人教版（2019）必修第二册 Unit2 Wildlife protection Reading and Thinking 公开课教学设计1

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking公开课教学设计1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking公开课教学设计1”：本节课选自人教版高中英语必修第二册Unit2WildlifeProtection的ReadingandThinking部分，内容围绕野生动物保护的主题展开。通过阅读课文，使学生了解野生动物保护的现状、原因及重要性，培养他们关爱自然、保护野生动物的意识。本节课旨在提高学生的阅读理解能力，激发他们的思考与探究精神，同时与我国野生动物保护的现实情况相结合，增强学生的社会责任感。核心素养目标1.语言能力：通过阅读课文，学生能够理解并运用相关的词汇和句型，描述野生动物保护的现状和重要性，提高阅读理解和表达的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析课文中的观点和信息，形成自己的见解，并在小组讨论中提出合理的保护建议。

3.文化意识：使学生了解野生动物保护的全球性意义，增强对不同文化背景下自然保护观念的认识和尊重。

4.学习能力：鼓励学生自主探索，通过查阅资料和合作学习，提高获取、处理和运用信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧，能够理解一般性的文章内容，并具备一定的词汇量和语法知识。在野生动物保护方面，学生可能已经通过之前的课程或日常生活了解了一些基本概念和例子。

2.学生对野生动物保护的话题通常表现出浓厚的兴趣，他们可能对动物有着天然的好奇心和同情心。在能力方面，学生的阅读理解能力和批判性思维能力各有不同，有的学生可能更擅长分析文本，而有的学生可能更善于表达和交流。学习风格上，学生有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生在理解复杂文章结构和抽象概念时可能会遇到困难，特别是在处理专业术语和深层含义时。此外，将所学知识应用到实际情境中，以及形成自己的观点和提出创新性的保护措施，对学生来说也是一个挑战。教学资源-人教版高中英语必修第二册课本

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-电子版课文和辅助材料

-互动式白板

-小组讨论指南

-视频剪辑（野生动物保护的实际情况）

-动物图片和资料

-学生作业纸张和文具

-讨论和反馈用的小组评分表教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文电子版、相关背景资料，并明确预习目标为理解课文主旨和关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“课文讨论了哪些野生动物保护的挑战？”和“作者提出了哪些保护措施？”以引导学生深入阅读。

-监控预习进度：通过在线问卷或小测验，检查学生对预习资料的理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读课文和背景资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

-信息技术手段：利用微信群和在线问卷进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示野生动物保护的新闻视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键术语和概念，如“生物多样性”、“栖息地破坏”等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同保护措施的有效性。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文内容，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如写一篇关于野生动物保护的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解野生动物保护的复杂性和探讨有效的保护措施。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步深入理解这些概念，并能够将所学知识应用到实际情境中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》相关条款解读，让学生了解我国野生动物保护的法律法规。

-《生物多样性保护》一书，帮助学生更深入地了解生物多样性的重要性及其保护方法。

-《自然保护地》杂志，提供关于国内外自然保护地建设和管理的最新资讯。

-《动物世界》纪录片，通过观看纪录片，让学生更直观地了解野生动物的生活习性和保护现状。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区野生动物保护现状，了解保护措施的实施情况和存在的问题。

-分析不同保护措施的有效性，如设立自然保护区、禁止非法捕猎等。

-探究野生动物保护与人类发展的关系，如何实现人与自然的和谐共生。

-设计野生动物保护宣传海报或口号，提高公众对野生动物保护的关注和参与度。

-参与野生动物保护志愿者活动，亲身参与保护行动，增强实践经验。

-开展小组研究项目，针对某一野生动物的保护问题，进行深入研究并提出解决方案。

-阅读拓展材料，了解国内外野生动物保护的先进经验和成功案例。

-结合所学知识，撰写关于野生动物保护的论文或报告，分享研究成果。

-参加野生动物保护主题的讲座、研讨会等活动，拓宽知识视野。

-与同学、老师分享学习心得，互相学习、交流，共同提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《野生动物保护的重要性》、《保护生物多样性的方法》等文章，让学生更深入地了解野生动物保护的必要性和具体措施。

-视频资源：播放《地球脉动》等自然纪录片的相关片段，让学生通过视觉感受野生动物的生活环境和面临的挑战。

2.拓展要求：

-学生在课后选择至少一篇阅读材料进行深入阅读，并撰写一篇200字左右的读后感，分享自己的感悟和见解。

-观看视频资源后，学生需在班级微信群中分享自己的观后感，并就视频中提到的保护措施提出自己的看法。

-鼓励学生结合课文内容和拓展材料，思考以下问题：

-野生动物保护的现状和挑战有哪些？

-个人能做些什么来保护野生动物？

-如何提高公众对野生动物保护的意识？

-教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、在线解答疑问等，确保学生能够有效地进行自主学习。

-学生在拓展学习过程中，如遇到难以理解的概念或问题，可随时向教师寻求帮助。

-教师将在下一节课前收集学生的读后感和观后感，并进行简要点评，以鼓励学生的积极参与和深入思考。板书设计①重点知识点：

-野生动物保护的定义和重要性

-野生动物面临的威胁（如栖息地破坏、非法捕猎等）

-保护野生动物的法律措施和实际行动

②重点词汇：

-Conservation（保护）

-Endangeredspecies（濒危物种）

-Habitatdestruction（栖息地破坏）

-Illegalhunting（非法捕猎）

-Protectedareas（保护区）

③重点句子：

-"Thesurvivalofwildlifeisessentialtothehealthofourplanet."

-"Wemusttakeactiontoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats."

-"Conservationeffortsrequirethecooperationofgovernments,communities,andindividuals."课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit2WildlifeProtection的ReadingandThinking部分，深入探讨了野生动物保护的现状、原因及重要性。我们了解到野生动物面临着栖息地破坏、非法捕猎等威胁，同时也认识到保护野生动物对于生物多样性和地球生态环境的重要性。通过本节课的学习，同学们应当能够描述野生动物保护的挑战，并提出一些合理的保护措施。

当堂检测：

1.请简要描述课文中所提到的野生动物保护的三个主要挑战。

2.根据课文内容，列举至少两种有效的野生动物保护措施。

3.结合自己的理解，解释为什么保护野生动物对于地球生态系统至关重要。

4.以下哪个选项不是导致野生动物濒危的原因？请从以下列表中选择：

A.栖息地破坏

B.非法捕猎

C.气候变化

D.人类娱乐活动

5.请用英文写出一句关于野生动物保护的口号，并解释其含义。

检测答案：

1.课文提到的三个主要挑战：栖息地破坏、非法捕猎、物种入侵。

2.有效的保护措施：设立自然保护区、实施法律法规禁止非法捕猎、提高公众保护意识。

3.保护野生动物的重要性：野生动物是生态系统的重要组成部分，它们有助于维持生物多样性，促进生态平衡，为人类提供生态服务。

4.D.人类娱乐活动（此选项未在课文中提及作为濒危原因）

5.口号示例："ProtectWildlife,SaveOurFuture."（保护野生动物，拯救我们的未来。）含义：强调保护野生动物对于确保我们未来生态环境的重要性。教学反思在设计这节关于野生动物保护的公开课时，我深感责任重大。这个话题不仅关乎生态平衡，更牵涉到人类未来的可持续发展。以下是我对本次教学的一些反思。

课堂导入部分，我通过播放一段关于野生动物保护的短片，成功激发了学生的兴趣。但从学生的反馈来看，他们对短片中的信息吸收有限。或许我应该准备一个简短的讨论环节，让学生在观看后能够立即分享他们的感受和疑问。

在知识点的讲解过程中，我发现有些学生对于专业术语如“生物多样性”和“栖息地破坏”感到陌生。我在未来的教学中需要更多地在课堂上提供实例，帮助学生更好地理解这些概念。

小组讨论环节是课堂的亮点之一。学生们积极参与，提出了很多有创意的保护措施。但我也注意到，一些小组的讨论偏离了主题，需要我在讨论过程中更加积极地引导他们回到正题。

在布置作业时，我提供了丰富的拓展资源，但我担心学生们可能因为课业负担重而无法充分利用这些资源。或许我应该鼓