教科版（2017秋）四年级科学下册2.6.导体和绝缘体 教学设计

教科版（2017秋）四年级科学下册2.6.导体和绝缘体教学设计）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：导体和绝缘体

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二学期第六单元

4.教学时数：2课时（90分钟）

第一课时：

1.导入（10分钟）

-回顾电路基本知识，引导学生思考电流在电路中的流动。

-提问：“同学们，电流是如何在电路中流动的？它们是否会在所有材料中都能流动呢？”

2.探索导体与绝缘体的概念（20分钟）

-分组实验：让学生通过实验，探索哪些材料容易导电（导体），哪些材料不易导电（绝缘体）。

-实验材料：电线、电池、小灯泡、塑料棒、铅笔、硬币等。

3.导体与绝缘体的特点及应用（15分钟）

-讲解导体和绝缘体的特点，如导体的电子容易流动，绝缘体的电子不容易流动。

-举例说明导体和绝缘体在生活中的应用，如电线外层用绝缘体包裹，防止触电。

4.小结与作业（10分钟）

-总结本节课学习的导体和绝缘体的概念、特点及应用。

-布置作业：让学生收集生活中的导体和绝缘体，并描述它们的特点和应用。

第二课时：

1.复习导入（10分钟）

-复习上节课所学的导体和绝缘体的概念、特点及应用。

-提问：“同学们，你们还能想到哪些导体和绝缘体的应用吗？”

2.电路中的导体与绝缘体（20分钟）

-讲解电路中导体和绝缘体的作用，如导线是导体，电路板上的铜线也是导体；电池正负极之间的隔离层是绝缘体。

-实践操作：让学生动手制作一个简单的电路，观察导体和绝缘体在电路中的作用。

3.安全用电知识（15分钟）

-强调使用导体和绝缘体时的安全知识，如不接触带电部分，不用湿手触摸电器等。

-互动环节：让学生分享在生活中如何避免触电事故。

4.小结与作业（10分钟）

-总结本节课学习的电路中的导体与绝缘体以及安全用电知识。

-布置作业：让学生设计一个安全用电的宣传画或海报。核心素养目标1.科学探究：学生能够运用观察、实验等方法，自主探索导体与绝缘体的性质，提高科学探究能力。

2.逻辑思维：学会运用逻辑思维分析导体与绝缘体在电路中的作用，以及安全用电的常识，提升逻辑思维能力。

3.应用意识：能够联系生活实际，识别并运用导体和绝缘体，培养学以致用的应用意识。

4.创新意识：在制作电路和安全用电宣传过程中，激发学生的创新意识和设计能力，培养创新精神。

5.团队合作：通过分组实验、讨论等环节，提高学生团队合作能力，培养集体荣誉感。

6.安全意识：增强学生在日常生活中对电器的安全意识，养成良好的用电习惯，保障生命安全。重点难点及解决办法重点：

1.导体与绝缘体的概念及其特点。

2.导体和绝缘体在电路中的应用及安全用电知识。

难点：

1.学生对导体和绝缘体特点的理解。

2.学生在安全用电知识方面的掌握。

解决办法及突破策略：

1.通过实物展示、实验操作，让学生直观感受导体和绝缘体的不同，加深对概念的理解。

-实践活动：分组进行实验，观察不同材料的导电性能，总结导体和绝缘体的特点。

2.利用图示、案例讲解导体和绝缘体在电路中的应用，以及安全用电的注意事项。

-举例说明：通过生活中的实例，如插座、电线等，讲解导体和绝缘体的应用。

-安全教育：结合动画、海报等形式，教育学生安全用电的常识。

3.组织课堂讨论，让学生分享学习心得，互相解答疑惑。

-小组讨论：让学生在小组内讨论导体和绝缘体的性质，以及如何安全用电。

4.布置相关作业，巩固所学知识。

-作业设计：让学生绘制导体和绝缘体的概念图，以及安全用电提示卡。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对四年级学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简洁明了的语言，向学生讲解导体与绝缘体的概念、特点及安全用电知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相启发，加深对导体和绝缘体性质的理解。

（3）实验法：设计一系列有趣的实验活动，让学生亲自动手操作，观察导体和绝缘体的不同现象。

（4）案例研究：通过生活中的实例，让学生了解导体和绝缘体的应用，提高学以致用的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过提问方式，引导学生回顾电路基本知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）实验活动：分组进行实验，观察不同材料的导电性能，让学生在动手实践中理解导体和绝缘体的概念。

（3）案例分析：以生活中的实例为载体，讲解导体和绝缘体在电路中的应用，让学生了解其在实际生活中的重要性。

（4）角色扮演：让学生扮演安全用电宣传员，向其他同学普及安全用电知识。

（5）游戏环节：设计“安全用电我知道”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、简洁的PPT，展示导体和绝缘体的概念、特点、应用及安全用电知识。

（2）视频：播放有关导体和绝缘体实验操作的视频，帮助学生更好地理解实验现象。

（3）在线工具：利用班级群等在线工具，分享相关学习资料，便于学生课后复习。

（4）实物展示：准备一些生活中的导体和绝缘体实物，让学生直观地感受其性质。

（5）海报、动画等：制作安全用电宣传海报、动画，提高学生对安全用电的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对导体和绝缘体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道导体和绝缘体是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些导体和绝缘体的图片，如电线、塑料棒等，让学生初步感受它们的区别。

简短介绍导体和绝缘体的基本概念及其在电路中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.导体和绝缘体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解导体和绝缘体的基本概念、特点和应用。

过程：

讲解导体和绝缘体的定义，包括它们的主要特点。

使用图表或示意图，详细介绍导体和绝缘体的性质，如导体的电子容易流动，绝缘体的电子不容易流动。

3.导体和绝缘体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解导体和绝缘体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的导体和绝缘体案例进行分析，如插座、电池等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解导体和绝缘体在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用导体和绝缘体解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论导体和绝缘体在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与导体和绝缘体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对导体和绝缘体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调导体和绝缘体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括导体和绝缘体的基本概念、特点、案例分析等。

强调导体和绝缘体在现实生活中的应用价值，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于导体和绝缘体的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书馆资源：引导学生利用学校图书馆资源，查阅有关导体和绝缘体的科普书籍，了解更多的相关知识。

（2）科普视频：观看科普视频，了解导体和绝缘体在日常生活中的应用，如家用电器、电子产品等。

（3）实物参观：组织学生参观学校电工实验室或相关企业，了解导体和绝缘体在电路中的实际应用。

（4）生活实践：鼓励学生在生活中观察、收集导体和绝缘体的例子，了解它们在不同场景下的作用。

2.拓展建议：

（1）开展家庭电路小实验：学生在家长指导下，进行家庭电路的简单实验，如检测不同材料的导电性能，进一步巩固导体和绝缘体的概念。

（2）研究报告：学生选择一个与导体和绝缘体相关的主题，如某种新型导电材料或绝缘材料，撰写研究报告，分享研究成果。

（3）创新设计：鼓励学生发挥创意，设计一个利用导体和绝缘体的实用小发明，如简单的电路报警器、夜间照明装置等。

（4）小组讨论：学生分组讨论导体和绝缘体在未来科技发展中的应用，如智能穿戴设备、新能源汽车等，激发学生的创新意识。

（5）安全用电宣传：组织学生制作安全用电宣传海报、动画或微视频，向他人普及安全用电知识，提高安全意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用生动的案例分析，让学生在具体情境中理解导体和绝缘体的概念，提高了教学的趣味性和实效性。

2.设计丰富的实验活动，让学生亲自动手操作，培养了学生的实践能力和科学探究精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学过程中，部分学生对导体和绝缘体的概念理解不够深入，需要进一步巩固。

2.在安全用电知识的讲解中，部分学生的注意力不够集中，需要加强教学方法的创新。

反思改进措施（三）改进措施

1.在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中加深对导体和绝缘体概念的理解。

2.针对安全用电知识的讲解，可以采用视频、动画等生动形式，吸引学生的注意力，提高教学效果。

3.在课后布置一些相关作业，让学生通过实际操作或写作，进一步巩固所学知识。

在今后的教学中，我会继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，也会加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长。课后作业1.绘制导体和绝缘体的概念图，标注各自的特点和应用场景。

2.列举生活中的导体和绝缘体各5个，并说明它们在电路中的作用。

3.设计一个安全用电的宣传海报，包括安全用电的注意事项和示意图。

4.撰写一篇关于导体和绝缘体的科普文章，分享给家人或朋友。

5.制作一个简单的电路模型，使用不同材料模拟导体和绝缘体，观察电流的流动情况。

补充题型及答案：

1.完成概念图绘制，标注导体和绝缘体的特点，如导体容易导电，绝缘体不易导电，以及它们在电路中的应用场景。

2.列举生活中的导体和绝缘体，如导体有铜、铝、石墨等，绝缘体有塑料、橡胶、玻璃等，并说明它们在电路中的作用，如铜用于制作导线，塑料用于绝缘保护等。

3.设计宣传海报，包括安全用电的注意事项，如不接触带电部分，不用湿手触摸电器等，以及示意图，如插座、电器等的安全使用方法。

4.撰写科普文章，介绍导体和绝缘体的概念、特点和应用，分享给家人或朋友，提高他们对安全用电的认识。

5.制作电路模型，使用不同材料模拟导体和绝缘体，观察电流的流动情况，如使用铜线作为导体，塑料棒作为绝缘体