10分钟英语微课教案模板

10分钟英语微课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于小学四年级学生。

三、授课时间

本课程共计30分钟，其中包括5分钟导入新课、20分钟新知讲授、15分钟合作探究、10分钟巩固练习、5分钟拓展延伸。

四、授课教师

英语教师

五、教学目标

1、知识与技能目标

-学生能够掌握本节课所学的5个新单词及1个句型。

-学生能够运用所学单词和句型进行简单的英语对话。

-学生能够听懂并模仿课堂所学英语小故事。

2、过程与方法目标

-学生通过小组合作探究活动，提高英语交流能力。

-学生通过课堂练习，巩固所学知识，提高英语应用能力。

3、情感态度价值观目标

-培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

-培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-本节课的5个新单词和1个句型。

-学生能够运用所学知识进行简单对话。

2、教学难点

-单词和句型的正确发音。

-学生在对话过程中能够灵活运用所学知识，进行情景交际。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过一首英语歌曲或一个简短的英语小故事引起学生的兴趣，激活学生已有的知识背景。

-通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，并自然过渡到本节课的主题。

2、新知讲授（20分钟）

-教师展示本节课的5个新单词，通过图片、实物或动作辅助教学，确保学生正确理解单词含义。

-教师示范新句型的使用，并通过角色扮演等方式让学生模仿和练习。

-教师提供多个例句，帮助学生理解单词和句型的用法，并进行互动问答，检查学生对新知识的掌握情况。

3、合作探究（15分钟）

-学生分小组，每组选择一个新单词和句型进行探究，讨论如何在实际情景中运用。

-教师巡回指导，给予必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与到讨论中。

-每个小组向全班展示他们的探究成果，其他学生进行评价和反馈。

4、巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择、简答等，让学生独立完成，以巩固新学的单词和句型。

-教师对学生的练习进行即时反馈，纠正错误，强化正确用法。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提供一些与本节课主题相关的拓展材料，如英语小视频、短文阅读等，让学生在课后自主学习和探索。

-教师鼓励学生尝试使用新学的单词和句型进行自我介绍或描述日常活动，以提升语言实际运用能力。

八、教学方法和手段

-采用情景教学法，通过实物展示、图片辅助、角色扮演等手段，让学生在实际语境中学习和运用英语。

-利用互动式教学，通过提问、回答、小组讨论等形式，激发学生的参与意识和积极性。

-运用交际法，鼓励学生之间的英语对话和交流，提高学生的语言表达能力。

-结合游戏教学法，设计趣味性强的课堂活动，增加学习的趣味性。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习包括填空、选择、简答等形式的书面练习，以及小组对话、角色扮演等口头练习。

-作业设计注重实践性，如让学生录制使用新单词和句型的短视频，或写一篇简短的英语日记。

-评价方式包括教师评价、同伴评价和学生自我评价。教师评价侧重于学生的语言准确性、流利性和创造性；同伴评价鼓励学生相互学习、相互鼓励；学生自我评价促进学生自我反思和目标设定。

十、辅助教学资源与工具

-使用多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等，播放英语歌曲、视频和PPT教学课件。

-准备实物、图片、卡片等教学辅助工具，帮助学生直观理解新单词和句型。

-利用网络资源，如在线英语学习平台、教育软件等，提供丰富的学习材料和拓展阅读。

-配备必要的文具和教具，如白板、彩色粉笔等，以支持课堂教学的顺利进行。

十一、结论

-掌握5个新单词和1个新句型的正确发音和用法。

-能够运用所学单词和句型进行简单英语对话和情景交际。

-增强对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。

-发展合作学习能力和批判性思维能力。

十二、教学反思

-教师应在课后对整个教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况，分析教学中的优点和不足。

-反思导入阶段的吸引程度，是否有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。

-考虑新知讲授部分的教学方法是否适合学生的认知水平，学生是否能够顺利理解和掌握新知识。

-分析合作探究活动中学生的参与度，是否每个学生都有机会发言和练习。

-检视巩固练习和拓展延伸环节的效果，是否能够帮助学生巩固新知识，并激发他们进一步学习的动力。

-教师应针对学生的反馈和学习效果，调