专题14因式分解易错题之填空题(30题)-2020-2021学年七年级数学下册同步易错题精讲精练(浙教版)(原卷版+解析)_第1页
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文档简介

专题14因式分解易错题之填空题(30题)Part1与因式分解有关的易错题1.(2019·浙江湖州市·七年级期末)若a+b=2,ab=1,则a2b+ab2=________..2.(2019·宁波市七年级月考)利用简便方法计算:=_____________.3.(2019·浙江绍兴市·七年级期末)多项式因式分解的结果是(x+3)(x-n),则等于_____.4.(2020·浙江七年级期末)甲乙两个同学分解因式x2+ax+b时,甲看错了b,分解结果为(x+2)(x+4),乙看错了a,分解结果为(x+1)(x+9),则2a+b=_____.5.(2021·云南红河哈尼族彝族自治州·七年级期末)已知,则____________.6.(2019·石家庄市七年级期末)已知关于,的二元一次方程组的解是,则______.7.(2020·重庆市七年级期末)若,则__________.8.(2020·江西景德镇市七年级期末)已知为实数,若均为多项式的因式,则__________.9.(2020·浙江杭州市·七年级期末)分解因式:_______.10.(2020·上海松江区·七年级期末)分解因式:______.Part2与提取公因式法有关的易错题11.(2020·湖南长沙市·七年级月考)分解因式:____________.12.(2020·江苏盐城市·七年级期末)因式分解:____________.13.(2020·江苏南京市·七年级期末)已知,,则_______.14.(2020·湖南邵阳市·七年级期末)分解因式__________________.15.(2020·贵阳市七年级期末)计算=_______.16.(2020·河北邢台市七年级期末)因式分解:(1)4a2b2-ab2=____(2)2(x-y)2-x(y-x)=_____17.(2020·湖南常德市·七年级月考)多项式的公因式是_____.18.(2020·无锡市七年级月考)单项式与的公因式是__________。19.(2020·江阴市七年级月考)已知,则①=____;②=____.20.(2020·浙江七年级期末)若,则________.Part3与用乘法公式分解因式有关的易错题21.(2020·浙江杭州市·七年级期末)若,则分解因式为____________.22.(2020·浙江杭州市·七年级期末)因式分解:______.23.(2020·浙江杭州市·七年级月考)分解因式:______.24.(2020·浙江七年级期末)因式分解:(1)___________(2)_________________;25.(2020·浙江杭州市·七年级期末)因式分解:______.26.(2020·浙江湖州市·七年级月考)已知a+b=3,a﹣b=2,则a2﹣b2=_____.27.(2020·绍兴市七年级月考)在、……这个数中,不能表示成两个平方数差的数有________个.28.(2020·浙江七年级期末)已知,则的值为__.29.(2020·嘉兴市期末)利用因式分解计算:7.56×1.09+1.09×6-12.56×1.09=________.30.(2020·重庆北碚区七年级期末)已知a﹣b=﹣5,ab=﹣2,则(a+b)(a2﹣b2)的值为_____.专题14因式分解易错题之填空题(30题)Part1与因式分解有关的易错题1.(2019·浙江湖州市·七年级期末)若a+b=2,ab=1,则a2b+ab2=________..【答案】2【分析】把a2b+ab2提取公因式可得a2b+ab2=ab(a+b),代入a+b=2,ab=1,即可得答案.【详解】a2b+ab2=ab(a+b)当a+b=2,ab=1,原式=1×2=2【点睛】此题主要考查了因式分解的运用,有公因式时,要先考虑提取公因式;注意运用整体代入法求解.2.(2019·宁波市七年级月考)利用简便方法计算:=_____________.【答案】【解析】试题解析:===3.(2019·浙江绍兴市·七年级期末)多项式因式分解的结果是(x+3)(x-n),则等于_____.【答案】-3【分析】根据因式分解与整式的乘法互为逆运算,把(x+3)(x-n)展开,可得,则有;利用“两个多项式相等,则对应项的系数相等”得到关于m、n的方程组,解出m,n的值,再把m,n值代入中计算即可.【详解】由题意可知:=(x+3)(x-n),即;∴,解得∴=-3.故答案为:-3.【点睛】此题考查因式分解,代数式求值,解题关键在于掌握的将(x+3)(x-n)展开.4.(2020·浙江七年级期末)甲乙两个同学分解因式x2+ax+b时,甲看错了b,分解结果为(x+2)(x+4),乙看错了a,分解结果为(x+1)(x+9),则2a+b=_____.【答案】21.【分析】根据题意:分解因式x2+ax+b时,甲看错了b,但是a正确,分解结果为(x+2)(x+4),a为6;乙看错了a,但是b正确,分解结果为(x+1)(x+9),b为9.代入2a+b即可.【详解】∵分解因式x2+ax+b时,甲看错了b,分解结果为(x+2)(x+4),∴a=6,乙看错了a,分解结果为(x+1)(x+9),∴b=9,∴2a+b=12+9=21.故答案为:21.【点睛】本题考查了因式分解,解决本题的关键是看错了一个系数,但是另一个没看错.学生做这类题时往往不能理解.5.(2021·云南红河哈尼族彝族自治州·七年级期末)已知,则____________.【答案】2012【分析】把看作一个整体,进一步将原式分解代入求得答案即可.【详解】解:∵∴原式=2020-2×4=2012.故答案为2012.【点睛】此题考查因式分解的实际运用,整体代入是解决问题的关键.6.(2019·石家庄市七年级期末)已知关于,的二元一次方程组的解是,则______.【答案】-8【分析】把代入方程组,得出关于a、b的方程组,求出和即可.【详解】解:把代入得,①+②得:,即,①-②得:,∴,故答案为:-8.【点睛】本题考查了二元一次方程组的解,能得出关于a、b的方程组是解此题的关键.7.(2020·重庆市七年级期末)若,则__________.【答案】-3【分析】将等式化简后比较可得关于m,n的等式,即可求解m+n的值.【详解】解:∵x2+x+m=(x-2)(x+n)=x2+(n-2)x-2n,

∴n-2=1,m=-2n,

解得n=3,m=-2×3=-6,

∴m+n=-6+3=-3.

故答案为-3.【点睛】本题主要考查因式分解,将等式化简后得到关于m,n的等式是解题的关键.8.(2020·江西景德镇市七年级期末)已知为实数,若均为多项式的因式,则__________.【答案】100【分析】根据三次项系数为1,可设另一个因式为,然后建立等式,分别用k表示m,n,p的值,再代入求解即可.【详解】均为多项式的因式,且三次项系数为1设另一个因式为则整理得:由此可得:故答案为:100.【点睛】本题考查了多项式的因式分解、以及乘法法则,依据题意正确设立第三个因式是解题关键.9.(2020·浙江杭州市·七年级期末)分解因式:_______.【答案】(2a-b)(2a-b-1)【分析】先添加括号,再提取公因式,即可得出答案.【详解】解:(2a-b)2-2a+b=(2a-b)2-(2a-b)=(2a-b)(2a-b-1),故答案为:(2a-b)(2a-b-1).【点睛】本题考查了因式分解,能灵活运用各种方法分解因式是解此题的关键.10.(2020·上海松江区·七年级期末)分解因式:______.【答案】【分析】直接利用提取公因式法即可求解.【详解】解:,故答案为:.【点睛】本题考查利用提公因式法因式分解.注意要将看成一个整体提公因式.Part2与提取公因式法有关的易错题11.(2020·湖南长沙市·七年级月考)分解因式:____________.【答案】【分析】直接提取公因式即可.【详解】解:,故答案为:.【点睛】本题考查了提取公因式法分解因式,掌握知识点是解题关键.12.(2020·江苏盐城市·七年级期末)因式分解:____________.【答案】【分析】直接提取公因式,进而分解因式即可.【详解】.故答案为:.【点睛】本题主要考查了提取公因式法分解因式,正确找出公因式是解题关键.13.(2020·江苏南京市·七年级期末)已知,,则_______.【答案】【分析】提公因式法分解因式后,再整体代入求值即可.【详解】,

故答案为:.【点睛】本题考查了代数式的求值,分解因式的应用,找出公因式是正确进行因式分解的前提.14.(2020·湖南邵阳市·七年级期末)分解因式__________________.【答案】【分析】原式整理后,提取公因式即可【详解】解:原式=x(y-3)-2(y-3)

=(y-3)(x-2)故答案为:(y-3)(x-2)【点睛】本题考查了提公因式法的运用,熟练掌握因式分解的方法是解题的关键.15.(2020·贵阳市七年级期末)计算=_______.【答案】【分析】先提取公因式,即可得.【详解】解:故答案为:【点睛】本题考查因式分解提取公因式的方法,熟练掌握提取公因式方法是解题的关键.16.(2020·河北邢台市七年级期末)因式分解:(1)4a2b2-ab2=____(2)2(x-y)2-x(y-x)=_____【答案】ab2(4a-1)(y-x)(2y-3x)【分析】(1)直接提取公因式ab2即可;(2)先凑出公因式y-x,然后提取公因式即可.【详解】解:(1)4a2b2-ab2=ab2(4a-1);(2)2(x-y)2-x(y-x)=2(y-x)2-x(y-x)=(y-x)[2(y-x)-x]=(y-x)(2y-3x).【点睛】本题考查了运用提取公因式法因式分解,掌握确定公因式的方法是解答本题的关键.17.(2020·湖南常德市·七年级月考)多项式的公因式是_____.【答案】【分析】公因式是指:数字的最大公约数,相同字母的最低次幂,据此求解.【详解】解:数字部分4,2,8的最大公约数是2,字母部分:相同字母x的最低次幂为2次方,即x2,相同字母y的最低次幂为1次方,即y,∴公因式为:2x2y.故答案为:2x2y【点睛】本题主要考察公因式的确定:(1)数字部分:找最大公约数;(2)字母部分:找相同字母的最低次幂.18.(2020·无锡市七年级月考)单项式与的公因式是__________。【答案】.【分析】根据公因式的定义,先确定系数的最大公约数,再找出相同字母的最低次幂,即可确定出公因式.【详解】系数的最大公约数是1,相同字母的最低指数幂是,∴单项式与的公因式是,故答案为:.【点睛】此题主要考查了公因式的定义,掌握找公因式的正确方法是关键,找公因式的方法:一是找系数的最大公约数;二是找相同字母的最低指数幂.19.(2020·江阴市七年级月考)已知,则①=____;②=____.【答案】4840【分析】①对原式提取公因式得,进而即可得解;②对原式进行转化得,进而即可得解.【详解】①对原式提取公因式得,将代入得;②对原式转化得,将代入得,故答案为:48;40.【点睛】本题主要考查了代数式值的求解,熟练掌握提公因式法及完全平方公式的应用是解决本题的关键.20.(2020·浙江七年级期末)若,则________.【答案】3【分析】先把前两项提公因式b,然后把整体代入即可.【详解】解:∵;∴.【点睛】本题主要考查了公因式,整体代入的数学思想是解题的关键.Part3与用乘法公式分解因式有关的易错题21.(2020·浙江杭州市·七年级期末)若,则分解因式为____________.【答案】(x+5y)(x-5y)【分析】由|m-1|+(n-25)2=0得出m和n的值,然后代入进行因式分解.【详解】解:由|m-1|+(n-25)2=0得:m-1=0,n-25=0,∴m=1,n=25,所以mx2-ny2=x2-25y2=(x+5y)(x-5y),故答案为:(x+5y)(x-5y).【点睛】本题主要考查了分解因式,解此类题目的关键是由|m-1|+(n-25)2=0得出m和n的值.22.(2020·浙江杭州市·七年级期末)因式分解:______.【答案】【分析】先提公因式,再利用完全平方公式分解即可.【详解】解:==故答案为:.【点睛】本题考查了因式分解,解题的关键是掌握提公因式法和公式法.23.(2020·浙江杭州市·七年级月考)分解因式:______.【答案】【分析】原式提取公因式mn,再利用完全平方公式分解即可.【详解】解:==故答案为:.【点睛】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.24.(2020·浙江七年级期末)因式分解:(1)___________(2)_________________;【答案】【分析】(1)提公因式x即可分解;(2)提公因式ab,再用平方差公式分解.【详解】解:(1)=;(2)==;故答案为:,.【点睛】本题考查了因式分解,解题的关键是掌握提公因式法和乘法公式.25.(2020·浙江杭州市·七年级期末)因式分解:______.【答案】(a+2)(a-2)【分析】利用平方差公式进行分解即可.【详解】解:原式=(a+2)(a-2),故答案为:(a+2)(a-2).【点睛】此题主要考查了公式法分解因式,关键是掌握平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b).26.(2020·浙江湖州市·七年级月考)已知a+b=3,a﹣b=2,则a2﹣b2=_____.【答案】6【分析】用平方差公式将原式变形为,然后代入求解即可.【详解】解:a2﹣b2==3×2=6故答案为:6.【点睛】本题考查平方差公式的计算,掌握平方差公式的结构正确计算是本题的解题关键.27.(2020·绍兴市七年级月考)在、……这个数中,不能表示成两个平方数差的数有________个.【答案】2【分析】首先将符合条件的整数分解成两整数的和与这两整数的差的积,再由整数的奇偶性,判断这个符合条件的整数,是奇数或是能被4整除的数,从而找出符合条件的整数的个数.在2011、2012、…、2020这10个数中,奇数有5个,能被4整除的有3个,所以不能表示成两个平方数差的数有10-5-3=2个.【详解】对x=n2−m2=(n+m)(n−m),(m<n,m,n为整数)因为n+m与n−m同奇同偶,所以x是奇数或是4的倍数,在2011、2012、…、2020这10个数中,奇数有5个,能被4整除的数有3个,所以能表示成两个平方数差的数有5+3=8个,则不能表示成两个平方数差的数有10−8=2个.故答案为:2【点睛】本题考查了平方差

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