中考作文命题热点-《审美鉴赏话题材料作文》讲义

中考作文命题热点-《审美鉴赏话题材料作文》讲义(中考热点主题

审美鉴赏)

(话题——我与传统文化

文以载道，文以化人

_________________。文化是什么？

文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是

技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是

器具，如会鼓、天琴；

文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民

风家教，祖父传之，子孙继之

_________________。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。

以“我"和传统文化之间的渊源为线索，叙述“我”参观或亲自参与传统文化活动的过程。

请围绕“我与传统文化

"这一话题，自拟题目，以物见人、

缘人记事

_____________、

因事生

说明传统文化带给“我”的影响。

构思时应回扣生活

仔细思考

唤醒记忆

立足于“我"与优秀传统

情，写一篇记叙文

_________________。__，__，__，

要求

：（

1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作__，不少于600

字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。

文化之间具体的联系，以此观照生活，并以合适的文字表达。

考

场

作

文

一

作文类型：话题作文)

写作支架

优秀范文

(教

师推荐语)(我与传

统文化)文章从传统节日、传统乐器、传统美德这些具体的传统文化入手，

(传统节日)(传统乐器)(传统美德)记录了作者在成长中对传统文化由不知到了解、热爱的过程。文章选材丰富，贴近生活，多处引用诗文名句，体现了作者丰富的知识储备。

我与传统文化

(①开篇简单介绍传统文化，

引出“我”与传统文化的关系。)中国传统文化，是中华民族博大精深的思想的智慧结晶。它代代相传，历史悠久，既包括物质文化，如传统建筑、文物等，也包括非物质文化，如艺术、民俗等。时至今日，传统文化仍然在我们身边，无处不有。①

小时候，每逢春节，我就会回到老家，爷爷奶奶也总会贴春联、包饺子。那时候我还不懂这一天为什么要做这些事，只知道这时七大

(②写传统节日“春节"的习

俗，透过孩子的眼睛揭示了

传统文化的意义。)姑八大姨都齐聚一堂，喜笑颜开，小孩子还有压岁钱拿，热闹极了。②待长大些，在课文中学了“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”

(说一说从小到大，你对春

节等传统节日的认识发

生了什么样的变化。)的诗句，我才明白这一年一度的佳节是为了送走旧年迎新年，寄托着人们对美好生活的无限向往。而贴春联、放烟花爆竹、给孩子发压岁钱等都是春节的传统习俗。由此，我真正开始了解传统文化。

那之后，父母希望我多培养兴趣爱好，于是给我报了古筝课。刚接触古筝时，我只觉得这乐器不过是一块笨重的木头，上面嵌入的二十一根弦更是硬邦邦的，十分硌手。我完全感受不到旁人所言的“蒹葭动人的美感"。

(③学古筝的过程真实再现

了“我”对传统文化从陌生

到熟悉再到喜爱、感慨的

过程。

④“我"对传统美德从不理解

到体悟再到遵守，体现了传

统文化对人的成长的重要

作用。

⑤结尾照应开头、深化主

题，悠长有回味。)后来在古筝老师的提点下，我从基本的“催奏”“倒踢正打"短拂”等技巧入手，研习了“潮乐十大套”，也渐渐感受到了古筝的魅力所在。每当扳指抚上琴弦，我都能感受到一股源远流长的力量充盈在我心中。我情不自禁演奏起来，在一首首荡气回肠的激昂曲调中遇见高山流水、绝崖峭壁；在一曲曲娓娓动听的悦耳歌曲中感受悠扬婉转、优雅韵味。古筝中所蕴含的强大力量与深厚文化让我为之震撼。我与传统文化的距离再一次拉近，我沉迷其中，如痴如醉。③

小学时的我，只把“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等名句当作必背的内容，以便应付考试。而现在，我在生活中遵循刘基“德不广不能使人来，量不宏不能使人安"的教导，体悟了“奉先思孝，处下思恭”“倾己勤劳，以行德义"的真谛，习得了孝敬、诚信、谦让、勤奋等良好品德。传统美德引导我努力成为一个品行优良的好公民。④

在观赏名胜古迹时情不自禁地吟诵与之相关的诗句后，在了解了乐器乐理背后的历史故事后，在看到人们都欢庆传统节日时，我终于顿悟——传统文化一直就在我们身边。

文化在身边，文化更在心里，我与传统文化的故事还在继续，因为文化无处不在，这些精彩的故事也会因此不断延续。⑤

(考

场

作

文

二

话题——阅读、教育

作文类型：半命题作文

阅读下面的材料，以“

伴我成长

”为题（结合材料，在“

"上

补充一个词语，使题目完整

），

写一篇记叙文。

强调所填内容与“我”的关系，对“我"产生的影响、作用。可截取生活中的几个场景，体现“伴”。要立足于日

常生活中的凡人小事，找准一个小而巧的切入口，使主题真切，小中见大。可以多描绘一些生动的画面，使

用传神的细节描写、鲜明的对比手法等，以更好地凸显文章主旨。)

(读书点亮人生，书法浸润灵魂，运动健美身心，亲

情教化责任

_________________。三年来，在参

加随州市教育局组织开展的“语文（英语）阅读

"

书法教育

”“体育与艺术教育

"

“

家校共育

”等系列活动中，你一定有独特的

体验与感受。

根据材料，“

"上可以补充与“读书、书法、运动、亲情

”等相关的内容。

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多

种表达方

式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。)

写作支架

优秀范文

(书籍)(伴我成长)《三字经》诗歌散文和小说

①诗意唯美的开头，点明文章主旨：书籍伴我成长。

②大段的排比铺陈，丰富而无堆砌之感，增加了文采，表达了“我"对诗歌的热爱。

教师推荐语作者很好地理解了作文的题意要求，写出了“伴我成长”的过

程，展现了书籍对于一个人的成长和提高的重要性。整篇文章语言简洁流畅，表达清晰，展现了作者丰厚的阅读积累和对书籍的热爱。

书籍伴我成长一方阳光，一杯清茶，随风跃起的纸张，裹挟着淡淡的墨香，偷得浮生半日闲。回望过去，书籍是伴随我成长的朋友。①于我而言，书籍中的启蒙老师是《三字经》。三字成句，精练有力，蕴含深意，读起来朗朗上口。若有不解之处，通读几遍，其义自见。无论是人性的本善，还是先贤的事迹，都给懵懂的我灌输了力量。而后是诗歌。我常沉醉于冰心的《繁星·春水》，体会其中对童真的歌颂、对大自然的崇拜。零碎的语言凑在一起，讲述出一个又一个故事，文字溜过眼前，心中多了几痕情义。古诗词则是我与古人对话的桥梁，感唐之兴盛，叹宋之高雅，观明之大义，惜清之没落。

李太白绣口一吐就是半个盛唐，苏东坡行万里路留下经典无数，李清照

不卑不亢辗转漂泊……②看山重水复，柳暗花明；听鸟鸣莺啼，雨疏风骤。书籍以诗歌的形式陪伴着我，培养我的语感，丰富我的情感，将我的文学认知提升了一个档次。

如今，步入初中的我读起了散文与小说。我留心鲁迅笔下的世态

(③运用比喻，将书籍比作

“融进墨囊之中"的“闪烁的

星光”，写出了日常的阅读

积累对“我"写作的助益。

④运用比喻，将书籍比作

“

老师”“朋友"阳光”，体现

了书籍在“我"成长路上的

陪伴与引导作用，突出“书

籍伴我成长”的主题。)人情，老舍笔下有血有肉的祥子，茅盾笔下平凡生活中的小确幸……一切犹如空中的繁星，挥手一握，抓在手心，朝天一抛，星光点点。不知不觉中，家中的书柜上堆满了书，我的肚子里也存了不少墨水，书籍带领我走向写作，教我记录生活中的美好、青春期的天马行空。曾经阅读过的书籍、存在脑海的技巧和感情，在此时发挥了作用，那一片片闪烁的星光，于写作时融进墨囊之中，使我下笔有神，书写出闪耀的篇章。③每一个不眠的夜晚，是书籍带我去到另一个创造的世界，书籍教会我如何面对，如何释然，听我倾诉苦水，又为我排忧解难。

品一卷书香，感一种情怀，书籍永远是我人生中不可或缺的一部分，是老师，更是朋友。行走于这条或暗或明的成长路上，书籍是

阳光，钻出树叶间，让我清楚地看见是非曲直，照亮我前行的路。④

(话题——最美诗行

（吉林中考）生活如诗，岁月如歌

_________________。温馨的家园，欢乐

的操场，美丽的田野

…

…

生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行

_________________。教室里你埋头苦学的身影，家庭

里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人

的故事……都是你书写在时光长

河里的美丽诗行

_________________。梳理过往，你会发现自己真

棒！

“我"限定“写下诗行”的是作者本人而不是其他人。写作时，要突出“我"的感受与思考。

请以“

这里__，

我

写下

最美诗行

”为题，写一篇文章。

“最美"即自己记忆中最深刻的、最有感触的、最不能忘记的、最值得骄

傲的、最富于启示的。“最美诗行”即最美的诗歌。最美的诗歌，一定是

抒发了最真挚、最美好的情感，因此，文章应抒发对写作对象的欣赏、

推崇、感激、赞美、怀念等美好情感。

作文要求

：（

1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于

500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学

校名

_________________。

“这里"指生活的方方面面，可以

是家庭、校园等具体场景，也可以

是克服困难、追逐梦想、挑战自我

的过程。

考

场

作

文

三

作文类型：命题作文)

写作支架

(挑战

自我中所表现出的坚持

奋进)

拼搏等精神

("

写下最美诗

行

"

的过程)写明事件的起因、经过、结果或写出"我"为达到目标而努力的各个阶段

("

我

"

的感

悟与收获)表达欣赏、推崇、感激、赞美、怀念等美好情感,赞美勇于挑战、坚持不懈、乐观自信等精神品质

优秀范文

(最美诗行

坚持不懈)(>

>)

①开头运用比喻的修辞手法，把生活比作诗篇，而我们生活的点滴就如散落的诗行，既照应标题，也给开篇增色。

②倒叙的手法，自然引出后文的回忆。

③排比手法的连续运用凸显了“我”学习绘画过程的艰难，增添了文采，同时以“诗行"为喻，呼应了文章标题。

④细腻的心理描写真实展现了“我”内心的犹豫和学画过程的艰难，也更能体现坚持的可贵。

⑤升华主旨，以祝愿收尾，勉励人们，只要心怀梦想，并为之奋斗，都可以书写属于自己的“最美诗行"。

教师推荐语本文记叙了“我”在学习绘画的过程中不断挑战自我，突破自我的过程。作者在结构安排上独具匠心，以“诗行"为线索，通过倒叙的手法串联起整个绘画学习的过程，并通过语言、心理、动作等细节刻画来凸显学习绘画的艰难与不易，表现了“我”面对困难时坚持不懈的精神。

这里，我写下最美诗行

生活就如一章长长的诗篇，在生活的每一个角落，都有着我们散落的诗行。①或许我们早已忘怀，但岁月会帮我们铭记，让我们在每一次回首的时候，都能看到那些闪烁的光芒。

“不早了，休息吧！"明天放假，熬一会儿没关系的，您先睡吧。”我摇头说道。妈妈无奈地看了我一眼，最终什么也没说，转身走了出去。

我将心思又重新投入绘画中。在无数次的落笔与擦改中，我终于完成了这张画的临摹，抬眼看钟，已经两点多了，我匆匆洗漱完躺