主题七 今天我当家（教学设计）辽师大版三年级上册综合实践活动

主题七今天我当家（教学设计）辽师大版三年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为辽师大版三年级上册综合实践活动中的“主题七今天我当家”，主要包括让学生通过角色扮演和实际操作，了解家庭中日常生活的管理，如购物、理财、做家务等，培养学生的生活技能和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经有了一定的生活经验，对家庭生活有所了解。本节课通过具体的实践活动，将学生已有知识与新知识相结合，引导学生学会当家理财，提高学生的实践能力。教材中的相关内容包括家庭预算、购物计划、家务分工等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的生活实践能力，通过模拟家庭生活场景，使学生能够合理规划家庭预算，学会在限定条件下做出最佳选择。

2.发展学生的财务素养，让学生理解收支平衡的概念，培养正确的消费观念和理财意识。

3.增强学生的责任感和团队合作能力，通过家务分工的实践，让学生学会承担责任，懂得协作的重要性。

4.提升学生的信息处理能力，教会学生如何收集、分析和利用信息，以做出明智的决策。重点难点及解决办法重点：

1.家庭预算的合理规划。

2.购物计划的制定与执行。

3.家务分工的合理安排。

难点：

1.学生对家庭收支概念的理解。

2.学生在实际情况中应用预算和计划的能力。

解决办法与突破策略：

1.家庭预算规划：通过讲解实际案例，引入家庭收支的基本概念，让学生通过小组讨论的形式，模拟制定家庭月度预算。教师提供预算表格模板，引导学生逐步学习如何记录收支，理解预算控制的重要性。

2.购物计划制定：通过角色扮演活动，让学生模拟家庭购物场景，学习如何列出购物清单、比较价格、计算总价。教师通过互动问答，帮助学生掌握比较和选择的方法，提高其实际应用能力。

3.家务分工安排：利用团队合作游戏，让学生在游戏中体验家务分工的重要性。教师引导学生讨论家务分工的合理性和公平性，培养学生主动承担家务的责任感。

4.针对难点，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组合作、角色扮演等多种教学方法，帮助学生将抽象概念转化为具体操作，从而突破学习难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解家庭预算、购物计划等知识点，为学生提供系统的理论框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的家庭生活经验，讨论如何合理分配家庭预算和家务。

3.角色扮演法：通过模拟购物、家庭会议等情景，让学生在角色扮演中学习当家理财的技能。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示家庭预算表、购物清单等，直观呈现教学内容。

2.教学软件应用：利用教育软件辅助学生进行预算规划、购物模拟等互动学习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找商品信息，进行比较和选择，提高实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于家庭预算和购物计划的预习资料，包括家庭预算表的样例和简单的购物清单案例。

设计预习问题：设计问题如“你认为家庭预算为什么重要？”和“如何制定一个合理的购物清单？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度，及时给出指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解家庭预算和购物计划的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭预算和购物计划的知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个家庭购物的实际案例，引导学生进入主题。

讲解知识点：详细讲解家庭预算的制定方法，购物计划的重要性及如何实施。

组织课堂活动：分组讨论家庭预算的合理分配，模拟购物场景，让学生实际操作制定购物计划。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，指导学生如何在实际生活中应用所学。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验家庭预算和购物计划的制定过程。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭预算和购物计划的理论知识。

实践活动法：通过模拟购物活动，让学生在实践中学习如何制定和执行预算和计划。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如制定一个家庭月度预算表。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对家庭理财的理解。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：教学资源拓展拓展资源：

1.家庭收支管理：介绍家庭收支管理的基本概念，包括收入来源、支出分类、预算制定等。

2.购物技巧：讲解如何比较商品价格、识别消费陷阱、合理利用促销活动等购物技巧。

3.理财知识：介绍基本的理财知识，如储蓄、投资、保险等，帮助学生建立正确的理财观念。

4.财务软件应用：介绍一些简单的财务软件或应用程序，如记账软件、预算规划工具等，帮助学生更好地管理家庭财务。

5.家庭预算案例：提供一些真实的家庭预算案例，让学生了解不同家庭如何进行预算管理。

6.购物计划案例：提供一些购物计划的实例，展示如何制定一个合理的购物清单，以及如何在购物过程中遵循计划。

7.家务分工研究：介绍家务分工的重要性，提供一些家务分工的研究成果，帮助学生理解家务分工对家庭和谐的影响。

拓展建议：

1.让学生通过阅读相关的书籍或文章，深入了解家庭收支管理的基本原则和方法。例如，推荐阅读《家庭理财入门》等书籍，帮助学生构建家庭财务管理的知识体系。

2.鼓励学生在家中尝试制定和执行购物计划，记录购物过程中的感受和遇到的问题，然后进行反思和总结，以提高购物技巧和理财能力。

3.引导学生利用假期或课余时间，学习基本的理财知识，如储蓄的种类、投资的渠道、保险的作用等，让学生在实践中学习理财。

4.推荐学生使用一些简单的财务软件或应用程序，如“随手记”、“挖财”等，通过实际操作，学习如何记录收支、分析财务状况。

5.让学生收集并分析家庭预算案例，讨论案例中的预算管理方法，以及如何将这些方法应用到自己的家庭中。

6.鼓励学生与家人一起制定家庭购物计划，实际参与购物过程，体验如何遵循计划进行购物，以及如何应对购物中的各种情况。

7.让学生调查家庭成员对家务分工的看法，分析家务分工对家庭和谐的影响，探讨如何公平合理地进行家务分工。

活动一：家庭收支管理研讨会

组织学生进行家庭收支管理研讨会，让学生分享自己的家庭收支管理经验，讨论如何有效地管理家庭财务。教师可以提供一些家庭收支管理的案例，引导学生分析案例中的成功经验和可能存在的问题。

活动二：购物技巧竞赛

设计一场购物技巧竞赛，让学生在模拟的购物环境中，运用所学知识进行购物决策。通过竞赛，学生可以学习如何制定购物计划，如何比较价格，以及如何在预算范围内选购商品。

活动三：理财知识讲座

邀请理财专家到校进行理财知识讲座，让学生了解更多的理财知识和技巧。讲座内容可以包括储蓄、投资、保险等方面，帮助学生建立正确的理财观念。

活动四：财务软件操作体验

组织学生体验财务软件的操作，如记账软件、预算规划工具等。通过实际操作，学生可以学习如何记录收支、分析财务状况，以及如何利用软件进行财务规划。

活动五：家庭预算案例分析与讨论

提供一些家庭预算案例，让学生分析案例中的预算管理方法，讨论如何将这些方法应用到自己的家庭中。学生可以分组讨论，然后向全班分享自己的分析结果和建议。

活动六：家务分工调查研究

让学生进行家务分工的调查研究，了解家庭成员对家务分工的看法，分析家务分工对家庭和谐的影响。学生可以采用问卷调查、访谈等方式进行调查研究，然后撰写调查报告。内容逻辑关系①家庭预算管理

-重点知识点：家庭收入与支出的分类、预算编制的方法、预算执行的监控。

-重点词：收入、支出、预算、监控、调整。

②购物计划与执行

-重点知识点：购物需求的识别、购物计划的制定、购物过程中的决策。

-重点词：需求、计划、决策、比较、选择。

③家务分工与合作

-重点知识点：家务劳动的分类、家务分工的原则、家庭成员间的合作与沟通。

-重点词：家务、分工、合作、沟通、责任。课后作业1.家庭预算规划作业

-题目：请根据你的家庭实际情况，制定一个下周的家庭预算表。预算表应包括主要收入来源和预计的支出项目，并标注每一项的预估金额。

-补充说明：在制定预算表时，考虑家庭的固定支出（如水电费、房贷等）和变动支出（如食品、娱乐等）。确保预算表中的支出总额不超过家庭收入。

2.购物计划制定作业

-题目：假设你即将和家人一起去超市购物，请制定一个购物计划。计划中应包括购物目的、必买物品清单、预算金额以及预算分配。

-补充说明：在制定购物计划时，考虑家庭成员的需求和偏好，合理分配预算，避免冲动消费。

3.家务分工方案作业

-题目：设计一个适合你家庭的家务分工方案。方案中应包括家务项目的分配、家庭成员的责任以及执行和检查的机制。

-补充说明：在制定家务分工方案时，考虑家庭成员的年龄、能力和时间安排，确保分工公平合理。

4.家庭财务状况分析作业

-题目：分析你家庭近一个月的财务状况，包括收入和支出的情况，并评价家庭的财务健康状况。

-补充说明：在分析财务状况时，可以使用记账软件或手动记录的方式，整理出详细的收入和支出数据。

5.购物决策情境模拟作业

-题目：设想你正在购买一台新电脑，请你列出购买决策过程中的考虑因素，并说明如何进行选择。

-补充说明：在模拟购物决策时，考虑电脑的性能、价格、品牌、售后服务等因素，说明你的选择标准和最终决策。

答案示例：

1.家庭预算规划作业答案示例：

-收入：工资收入8000元

-支出：

-水电费200元

-食品1500元

-房贷3000元

-娱乐500元

-其他800元

-总预算：8000元

2.购物计划制定作业答案示例：

-购物目的：补充家庭日常用品

-必买物品清单：牛奶、面包、洗发水、洗衣粉

-预算金额：300元

-预算分配：牛奶50元，面包30元，洗发水100元，洗衣粉120元

3.家务分工方案作业答案示例：

-家务项目分配：

-父亲：每周打扫客厅和书房

-母亲：每周打扫厨房和卫生间

-儿童：每天整理自己的房间

-成员责任：各自负责分配的家务

-执行和检查：周末共同检查家务完成情况

4.家庭财务状况分析作业答案示例：

-近一个月收入：8500元

-近一个月支出：7600元

-财务健康状况评价：家庭财务状况良好，有结余，可以考虑增加储蓄或投资。

5.购物决策情境模拟作业答案示例：

-考虑因素：性能、价格、品牌、售后服务

-选择标准：性价比高，品牌口碑好，售后服务保障

-最终决策：选择某品牌的中等配置电脑，价格合理，品牌可靠，售后服务好。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的重点内容，包括家庭预算的制定、购物计划的实施以及家务分工的重要性。

2.强调学生在课堂活动中的积极参与和表现，肯定他们的学习成果。

3.引导学生思考家庭管理和理财在日常生活中的应用，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。

当堂检测：

1.家庭预算制定练习：教师提供一份简单的家庭预算表模板，学生根据模板填写自己的家庭预算，包括收入和支出的预估金额。

2.购物计划模拟：教师给出一个购物情境，要求学生制定一个购物计划，包括购物目的、必买物品清单、预算金额以及预算分配。

3.家务分工讨论：教师提出一个家务分工的情境，要求学生讨论如何公平合理地分配家务，并说明各自的分工和责任。

检测目的：

1.检验学生对家庭预算制定的理解和运用能力。

2.考察学生制定购物计划的逻辑性和合理性。

3.培养学生讨论和解决问题能力，理解家务分工的重要性。

检测方法：

1.学生独立完成家庭预算表，教师巡视并给予个别指导。

2.学生分组讨论购物计划，每组派代表分享计划，教师点评并给出建议。

3.学生自由讨论家务分工，每组记录讨论结果，教师总结并点评。

检测评价：

1.家庭预算表：评价预算的合理性、预估金额的准确性以及是否包含所有主要收支项目。

2.购物计划：评价计划的完整性、预算分配的合理性以及是否考虑了购物目的和必买物品。

3.家务分工讨论：评价讨论的