2021年江苏盐城中考满分作文《送给你我的感叹号》2

2021年江苏盐城中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）生活自有精彩，感动需要表达。我们为自己的成长进步而感叹，为他人的精神气度而慨叹；为自然的美丽神奇而惊叹，为祖国的伟大辉煌而赞叹……请以“送给你，我的感叹号”为题写一篇作文。要求①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。送给你，我的感叹号我所能奉献的，没有其他，只有汗水与热血。——题记有这样一位女性，在自己花季之际就到云南支援边疆建设，接近不惑之年时主动申请调到地处边远的学校，之后又默默筹钱，建成了全国第一所全免费的女子高级中学，送上千名山村女孩考上大学，走出大山。她就是被评为“感动中国2020年度人物”的张桂梅。我要为她，送上我的感叹号！2002年，张桂梅萌生出创办一所免费女子高中的想法，怀揣着这个梦想开始了筹钱之旅，历经千辛万苦，无视嘲笑和冷眼，学校如愿建成。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！为了让孩子们接受良好的教育，张桂梅每天拿着一个小喇叭，早晨五点起床去叫孩子们早读、做早操、吃早饭。一天中，喇叭声不停，一声声都是她的关心和提醒。长时间的操劳奔波使她身患多种疾病，头疼得睡不着觉时，她就吞止痛片；脚疼得上不了楼梯，她就扶着栏杆一级一级往上移。尽管身体每况愈下，她依旧十几年如一日地苦干。当县领导来看望她时，她却说，能不能把她的丧葬费预支给她，学校太需要钱了。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！这所女子中学里的学生，谨记着张桂梅校长对她们的教导。张桂梅校长教给她们的不仅仅是知识，更是一种精神，一种不怕苦、不怕累、勇往直前、永不言弃的精神。正因为校园中处处洋溢着这种精神，上千名女生以优异的成绩毕业，走进了自己向往的大学。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！如今，身体虚弱的“老师妈妈”头上已布满了银发，脸庞已爬上了皱纹，脊背已被岁月压弯。但不论日出日落，总能看到一个瘦弱的身影坚定地行走在校园里。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！我知道，祖国大地上有无数像张桂梅一样的人，不惜流血流汗，无私地奉献着自己，像一颗颗火种照亮了中华大地。送给你们，我的感叹号！我也愿为星火，守护满天星辰，成为你们之中的一员。【得分点提示】1．立意高远，情感升华。本文开篇简要介绍张桂梅的事迹，段末扣题“我要为她，送上我的感叹号”，接着截取几个片段，写出张桂梅的梦想、奉献、辛劳等，之后联系“无数像张桂梅一样的人”，将情感升华至“我也愿”“成为你们之中的一员”，直抒胸臆，表明志向，令人欢欣鼓舞。2．多种描写，感人至深。本文运用多种描写手法，写出了张桂梅的故事，如动作描写“扶着栏杆一级一级往上移”，外貌描写“头上已布满了银发，脸庞已爬上了皱纹，脊背已被岁月压弯”，等等。人物形象立体鲜明，人物故事感人至深。【得分点解读】本文由衷地表达了对感动中国人物张桂梅的崇敬赞美之情。文章运用动作描写（怀揣着这个梦想、扶着栏杆一级级台阶往上移、蹒跚在校园）语言描写（“我是一名党员，秉承着为人民服务的宗旨”)、神态描写（布满银发、皱纹爬上脸庞、岁月压弯脊背、瘦弱的身影）表情达意，体现人物的魅力。本文富有抒情色彩，通过朴实无华的手段，敞开心胸，把内心活动和情感直接抒发出来。【名师解题】2021年江苏盐城卷的作文题延续了往年的风格，命题作文继续唱主角，有利于考生思想的表达、情感的抒发，充分体现了让考生易于动笔，乐于表达的命题原则和不设审题障碍，减少写作束缚，为考生搭建自由表达的平台的命题思想。不同的考生均可以根据个人体验，选择熟悉的素材，表达真情实感，彰显自我个性。标题“送给你，我的感叹号”，有两个核心词语——“感叹号”“你”，直接关系着考生的作文立意和选材方向。“感叹号”作为标点符号，多用于句子结尾，带有强烈的情感色彩，表示的情感一般有赞美、惊奇、赞叹、惊叹等。在这里，可以将其理解为对“你”的赞叹、赞扬、惊叹之情。“你”可以选择的范围很大，可以是身边的同学、师长，可以是名著中的人物，可以是祖国的大好河山，可以是青春美好年华，可以是国家民族脊梁……特别要注意，有些考生在写作时容易犯套路化、堆砌的毛病，但这样的作文已经不能满足当下的命题要求。考生一定要脚踏实地，返璞归真，锤炼扎实的写作能力，于生活的河流中汲取灵感，书写最真挚的成长心声。【命题透视】2021年盐城市作文题延续了往年的风格，命题作文继续唱主角，简洁明了。“不设审题障碍，减少写作束缚，为学生搭建自由表达的平台”的思想贯穿始终，有利于考生思想的表达、情感的抒发，充分体现了“让学生易于动笔，乐于表达”的命题原则。不同的考生可以根据自己的个人体验，选择熟悉的素材，表达真情实感，彰显自我个性。“送给你，我的感叹号”，有两个核心词语：“感叹号”和“你”。直接关系着学生的作文立意高低和选材方向。“感叹号”用于句子结尾，表示停顿的符号，带有强烈的情感色彩，表示的情感一般有赞美、惊奇、赞叹、惊叹等。在这里，我们可以理解为是对“你”的点赞、赞叹、赞扬、惊叹之情。作文题目前的导语中已经给了考生四方面的内容，这是审题时的首要“凭证”。“你”可以选择的范围很大，“你”可以是身边同学师长；“你”可以是名著中的人物；“你”可以是祖国大好河山；“你”可以是青春美好年华；“你”可以是国家民族脊梁……一篇作文水平高低，很大程度取决于立意和选材是否来源于生活这一活水。丰富了生活情趣，就会“送给你，我的感叹号”；享受了生命中的快乐，就会“送给你，我的感叹号”。人生如旅行，太急没有故事，太缓没有人生。生命中有很多和这个一样甚或不一样的“感叹号”,我们应该抱着一颗善良真诚的心，去发现创造和享受生命中这些“感叹号”。可以由下雨的“感叹号”，自然联想到雨后彩虹带给我们的感叹号”，看见一株幼芽破土而出的“感叹号”；除了这些五色斑斓的自然景象，丰富多彩的生活场景、气象万千的人情事态、动人心弦的艺术世界等，都会让我们赞叹自然的神奇、生活的美好、人情的珍贵、创造的伟大。当一个新生命诞生的时候，父母会“送给你，我的感叹号”；畅游山林，那棵开花的树会“送给你，我的感叹号”;享受亲情，温馨的家庭会“送给你，我的感叹号”；同学情深，可爱的班级会“送给你，我的感叹号”；沉醉艺术，涂鸦的画卷会“送给你，我的感叹号”；观赏飞瀑，飞流直下的瀑布会“送给你，我的感収号”；搬进新房，散发着馥郁书香的书房会“送给你，我的感叹号”，来表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。考生若想更好地表达，可以从个人、社会、国家等多种纬度去解读，多层次、多角度地抒怀情感或阐述观点。【考题分析】送给你，我的感叹号，考题比较有新意，审题时首先要对题中的感叹号有个正确的理解。感叹号通常用于表达强烈的感情，本身是开放的、多元化的，但是根据考题的提示内容，这里的感叹号应该是表达赞叹之情。而题中的“你”是多元化的，可以是个体、群体，人、物，大自然，祖国……可选范围还是很大的。【思路导航】1．选择自己作为文中赞美的对象，把自己成长的不凡之处细腻描写出来，可以欲扬先抑或是对比着写，使文章更具可读性。2．选择熟悉的人或群体去写，全方位展现“他”或“他们”的优秀品质，留给读者深刻的印象，带给读者正能量，引领读者情不自禁地去学习。3．选择大自然的鬼斧神工，写出不一样的体验，令人发自内心的惊叹，或者是大自然中的某物也可以，带给读者不一样的感悟和思考。4．选择祖国的巨大变化，把沧桑的历史和辉煌的现在呈现给读者，引发读者的自豪感和满腔的热情。【构思角度提示】1、勇敢的小草，“我”将敬送给你。小草顶破土层，掀翻石块，在春风中快乐地跳舞；小草冒着风，顶着雨，站得更直，变得更绿。小草，你什么都不怕，“我”要将“我”的感叹号送给你。2、冲在抗疫一线的医务工作者，“我”将感动送给你。疫情突如其来，你们刻行动起来，不怕危险，不怕劳累，一心只为护卫人们的安全，一心只为取得这场“战争”的胜利。平凡而伟大的人，送给你，“我”的感叹号！3、伟大的祖国，“我”将赞美送给你。列举中国大地上的巨变，如我国航空航天技术的发展、青山绿水的建设、人们精神面貌的改变等，由此表达自己的热爱和赞叹之情，将“我”的感叹号送给伟大的祖国。【审题指导】这是一道全命题作文，鲜明呈现“不设审题障碍、减少写作束缚、为考生搭建自由表达的平台”等命题思想。“感叹号”是“强烈情感”的具象化表达，初中学生正值青春年华，对自我、他人、自然和社会的观察体验，都会带有这个年龄特有的浓烈情感，那些直抵肺腑的感动、心悦诚服的赞叹和撞击心灵的震撼，都幻化成一个个“感叹号”，标注出生活的精彩。“送给你，我的感叹号”中的“你”首先可以是考生自己，记录过往岁月的成长跨越，当下面临的升学进阶，未来实现的梦想期盼，这里的“感叹号”是对自我的接纳；题目中的“你”也可以是“他人”或“他物”，身边师长同伴的品格智慧，古今贤士名人的精神气度，自然风光的壮丽秀美，民俗风物的神，奇美妙，都可以是考生笔下的“感叹号"，这是对他人、他物的欣赏钦慕和精神认同。题目中的这个“你”还可以是我们生长的国度和身处的时代。2021年，适逢中国共产党百年华诞，社会各个领域具有里程碑意义的事件使青春学子铭记赞叹。个体的生命必然会打上时代的烙印，年轻学子当然不能闭守窗内，而应当关注时代，关心社会，汲取正能量，充