华东师大版七年级体育与健康 3.1 球类运动的基本技术 足球 脚内侧运球 教案

华东师大版七年级体育与健康3.1球类运动的基本技术足球脚内侧运球教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：华东师大版七年级《体育与健康》3.1球类运动的基本技术——足球脚内侧运球

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如]2023年10月10日第一节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过足球脚内侧运球的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作练习，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3.增强学生的健康意识，通过足球运动，让学生体验运动乐趣，形成积极的体育态度，促进身心健康。教学难点与重点1.教学重点

-脚内侧运球的正确姿势：本节课的核心内容是让学生掌握脚内侧运球的正确技术动作，包括站位、脚部姿势、触球部位和运球节奏。通过反复示范和练习，使学生能够熟练运用脚内侧进行运球。

-团队配合练习：重点培养学生的团队协作能力，通过设计多种形式的团队运球练习，让学生在实际操作中学会观察、沟通和配合。

2.教学难点

-脚内侧运球的准确性：学生往往在开始练习时，难以控制脚内侧触球的准确度，容易造成球的失控或失误。教师需要通过分解动作、慢动作示范等方法，帮助学生理解并掌握触球的关键点。

-运球时的身体协调性：学生在运球过程中，身体协调性不足会导致动作不流畅，影响运球效果。教师可以通过设置障碍物、变换方向等练习，提高学生的身体协调性和反应速度。

-团队配合中的沟通与默契：在团队运球练习中，学生间的沟通和默契是关键。难点在于如何让学生在快速运动中有效地传递信息，教师可以通过设置特定的沟通任务和角色扮演，引导学生主动沟通，形成团队默契。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师现场示范脚内侧运球的正确动作，让学生直观地学习技术要领。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行脚内侧运球的分组练习，促进学生间的互动和协作。

3.反馈与纠正法：在学生练习过程中，教师及时给予反馈，纠正动作不规范的地方，帮助学生提高技术。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放足球比赛片段，让学生观察职业球员的脚内侧运球技巧。

2.互动教学软件：利用体育教学软件，通过游戏化的方式让学生在虚拟环境中练习脚内侧运球。

3.实物辅助：使用标志盘、锥形桶等实物，设置障碍和路线，增加运球练习的趣味性和挑战性。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段精彩的足球比赛剪辑，展示职业球员使用脚内侧运球的场景。

-提问学生：“你们在视频中看到了什么技术动作？这个动作在足球比赛中有什么重要性？”

-学生分享观察到的内容和自己的想法。

-教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何正确使用脚内侧运球。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师示范脚内侧运球的正确姿势，包括站位、脚部姿势、触球部位和运球节奏。

-分解动作步骤，讲解每个步骤的关键要点。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐个纠正学生的错误。

-教师讲解团队配合的重要性，并通过示范展示如何在团队中运用脚内侧运球。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为两人一组，进行脚内侧运球的基本练习。

-教师巡回指导，对学生的动作进行评价和反馈。

-设置障碍物，让学生在绕过障碍物的同时进行脚内侧运球。

-学生进行小组讨论，分享练习中的感受和遇到的问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小型比赛，让学生在比赛中实践脚内侧运球。

-学生在比赛中尝试运用所学技术，教师观察并记录学生的表现。

-比赛结束后，教师与学生一起回顾比赛中的亮点和需要改进的地方。

-学生代表分享自己的比赛体验和学到的技术。

5.课堂小结（用时3分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧运球的重要性和技巧。

-学生自由提问，教师解答疑惑。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习脚内侧运球。

6.课堂延伸（用时2分钟）

-教师提出一个挑战性的问题：“你们认为如何才能在比赛中更好地运用脚内侧运球？”

-学生思考并发表自己的看法。

-教师鼓励学生在下一节课前准备好自己的答案，以便进行分享和讨论。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和比赛，让学生在实践中学习并掌握脚内侧运球的技巧，同时培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《足球技巧与实践指南》：该书详细介绍了足球运动的各种技巧，包括脚内侧运球的详细解析，适合学生深入了解足球技巧。

-《青少年足球训练教程》：这本书针对青少年足球训练，提供了丰富的练习方法和训练计划，有助于学生提高足球技能。

-《足球运动规则与裁判法》：了解足球比赛的规则和裁判方法，帮助学生更好地理解比赛中的判罚和规则。

2.课后自主学习和探究

-观看足球教学视频：鼓励学生在课后观看在线足球教学视频，如YouTube上的足球教学频道，学习更多足球技巧。

-记录训练日志：学生可以记录自己的训练日志，记录每次训练的内容、感受和进步，以便于反思和总结。

-组织足球比赛：鼓励学生与同学组织小型足球比赛，将所学技巧应用于实战中，提高比赛能力和团队协作。

-研究足球历史：探究足球运动的发展历史，了解足球在不同国家和文化中的地位和影响。

-分析职业球员的比赛：观看职业足球比赛，分析球员如何在实际比赛中运用脚内侧运球和其他技巧。

-设计个人训练计划：根据自身情况，设计个性化的训练计划，专注于提高脚内侧运球和其他足球技能。

-参与社区足球活动：加入社区足球俱乐部或参加足球活动，与其他足球爱好者交流和学习。

-探索足球战术：研究足球战术和阵型，了解不同战术风格如何影响脚内侧运球的使用。

-学习足球体能训练：了解足球运动员的体能训练方法，提高自己的体能水平，为足球比赛做好准备。

-反思与总结：在每次训练和比赛后，学生应该反思自己的表现，总结经验教训，不断改进技术。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将足球比赛视频与实际教学相结合，让学生更直观地理解脚内侧运球在比赛中的应用，提高了学生的学习兴趣。

2.我采用了分组练习法，让学生在小组内相互学习和竞争，激发了学生的学习积极性，同时也培养了他们的团队协作精神。

3.通过设置障碍物和变换路线的练习，增加了运球练习的趣味性和挑战性，帮助学生更好地掌握技术。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在分组练习时缺乏积极主动性，依赖性强，影响了小组的整体进度。

2.在教学方法上，我注意到对个别学生的个性化指导不够，未能充分满足他们不同层次的学习需求。

3.在教学评价方面，我意识到评价标准较为单一，未能全面反映学生的学习成果和进步。

（三）改进措施

1.为了提高学生的积极主动性，我将在今后的教学中增加个人展示环节，鼓励每位学生都能在小组内分享自己的学习心得和技巧，同时设立奖励机制，激励学生的积极性。

2.针对个性化指导不足的问题，我计划在课后安排额外的辅导时间，为不同层次的学生提供针对性的指导，确保每位学生都能得到适当的关注和帮助。

3.在教学评价方面，我将采用多元