专题07滑动摩擦力的大小与那些因素有关（实验）（原卷版）

专题07滑动摩擦力的大小与那些因素有关（实验）易错点睛：1、该实验的结论只适用于滑动摩擦力。2、实验方法：控制变量法、转换法。3、滑动摩擦力的大小只会与接触面的粗糙程度和受到的压力大小有关，与接触面积的大小无关。4、为了更准确的测量滑动摩擦力，可以保持弹簧测力计不动，拉动下方的长木块，即使长木块没有匀速，也不影响实验结果。弹簧测力计静止，有利于读数。一、实验探究题1.在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：

接触面所受的压力

接触面的粗糙程度

他通过如图所示实验，并记录实验数据：

如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力

如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。

如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。实验次数接触面压力弹簧测力计的读数木板面木板面毛巾面在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据______知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第次实验中，滑动摩擦力为______；若拉力增大到，木块做加速运动时，滑动摩擦力为______

比较第、次实验得出结论：______

比较第、次实验得出结论：______。

如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的读数，方向是______。2.如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入表中。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数木块正面与木板面木块正面与木板面木块正面与木板面木块侧面与木板面木块侧面与布面木块正面与布面拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力

选填“等于”或“不等于”小木块受到的滑动摩擦力。

测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在

。

由实验、可知，滑动摩擦力的大小与接触面积

选填“有关”或“无关”，则实验空格中的数据应该是

。

由实验、可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越

。

由实验、、可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成

比，这里主要采用的研究方法是

选填“控制变量法”或“理想实验法”。3.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。

实验过程中，弹簧测力计______选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数；

在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是______选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”实验；

比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；

比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的；

实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______选填“一定”、“不一定”或“一定不”要匀速拉动长木板。4.如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。

实验时，用弹簧测力计沿方向拉木块，使其在长木板上做______运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；

甲实验中，木块受到的摩擦力为______；

比较甲、乙实验，可以得出结论______；比较______实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______填“正确”或“错误”的，理由是______；

本实验采用的探究方法是______填“控制变量法”或“等效替代法”。5.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，若用力但没拉动木块，木块______选填“受”或“不受”摩擦力；使木块做_____________运动木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与_____________有关，___________两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。小明认为滑动摩擦力的大小可能还跟接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法______选填“正确”或“错误”，理由是_____________。次数木块大小接触面积摩擦力整块三分之二块三分之一块6.为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示实验实验所用棉布比木板表面粗糙。

实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动，根据______知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”。

比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关。

比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的选填“正确”或“错误”，理由是______。

小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是______写出一条即可。7.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小梦学习小组的同学提出了以下猜想：

A.与接触面所受的压力有关

B.与接触面的粗糙程度有关

与接触面积的大小有关

为了探究各种猜想是否正确，他们找来了弹簧测力计一个，带有挂钩的长方体木块和正方体木块各一个各个表面的相糙程度相同、钩码一盒。长木板两块一块光滑，一块粗糙测量前观察弹簧测力计，发现指针指在如图甲所示的位置，他应先在水平方向_____后再测量。

为了验证猜想、应选用____木块，实验中用弹簧测力计拉着木块沿水平长本板做______，读出弹簧测力计的示数，改变该木块的放置方式重新实验，发现弹簧测力计的示数不变，说明猜想C错误的。

图乙中木块所受的摩擦力为_____，为了验证猜想，选择图

进行比较，可以得出结论：______________________________________。

同组的大梦同学采用如图所示的装置测量木块受到的摩擦力，这样设计能解决小梦测量滑动摩擦力时___________________的问题。8.田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知的重力为。

实验前，需要在______方向对弹簧测力计进行调零；

如图甲，根据______的原理可知，向左拉动木板，当静止后，受到的______选填“静”或“滑动”摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的的摩擦力______选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”。

在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为______，物体所受滑动摩擦力方向______；

由图______两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对向上的拉力为______。

同组的梁老师另外提出了一个改进