能量

6.体育与健康常识

6.1运动与健康

6.1.1运动对身体的好处

6.1.2运动与心理健康

6.2营养与健康

6.2.1均衡饮食

6.2.2水分补充

6.3卫生与健康

6.3.1个人卫生习惯

6.3.2环境卫生意识

本节课的教学内容涵盖了毽球（板羽球）的基本技巧、灵敏性与柔韧性训练、团队协作与竞技精神、安全运动与自我保护以及体育与健康常识等多个方面。通过系统的教学，旨在帮助学生掌握运动技能，提高身体素质，培养良好的体育品德，为学生的全面发展奠定基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了毽球（板羽球）的基本技巧，包括脚内侧踢、脚外侧踢、头球、胸部停球和腿部停球等动作。通过灵敏性与柔韧性训练，我们提高了身体的灵活性和柔韧性，参与了团队协作游戏，增强了团队精神和竞技意识。同时，我们也学习了运动安全与自我保护的知识，了解了运动对身心健康的重要性。

在课堂实践中，同学们积极参与，展示出了良好的学习态度和运动能力。大家能够遵循运动规则，尊重对手，展现了良好的体育道德。通过本节课的学习，同学们不仅掌握了毽球（板羽球）的基本技巧，还提高了个人身体素质和团队协作能力。

当堂检测：

为了检验同学们本节课的学习效果，下面进行当堂检测。

1.基本技巧检测：

-请同学们轮流展示脚内侧踢和脚外侧踢技巧，教师将进行评价。

-教师随机选择同学进行头球、胸部停球和腿部停球的演示。

2.灵敏性与柔韧性检测：

-组织灵敏性梯训练，检测同学们的快速移动和转身跳跃能力。

-进行静态拉伸和动态拉伸，观察同学们的动作是否标准。

3.团队协作与竞技精神检测：

-分组进行团队协作游戏，评估团队沟通、协调和策略制定能力。

-通过比赛形式检测同学们的竞技精神和遵守规则的情况。

4.安全运动与自我保护意识检测：

-教师提问，检测同学们对运动安全知识的掌握。

-观察同学们在运动中的自我保护行为，如热身、冷身和补充水分等。

检测结束后，教师将根据同学们的表现给予反馈，对存在的问题进行指导，并对优秀表现给予表扬。通过当堂检测，同学们可以巩固所学知识，教师也能及时了解教学效果，为后续教学提供参考。教学反思与总结在教学毽球（板羽球）与游戏这一单元的过程中，我深感体育教学不仅是对学生身体素质的锻炼，更是对其意志品质和团队协作能力的培养。以下是我对本节课的教学反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过自主学习、实践操作和团队合作等多种方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。我发现，同学们在自主探索环节中，能够积极观看视频资料，认真记录笔记，但个别同学在预习问题的思考上还不够深入，这提示我在今后的教学中，需要更加引导他们进行深度思考。在实践操作环节，同学们对毽球（板羽球）技巧的掌握程度不一，我在个别指导时注意到，需要根据不同学生的基础和接受能力，调整教学节奏和难度。

在教学策略上，我设计了丰富多样的游戏和活动，以增强课堂的趣味性和互动性。然而，我也发现，在课堂管理方面还有待加强，尤其是在分组活动中，如何确保每个同学都能积极参与，避免部分同学边缘化，是我需要进一步思考的问题。

在教学管理上，我注重了课堂纪律的维护，但同时也意识到，过于严格的管理可能会影响学生的学习积极性。因此，如何在保持课堂秩序的同时，营造一个轻松愉快的学习氛围，是我今后需要努力的方向。

教学总结：

本节课在知识传授方面，同学们基本掌握了毽球（板羽球）的基本技巧，能够在游戏中运用所学，提高了灵敏性和柔韧性。在技能培养方面，同学们通过实践操作，提高了运动能力，同时也学会了如何在团队中协作和沟通。在情感态度上，同学们对体育活动的热情明显提升，遵守规则、尊重对手的良好体育道德也在他们身上逐渐体现。

尽管如此，教学中仍然存在一些不足。例如，部分同学在技巧掌握上仍有困难，课堂互动中，部分同学参与度不高。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.加强个别辅导，针对不同学生的实际情况，提供个性化的指导。

2.调整课堂活动设计，确保每个同学都能参与到活动中来。

3.营造更加轻松愉快的学习氛围，鼓励同学们积极参与，勇于尝试。

4.加强课堂管理，确保课堂秩序与学习积极性之间的平衡。典型例题讲解1.例题一：脚内侧踢技巧

-题目：请描述脚内侧踢毽球时的动作要领。

-答案：脚内侧踢毽球时，身体保持平衡，膝盖微屈，脚内侧对准毽球，用力踢出，使毽球平稳飞行。

2.例题二：脚外侧踢技巧

-题目：脚外侧踢毽球时，如何控制毽球的飞行方向？

-答案：脚外侧踢毽球时，脚尖稍微向外，用力踢出，通过脚外侧的接触点控制毽球的飞行方向。

3.例题三：头球技巧

-题目：头球时，如何保护自己的头部安全？

-答案：头球时，用前额部位接触毽球，避免用力过猛，同时保持身体平衡，以防摔倒。

4.例题四：胸部停球技巧

-题目：胸部停球时，如何使毽球平稳落地？

-答案：胸部停球时，用胸部正面接触毽球，尽量让毽球平稳落地，避免用力过猛导致毽球反弹过高。

5.例题五：腿部停球技巧

-题目：腿部停球时，如何控制毽球的方向和速度？

-答案：腿部停球时，用腿部正面接触毽球，通过腿部肌肉的收缩和放松控制毽球的方向和速度，使其平稳落地。内容逻辑关系①毽球（板羽球）基本技巧：通过学习脚内侧踢、脚外侧踢、头球、胸部停球和腿部停球等基本技巧，为后续的灵敏性和柔韧性训练打下基础。掌握这些技巧有助于提高学生在游戏和比赛中的表现。

②灵敏性与柔韧性训练：灵敏性训练包括前后左右快速移动、转身跳跃和灵敏性梯训练等，旨在提高学生在运动中的反应速度和协调能力。柔韧性训练包括静态拉伸和动态拉伸，有助于增强肌肉的弹性和关节的活动范围。

③团队协作与竞技精神：通过分组游戏和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。在团队协作中，学生需要学会沟通、协调和策略制定，以提高整体表现。

④安全运动与自我保护：学习运动前准备、运动中注意事项和运动后恢复等知识，培养学生的安