教科版高中信息技术选修2教学设计-4.3.2动画制作实践

教科版高中信息技术选修2教学设计-4.3.2动画制作实践科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教科版高中信息技术选修2教学设计-4.3.2动画制作实践教材分析本节课选自教科版高中信息技术选修2，主题为“4.3.2动画制作实践”。该章节内容紧接着4.3.1图像和动画的基本概念，让学生在了解动画基本概念的基础上，通过实践操作，掌握动画制作的方法和技巧。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们信息技术的实践操作能力。

本节课的主要内容有：1）了解动画制作的基本软件和工具；2）学习动画制作的基本方法和步骤；3）通过实际操作，制作出符合要求的动画作品。通过本节课的学习，学生能进一步理解动画制作的原理，提高自己的信息技术素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。在信息意识方面，通过动画制作实践，使学生能够主动发现和认识信息技术的应用价值；在计算思维方面，通过学习动画制作的基本方法和步骤，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题；在数字化学习与创新方面，通过自主制作动画作品，提高学生运用信息技术进行学习和创作的能力；在信息伦理方面，使学生能够自觉遵守信息法律法规，尊重知识产权。通过本节课的学习，使学生在掌握动画制作技能的同时，提升自身的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解动画制作的基本原理和概念；

（2）掌握动画制作软件的基本操作和功能；

（3）学会运用动画制作的基本方法和步骤制作出符合要求的动画作品。

2.教学难点

（1）动画制作原理的理解：学生对于动画制作的基本原理和概念可能存在理解上的困难，需要通过具体的案例和实践操作来帮助学生理解和掌握；

（2）动画制作软件的操作：学生可能对于动画制作软件的操作不够熟悉，需要教师进行详细的讲解和示范，同时提供充足的实践机会让学生进行操作练习；

（3）动画制作的创意和技巧：学生在制作动画时可能缺乏创意和技巧，需要教师提供相关的指导和启发，引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和特色的动画作品。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作动画，提高学生的实践操作能力和创新能力。教师在旁辅导，引导学生掌握动画制作的基本方法和技巧。

2.案例分析法：教师通过展示优秀的动画作品，让学生分析其制作过程和创意方法，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。每个小组共同完成一个动画作品，并进行展示和评价。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示动画制作的相关素材和案例，直观地展示动画制作的过程和效果，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用专业的动画制作软件，进行示范和操作讲解，让学生跟随教师的步骤进行实践操作，提高学生的学习效果和操作技能。

3.在线资源：利用互联网资源，提供相关的学习资料和教程，方便学生进行自主学习和拓展学习。同时，可以建立在线交流平台，让学生进行交流和分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动画制作实践课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画制作的基本概念和原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动画制作实践课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出动画制作实践课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解动画制作的基本方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动画制作的实际操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解动画制作的基本方法和步骤。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动画制作的基本方法和步骤，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动画制作实践课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与动画制作实践相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动画制作知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-软件工具：AdobeAfterEffects、PremierePro、Maya等专业的动画制作软件，这些软件提供了丰富的动画制作功能和效果，可以帮助学生更深入地学习动画制作技巧。

-素材库：Pixabay、Unsplash等网站提供了大量的免费图片、视频和音乐素材，学生可以利用这些素材丰富自己的动画作品。

-在线教程：YouTube、Bilibili等视频平台上有许多专业的动画制作教程，学生可以通过观看这些教程学习更多的动画制作技巧和方法。

-动画比赛：学生可以参加一些动画制作比赛，如AWWwards、AnimationThrowdown等，这些比赛可以激发学生的创作热情，并提供了一个展示自己作品的平台。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间，自主探索这些拓展资源，学习更多的动画制作知识和技巧。

-学生可以尝试使用这些专业的动画制作软件，制作出更加复杂和高质量的动画作品。

-学生可以下载一些动画制作的素材，如图片、视频等，用于自己的作品创作。

-学生可以观看一些在线教程，学习更多的动画制作技术和方法。

-学生可以积极参加一些动画制作比赛，锻炼自己的制作能力和创新思维。教学评价与反馈1.课堂表现

-观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论和实践活动。

-评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作、沟通能力和创意发挥等方面。

2.小组讨论成果展示

-学生在小组讨论中的表现，包括提出观点、分享想法和解决问题等方面。

-评估学生作品的创意性、技术性和完整性，以及学生对作品的介绍和表达能力。

3.随堂测试

-通过随堂测试评估学生对动画制作知识和技能的掌握程度。

-测试内容可以包括动画制作的基本概念、软件操作和实际制作等方面。

4.作业完成情况

-评估学生完成作业的质量和速度，以及对作业要求的遵守情况。

-关注学生在作业中展现的创造力和对知识的应用能力。

5.教师评价与反馈

-教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。

-提供具体的反馈和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-与学生进行沟通，了解学生的学习感受和需求，调整教学方法和策略。内容逻辑关系1.重点知识点：

①动画制作的基本原理和概念

②动画制作软件的基本操作和功能

③动画制作的基本方法和步骤

④动画制作的创意和技巧

2.词：

①动画

②帧

③关键帧

④补间动画

⑤逐帧动画

⑥补间形状动画

⑦时间轴

⑧图层

3.句：

①动画是通过连续播放静态图片，创造出动态效果的视觉艺术形式。

②帧是动画中最基本的单位，每一帧代表一个静态的画面。