三上安全教育备课(表)无教学反思

教学备课2016～2017学年度第一学期学校：学科：安全教育年级：三年级教师：日期：2016.8课题第1课上学路上保安全课型新授课课时一课时教学目标1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识，提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。重点难点通过上网或查阅报刊，搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例的文字资料和图片资料；在家长的帮助下，观察红绿灯的“工作”情况，了解红绿灯的指示要求，识别人行横道标志线，观察道路上的安全隐患。课前准备教具课件学具有关材料教学过程一、谈话导入，揭示课题同学们，你们每天都要步行或乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能够做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。二、真实再现，警钟长鸣1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？

引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。三、行动在线，情景模拟学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：（1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？（2）上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？（3）乘校车和公共汽车上学、放学时。我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？四、拓展延伸，巩固提升学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。五、回顾总结，畅谈收获引导学生交流学习本课后的感想和收获。板书设计第1课上学路上保安全真实再现行动在线教学反思：课题第2课安全标志要记牢课型新授课课时一课时教学目标1、初步建立遵守规则的概念，让学生知道生活都离不开规则。2、初步树立安全意识，让学生认识安全标志，知道自己平时在路上应该做什么，不该做什么。重点难点1、初步树立安全意识，让学生认识安全标志，知道自己平时在路上应该做什么，不该做什么。2、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。课前准备教具课件学具有关材料教学过程一、情境导入：生活中有许多“不说话”的小帮手，那就是我们随处可见的安全标志。平日注意观察并记牢这些安全标志，不仅会给我们的生活带来很多便利，更重要的是，能避免意外伤害事故的发生。这节课我们就来认识这些安全标志。二、真实再现：1、读读交通事故案例，让学生在看图阅读中了解惨痛的教训。2、说说为什么会出现这样的惨剧呢？（互相交流）三、行动在线：1、找一找，我们所在的社区和学校周围都有哪些道路交通交通标志？你知道它们的作用吗？（1）认识指示标志的作用，有哪些指示标志？先让学生读一读，然后交流自己的理解。再读一读儿歌。然后记牢四种指示标志。（人行横道、步行街、人行地下通道、人行天桥）（2）认识警告标志的作用，有哪些警告标志？（3）认识禁令标志的作用，有哪些禁令标志？2、知道了一些道路交通标志的作用，我们在路上行走时应该怎么做呢？先让学生互相交流自己的想法，再看图讨论如果是你遇到这种情况会怎么做？进一步让学生明白交通标志的重要性。3、除了交通标志外，生活中还有许多安全标志也需要我们牢记于心。（1）让学生认识课本中出示的三种生活中常见的安全标志，说说它们在生活中的作用。（2）画图板：你还知道哪些安全标志？将它画下来，把它的作用告诉大家。四、拓展延伸：外出中观察安全标志格外重要，你能说出下面这些标志的作用吗？让学生仔细看图，找出图中的安全标志，并把它们的作用写出来，然后互相交流。五、总结：通过本课的学习，你懂得了哪些安全常识？这些安全常识我们可一定要记牢啊，在我们上学的路上要时刻提醒自己注意安全。快快乐乐上学，平平安安回家。板书设计第2课安全标志要记牢认识安全标记读一读说一说教学反思：课题第3课：卫生安全我做主课型新授课课时一课时教学目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。重点难点1、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。2、不随地吐痰。3、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。课前准备教具课件学具有关材料教学过程1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？3、教育与训练巩固与延伸（1）、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。（2）、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。板书设计1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片。4、一块大手帕。教学反思：课题第4课防止校园中的人为伤害课型新授课课时一课时教学目标1、了解校园中的安全隐患，学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。2、参与校园活动时提高安全意识，做到既不伤害同学，也不被同学伤害，更要避免自我伤害。3、培养学生良好的学校生活习惯，增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。重点难点了解校园中的安全隐患，学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。课前准备教具课件学具有关材料教学过程一、认识校园中人为的伤害有哪些

1、导入：同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗？你见到或听到的这类事故多不多？

教师播放一段学生课间危险游戏的录像，让学生找出校园活动中存在的安全隐患。

2、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患，树立防范人为伤害的意识。

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、教师引导：同学们的校园生活存在哪些安全隐患？

概括出四类校园伤害，分别是楼梯、走廊行走时的安全问题；课间活动时的安全问题；实验、手工课上的安全问题；体育课上的安全问题。

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。

提问：同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走，但你们是否都按秩序行走了呢？（引发学生的学习欲

3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难，引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。

学生阅读教材内容，学习哪些危险动作不能做。

4、校园安全顺口溜：

校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记，平平安安最重要。

三、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些？

2、现实学校生活中，小学生经常玩的危险游戏有哪些？

3、学习了这节课的内容，今后同学之间应该怎样游戏、娱乐？

四、补充资料，提高警惕

1、教师讲解“警示台”中的故事。

“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻，有很强的震慑力，也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容，以引起学生对踩踏事故的高度警惕。

2、学习“天天提醒”中的内容，学生思考更多安全细节，把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌，给同桌以温馨提示。

板书设计第4课防止校园中的人为伤害1、小学生课间伤害的事故主要有哪些？

2、现实学校生活中，小学生经常玩的危险游戏有哪些？

3、学习了这节课的内容，今后同学之间应该怎样游戏、娱乐？教学反思：课题第5课避免校外游戏中的意外事故课型新授课课时一课时教学目标1、提高学生校外游戏的安全意识。

2、在校外参加游戏活动时，正确使用游戏器械，能够采取必要的保护措施，不做危险的举动。

3、了解有些游戏活动存在安全隐患，并能掌握避免和危险的方法。重点难点了解有些游戏活动存在安全隐患，并能掌握避免和危险的方法。课前准备教具课件学具有关材料教学过程一、谈话导入，案例分析

1、谈谈同学们在课余时间都做哪些小游戏，是不是玩得开心，有没有出现过一些小的意外事故，与学生讨论

2、多媒体出示教材中的两个案例。

让学生充分讨论并分析总结案例。（当事人的安全意识程度差，从中受到启发）

3、教师小结：让学生认识到意外事故的发生是因为当事人的安全意识薄弱，引导学生重视游戏安全。

二、结合实际，深化认识

1、学生讨论：在生活中还遇到过或见过哪些在游戏中发生的伤害事情？

1）跳绳时，我不小心用绳子把同学绊倒了，结果把她的脚脖子扭伤了；

2）有一次，强强和我打闹时弄折了我的胳膊；

3）小明玩纸飞机，戳伤了同学的眼睛；

4）同学一起玩轮滑、滑板时摔倒、扭伤。

通过讨论，让学生了解到在做游戏时如果不采取必要的保护措施，做一些危险的举动，就会造成很大的伤害

出示“警示台”内容，让学生有整体地感知：学生在游戏和运动时受伤的比例占全部安全事故的一半以上。

2、点评学生的讨论结果，然后引出游戏器械的安全使用方法。

多媒体出示：如何安全使用游戏器械

1）使用器械时，不要拥护是十分重要的，同时，不要在人多拥护的地方玩耍；

2）玩滑梯时，只能单向由上向下滑，千万不要反方向爬行。在滑到终点时，一定要以最快的速度离开滑梯，谨防后面的人滑下来，发生踩踏；

3）在没有大众保护的情况下，不玩爬高的器械；

4）玩秋千、转椅时，不站在正在摆的秋千的前后、旋转的转椅周围，等秋千、转椅安全停下后再靠近它们；

5）发现游戏器械有安全隐患，要及时向大人报告。

三、课堂总结板书设计第5课避免校外游戏中的意外事故1、学生讨论：在生活中还遇到过或见过哪些在游戏中发生的伤害事情？2、点评学生的讨论结果，然后引出游戏器械的安全使用方法。

多媒体出示：如何安全使用游戏器械

教学反思：课题第6课安安全全去游玩课型新授课课时一课时教学目标1、了解各种公共场所的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。2、初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。重点难点强化安全意识，让学生认识到遵守安全规则的重要性，了解并遵守各种公共场所活动的安全要求。课前准备教具课件学具有关材料教学过程一、图片展示，引入新课

1、出示游乐场和动物园的图片，引起学生兴趣。让学生讲述去游乐场或动物园发生的有趣的事，并出示自己到注销场或动物园游玩时的照片。

2、多媒体出示“真实再现”中的第一个案例，让学生分析案例中的是否正确，得到了哪些启示。

二、讨论分析，深化认识

（一）游乐场

1、观察教材中的4幅图片，让学生分析讨论，根据图片让学生说说在游乐场里应该注意哪些问题才能防止意外事故的发生。

总结出以下几点：1）有危险的事情不要做；2）大众的撞击力量很大，要尽量避免；3）绑好安全带，不要站起身来；4）不能探出身子。

2、多媒体出示几种刺激性游乐项目：水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进。

让学生自己区分在游乐场里，哪些事情是需要大众陪同的，使学生理解安全系数等级，知道危险性大的一些设施不能单独去玩，一定要有大人陪同。

3、观看游乐场安全视频，引出去游乐场应该注意的问题。

三、拓展延伸

1、讨论分析教材中出示的在动物园中的6种做法是否正确，并分析原因。

2、教师总结并让学生完成课后的“我想说”。

3、老师总结。重点强调游乐场和动物园遵守规则的重要性，以及学生特别应注意的安全问题。

作业布置：

搜集生活中运用求助电话得到帮助或帮助他人的事例。

板书设计第6课安安全全去游玩

游乐场注意事项，总结出以下几点：1）有危险的事情不要做；2）大众的撞击力量很大，要尽量避免；3）绑好安全带，不要站起身来；4）不能探出身子教学反思：课题第7课我们的救助电话课型新授课课时一课时教学目标1、知道在何种情况下如何拨打110、119、120等救助电话。

2、能够珍惜自己以及别人的生命，对自己的生命有高度负责的态度。

3、能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。重点难点课前准备教具课件学具有关材料教学过程谈话