快乐读书吧《中国古代神话故事》阅读课教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

快乐读书吧《中国古代神话故事》阅读课教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《中国古代神话故事》的阅读课，来自于2023-2024学年语文四年级上册统编版。课程将重点介绍中国古代神话故事的特点和价值，通过阅读和讨论，使学生了解中国古代神话故事的文化背景和内涵，提高学生的阅读能力和思维能力。同时，本节课也将与学生已有的知识相联系，例如学生之前学习过的中国古代文学和神话故事的基础知识，通过对比和联系，使学生更好地理解和掌握本节课的内容。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的文化认同感：通过阅读《中国古代神话故事》，使学生了解和感受到中国传统文化的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.提高学生的阅读素养：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力、批判性思维能力和信息提取能力，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。

3.培养学生的思维能力：通过对《中国古代神话故事》中的人物、情节和主题进行分析，培养学生的分析、综合和评价能力，提高学生的思维深度和广度。

4.培养学生的创新精神：鼓励学生对《中国古代神话故事》进行深入思考和探讨，激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。

5.培养学生的合作精神：通过小组讨论和合作，培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高学生的合作精神。三、重点难点及解决办法

重点：

1.了解中国古代神话故事的文化背景和内涵。

2.提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

3.培养学生对中华文化的认同感和自豪感。

难点：

1.理解《中国古代神话故事》中的人物、情节和主题。

2.激发学生的想象力和创造力。

3.提高学生的合作精神和团队协作能力。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，引导学生深入了解中国古代神话故事的文化背景和内涵。

2.提供阅读理解练习和批判性思维训练，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

3.引导学生通过阅读和讨论，感受中华文化的魅力，培养对中华文化的认同感和自豪感。

4.通过小组讨论和合作活动，激发学生的想象力和创造力，提高学生的合作精神和团队协作能力。四、教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解和分析《中国古代神话故事》的故事情节和人物特点，引导学生深入理解文本，提高学生的阅读理解能力。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的阅读心得和思考，通过讨论激发学生的思维和创造力，培养学生的合作精神。

3.任务驱动法：教师为学生布置相关的阅读任务，如总结故事情节、分析人物特点等，引导学生主动阅读和思考，提高学生的阅读主动性和参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示《中国古代神话故事》的相关图片和视频，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行阅读理解练习和批判性思维训练，提高学生的阅读能力和思维能力。

3.小组合作平台：利用小组合作平台，组织学生进行小组讨论和合作活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4.学习资料：为学生提供相关的学习资料，如《中国古代神话故事》的原文、注释和译文等，帮助学生更好地理解和掌握文本内容。

5.互动游戏：设计相关的互动游戏，如角色扮演、故事接龙等，激发学生的想象力和创造力，提高学生的参与度和学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国古代神话故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代神话故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国古代神话故事的图片或视频片段，让学生初步感受中国古代神话故事的魅力或特点。

简短介绍中国古代神话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代神话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代神话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代神话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国古代神话故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国古代神话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代神话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国古代神话故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国古代神话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国古代神话故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国古代神话故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《中国古代神话故事》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《中国古代神话故事》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《中国古代神话故事》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《中国古代神话故事》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《中国古代神话故事》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《中国古代神话故事》的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代神话故事》的原文、注释和译文等，帮助学生更好地理解和掌握文本内容。

-中国古代神话故事的动画或电影版本，如《大闹天宫》、《哪吒闹海》等，让学生更直观地了解中国古代神话故事的魅力。

-中国古代神话故事的插图或漫画版本，如《山海经》、《封神演义》等，丰富学生的视觉体验。

-中国古代神话故事的讲座或研讨会视频，如北京大学、清华大学等高校的公开课或讲座，让学生了解学术界对中国古代神话故事的研究动态。

2.拓展建议：

-组织学生观看中国古代神话故事的动画或电影版本，通过视觉体验加深对文本内容的理解。

-组织学生阅读中国古代神话故事的插图或漫画版本，通过视觉体验丰富学生的阅读体验。

-组织学生参加中国古代神话故事的讲座或研讨会，了解学术界对中国古代神话故事的研究动态。

-组织学生进行中国古代神话故事的角色扮演或故事改编活动，培养学生的创造力和表达能力。

-组织学生进行中国古代神话故事的写作或绘画活动，培养学生的创作能力和艺术表达能力。

-组织学生进行中国古代神话故事的讨论或辩论活动，培养学生的批判性思维和沟通能力。

-组织学生进行中国古代神话故事的实地考察活动，如参观博物馆、历史遗迹等，增强学生的直观感受和体验。

-组织学生进行中国古代神话故事的知识竞赛或游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-组织学生进行中国古代神话故事的研究项目或论文撰写活动，培养学生的研究能力和学术素养。

-组织学生进行中国古代神话故事的交流活动，如举办故事会、分享会等，促进学生之间的交流和合作。七、课后作业

1.请根据本节课所学内容，总结中国古代神话故事的特点和价值。

2.请选择一个中国古代神话故事，简要介绍故事情节和人物特点，并分析故事所传达的文化内涵。

3.请结合中国古代神话故事中的一个案例，谈谈其对现实生活或学习的启示和影响。

4.请以小组为单位，选择一个中国古代神话故事进行角色扮演或故事改编，并准备向全班展示。

5.请根据中国古代神话故事中的一个主题，撰写一篇短文或报告，阐述自己的观点和见解。

例题型及答案：

1.特点：富有想象力、充满神秘色彩、传承文化、寓意深刻；价值：了解古代文化、培养想象力、启发思考、传承文化。

2.故事：嫦娥奔月；情节：后羿射日、嫦娥吞药、奔月；人物：后羿、嫦娥；文化内涵：对月亮的崇拜、对英雄的赞美、对长生不老的追求。

3.启示：勇于追求梦想、珍惜亲情、面对困境要保持乐观；影响：激发对科学的探索、对英雄的崇敬、对美好生活的向往。

4.角色扮演或故事改编：可以选择《大闹天宫》中的孙悟空角色，进行角色扮演，展示孙悟空的勇敢、机智和正义；故事改编可以对《精卫填海》进行改编，强调精卫坚持不懈、永不放弃的精神。

5.主题：月亮的崇拜；观点：月亮在中国古代神话故事中具有重要地位，反映了古人对月亮的崇拜和赞美；见解：月亮象征着团圆、美好，我们应该传承和弘扬这种美好的文化传统。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，通过视频、图片等丰富的视觉元素，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.采用任务驱动法，通过设置具有挑战性的学习任务，引导学生主动探索、思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。

3.引入小组合作学习，通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，部分学生参与度不高，缺乏主动学习的积极性。

2.教学评价方式较为单一，过分注重考试成绩，忽视了对学生学习过程和能力的评价。

3.在小组合作学习中，部分学生存在依赖他人的现象，缺乏独立思考和解决问题的能力。

（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，今后在教学过程中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置有趣的学习任务和活动，引导学生积极参与。

2.针对教学评价方式单一的问题，我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、学习任务完成情况、小组合作能力等，全面评估学生的学习效果。

3.针对小组合作学习中的问题，我将加强对学生的引导和监督，鼓励学生独立思考和解决问题，同时对优秀的小组和个人给予表扬和奖励，提高学生的积极性。九、作业布置与反馈

1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，避免过多的重复性作业。

-作业内容应涵盖本节课的主要知识点，包括中国古代神话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

-鼓励学生进行创新性思考，如撰写短文、报告、进行角色扮演或故事改编等，以培养学生的创造力和表达能力。

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