安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

安徽省濉溪县孙疃中心学校2024—2025学年度第一次评估测试七年级语文试卷一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）(1)中国古代的诗文，讲究借景抒情，寓情于景。比如曹操《观沧海》中“，．，”把眼前海上的神奇景色与自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。(2)古诗词是中文独有的一种文体，对后代文学创作有着深远的影响。每一首古诗词都有其精彩之处。如“，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）运用拟人的修辞手法，生动地表达了诗人的忧愁与无奈；“，”（马致远《天净沙·秋思》）直抒胸臆，表现了游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情；“?”（王湾<次北固山下》）运用设问，并用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着思乡愁绪。2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。（12分）【甲】现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂mò了，真所wèi“若有所失，，。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。【乙】应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）寂mò()所wèi()铁钳()诵()读(2)以上两个文段均选自《朝花夕拾》，其中【甲】文段选自《____》，【乙】文段选自《》。（2分）(3)下面加点词的词性与文中画线的“物件”不相同的一项是（）（3分）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．设若单单是有阳光，那也算不了出奇。C．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。D.母亲要走大路，大路平顺。(4)《朝花夕拾》的主题包含了哪些内容？写出三个即可。（3分）3．复兴学校七(1)班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分）(1)同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。（2分）(2)活动中有一道文化常识题：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列提示，写出与之对应的选项。（2分）①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为。金兰之交B．忘年之交C．八拜之交D．患难之交(3)同学们准备邀请语文老师李老师参加本次活动，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函：①第一处内容上的错误：（2分）②第二处用词上的错误：（2分）③第三处格式上的错误：（2分）(4)李华在活动中结识了好友张梅。近日，张梅与父母需要驾车前往A地探望亲人，下面是A地5天的天气预报（张梅星期一到达A地，星期五由A地返回家中），请你以朋友的口吻为张梅的旅行提出建议。（3分）旅行建议：二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。[一]（22分）初夏朱湖梅赞①初夏的朱湖，已经有盛夏的趋势。太阳灼热，阳光晃得眼睛像瞄准靶心的姿势，而且，晒得春天刚长出来的嫩草，散发出草叶清新的味道，恍惚间我们像回到了小时候的大市乡村。呵，这是一种成长的初淬①，由稚嫩走向成熟必须经历的旅程。②我们经过一片金色的麦田。哦，朱湖的麦子黄了，一望无垠，像一块黄色的锦毯，黄到了天际，极其震撼。不知谁哼起李健的《风吹麦浪》，那熟悉的旋律，唯美的歌词，“远处蔚蓝天空下，涌动着金色的麦浪”在耳边响起，正应了眼前的麦浪，简直有点陶醉。我们在乡间长大的人，熟悉麦子黄时，小满即到，就是艰辛的麦收登场。连布谷鸟也在乡间不停地催促人们“布谷布谷，割麦插禾”。乡村四月闲人少，人人都上麦收场。开镰时，没有机械，完全依靠人力。那一把把磨得锋利的镰刀，如一钩新月，在田畴②闪着银光。镰起麦倒，一垄一垄。然后是禾场上，连枷和石磙齐上阵，一时麦灰朦胧。将麦粒从麦穗上脱落，这个工作不亚于收割。我们都喜欢呷新麦时的麦香，但那个割麦的苦却令我们难忘。那些年，在麦地里收割的农人没有不被麦芒亲嘬的，亲嘬后的奇痒，会让你一辈子都记得。那可没有一丝半点的诗意，而只是艰辛。③穿过麦地，来到朱湖边。湖中的池杉只剩下尖尖树杪，风一吹，湖水荡出一圈又一圈的波纹，浩浩荡荡。朱湖的湖面依然还是被树隔成的绿道，我们坐的船没有顶篷，正好无遮拦地饱览这湖光绿树，也任初夏的阳光恣意地亲炙我们。阳光虽然灼热，仿佛能听见与空气交锋时的丝丝炸裂，但被湖风吹得陡然没有了脾气，与身体接触，刚好像母亲手的温度，熨帖心房。仰头看天上的流云，在初夏的天空里，它们变幻着的姿态倒映在湖面，又在水的推波助澜下，像在绿树间，游荡的精灵；一行白鹭从青天飞来，像白色的忽闪，又如主人一般，追逐着我们的船，一路振翅，一路颉颃③，是船伴，又是老友，在和我们诉说别后的思念。湖道在船的划动中，波向两边荡出浪花，朱湖就如此向我们敞开胸怀。④此时，荷叶才争先恐后露出水面，不，似乎是浮在水上，田田的绿与水的绿好似交融，那卷着的娇羞，可比那如盖的泼辣要可人得多，像宁馨儿刚出母体一样蜷缩着；那亭亭的翠腿还像细脚伶仃的圆规，而且淹在湖水之下，只有那玉白的藕带倒是朱湖大方的馈赠；至于那荷花，还不知在哪酝酿呢，想起前年，船老大把船头直撞进荷叶中，红莲白莲被惊起的花枝如摇头晃脑的舞者。只有感叹，时间都去哪儿了，是不是已走到了天边？⑤船，仍在朱湖漂荡，灼热的阳光映在粼粼湖水中，把湖面照得发白，吹着湖风，草木的清新味徐徐而来。朋友，来朱湖吧，不必等荷花开，无论什么季节，只要你擦亮眼睛，带着相机，随便哪个角度拍朱湖，也能把景拍成在水一方！（选自《长江日报》2024年7月15日，有删改）[注]①淬(cuì)：喻磨炼；勉励。②田畴(chóu)：泛指田地。③颉颃(xiéháng)：原意是指鸟上下飞。后来借指不相上下或互相抗衡。4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．文章开篇写朱湖“初夏”特有的情景，由阳光下草叶清新的味道引发了关于成长的思考。B．文章第②段引用李健《风吹麦浪》的歌词，与所见景色一致，应景的同时又表达出愉快的心情。C．文章第③段对初夏阳光“恣意地亲炙我们’’的描写，突出了灼热的特点，让人难以忍受。D．文章第④段由眼前的嫩荷回想起前年见到红莲白莲盛开的情景，不由自主感叹时间流逝之快。5．文章按照什么顺序写景？写了哪些景物？（6分）文章第②段中用了大量的篇幅描写过去麦收时的情景，有什么作用？（4分）7．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（5分）一行白鹭从青天飞来，像白色的忽闪，又如主人一般，追逐着我们的船，一路振翅，一路颉颃，是船伴，又是老友，在和我们诉说别后的思念。8．文章结尾表达了怎样的情感？（4分）[二]（17分）监控镜头里的母亲李梅父亲生病之后，大半时间都住在上海的医院里，弟弟陪着他。父亲和弟弟一走，家里就剩母亲自己了。我从监控里，常常看她一个人坐在院子里，有时候洗衣刷鞋，有时候剥葱扒蒜。到了饭点，就走进厨房，待了十几分钟，端着碗又从厨房里走回堂屋，吃完，在院子里的水池洗净碗筷儿，又端回厨房。有时母亲也出门，不是提着篮子，就是扛着小锄。家里的土地都承包给了别人，只留一小块菜地，种些辣椒、茄子什么的。一两个小时后，她又回来，坐在院子里歇息一会儿，又去做饭。她做的饭很简单，不是面条就是粥，吃剩的都倒给家里的狗——小灰。父亲住院的日子里，母亲的生活像早期的默片，黑白而寂静。我给她买了一双鞋，一直没顾得送回去。周五早上，我打电话给她说，上午上完两节课我回去，到家可能得下午一点多，午饭不用等我。她很是欣喜：“我早上吃饭晚，不饿，再晚我都等你。”其实，我从监控里，看到她六点多就吃过早饭了。第二节下课时已是上午十点。我收拾了一下就跑去车站。在车上我又打开了监控，看到大门紧闭，院里静悄悄的，将时间往前拉，看到母亲在接完我的电话后，就骑着三轮车出了门。一个多小时后，她回来了，从车子上拿下一块肉，一兜黄瓜，一袋水果。过了一会儿，她又提着篮子出了门，二十多分钟后回来，篮子里装着一大把鲜嫩嫩的韭菜。她坐在院子里，择了韭菜，剥了蒜，扒了葱，又洗了黄瓜和桃子。她还接了父亲的电话，十分高兴地告诉父亲：“闺女打电话说今天回来，她喜欢吃饺子，我刚上街买了肉。”“冰箱里的都是冻肉，哪有刚买的新鲜好吃？”她在厨房剁饺馅儿，监控里我看不到，却能听到砰砰砰的剁馅声。其间，她从厨房里走出来两次，一次去堂屋冰箱里拿了一块儿姜，一次到车子里拿出了一袋儿盐。两次她都边走边用手捶背，许是弯腰太久腰疼病又犯了的缘故。我从学校坐车到车站，又转乘回家乡的公交，兜兜转转两个多小时才到家。下车时，母亲早已等在了村口，看到我，她的笑容像跳动的阳光，在皱纹间流淌。走进从监控里一直看不到的厨房，案板上摆满了白胖胖的饺子。母亲说：“这屋热，你去堂屋吹风扇歇着，一会儿就好。”我哪能让母亲一个人忙碌，和她一起下了饺子，拌了皮蛋黄瓜。饺子鲜香，黄瓜清脆，我吃了几个月来最撑的一次饭。待了两个多小时，又得返程了，家里还有一堆事等着我。周末老公要加班，女儿学校明日开家长会，我得去，顺便接她回来。儿子的兴趣班也等着我接送。我是女儿，也是母亲，我在母亲这儿接纳了爱，得去传递给我的儿女。生活就是这样，在勾勾连连、缝缝补补中，一路温暖地向前。坐在返程的车上，我又打开了监控，看到母亲端着剩下的饭向狗盆走去，小灰摇头摆尾地跟在后面。已经西斜的阳光从院墙上，跌落在墙角的那缸荷叶上，又跌落在院子里，房檐的影子印在水泥地上，被端着空碗的母亲踩过，它仿佛抖了抖，片刻又恢复了原状。（选自《新安晚报》2024年7月3日，有删改）母亲对“我”的关爱表现在哪些方面？请结合文章内容简要概括。（4分）10．请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）她坐在院子里，择了韭菜，剥了蒜，扒了葱，又洗了黄瓜和桃子。11.说说对“我是女儿，也是母亲，我在母亲这儿接纳了爱，得去传递给我的儿女”含义的理解。（4分）12.本文以“监控镜头里的母亲”为题，有何作用？（6分）[三]（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）【乙】王合作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士成②称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色日：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然旁人为之反侧充晏然自若。（选自《世说新语·方正》）[注]①狼籍：亦作“狼藉”，此处指行为不检点，名声极坏。②成：全，都。13．解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)陈太丘与友期行期：(2)相委而去委：(3)元方入门不顾顾：(4)庐江人士成称之称：14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分）敦默然旁人为之反侧充晏然自若。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)友人惭，下车引之。(2)充即庐江人，所闻异于此!16．《世说新语>中的《方正》篇主要记载人物言语、行为、性格等方面表现出来的正直品质。根据【甲】【乙】两文，说说陈元方和何充两人的“方正”分别体现在哪里。（4分）三、写作（55分）17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分）请以“成为中学生，感觉真”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：(1)先将题目补充完整；文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案一、语文积累与运用(35分)1.(10分)(1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边2.(12分)(1)寞谓qiánsòng(4分。每空1分)(2)狗·猫·鼠五猖会(2分。每空1分)(3)A(3分)(“抚摸”是动词,“物件”“阳光”“脾气”“母亲”都是名词。)(4)示例:童年生活的回忆;对亲情、师生情、朋友情的怀念;对现实的讽刺;对父亲的忏悔。(3分。每点1分,答出三个即可)3.(13分)(1)交友典故(或:交友故事)(2分)(2)DB(2分。每空1分)(3)①“我班将于明天下午在本班教室举行”只写了明天下午,没有具体的时间,应具体到几点。(2分)②拙见:谦辞,称自己的见解。此处用来形容李老师的意见,不得体。应用“高见”。(2分)③落款处应署名在上,日期在下。(2分)(4)示例:张梅,你好!听说你下周要与父母驾车前往A地探望亲人,我特地查询了A地下周5天的天气预报,A地星期一可能有小雨,要带好雨具。周二到周五气温较高,注意防暑。祝你旅途平安,一路顺风!(3分)二、阅读(55分)[一](22分)4.(3分)C5.(6分)按照游览顺序,金色的麦田、浩荡的湖面、初夏的天空、湖上的白鹭、湖上的荷叶。6.(4分)这是由眼前麦浪触发的联想,表现劳动的艰辛和收获的来之不易,与所见麦浪的诗意形成对比。7.(5分)运用比拟(拟人)和比喻的修辞手法,(2分)把白鹭比作“白色的忽闪”,表现了飞行之快,比作“主人”“船伴”“老友”,以及“追逐”“诉说”的人格化动作,表现白鹭生活的自由自在和与人的亲近。(3分)8.(4分)表达了作者对朱湖自然美景的热爱之情;表达了作者对大家来游览朱湖的期待之情。(每点2分)[二](17分)9.(4分)(1)母亲得知“我”要回家,再晚都要等“我”到家一起吃午饭。(2)母亲特意上街买肉和水果,专门为“我”包鲜肉饺子。(3)母亲担心“我”在厨房太热,让“我”去堂屋吹风扇歇着。10.(3分)“择”“剥”“扒”“洗”这些动词,准确地描写了母亲做家务时有条有理,表现出母亲因为