广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册 第九周教案

广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第九周教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年5月16日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：足球基本技巧训练

2.教学目标：

a.让学生掌握足球的基本运球技巧

b.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神

c.提高学生的身体素质和运动能力

三、教学资源

1.教材：《体育与健康》教材

2.场地：学校足球场

3.器材：足球、标志桶、训练背心

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

a.教师简要介绍本节课的教学内容和目标

b.组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等

2.技能训练（15分钟）

a.教师示范足球基本运球技巧，如带球、传球、射门等

b.学生分组进行练习，教师巡回指导

c.组织学生进行小范围比赛，巩固所学技巧

3.团队比赛（15分钟）

a.学生分组进行足球比赛，培养团队协作能力

b.教师担任裁判，维护比赛秩序，确保学生安全

4.总结与反思（5分钟）

a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结经验教训

b.学生分享自己的学习心得和感悟

五、课后作业

1.学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球规则和技巧

2.家长协助孩子进行家庭足球训练，巩固所学知识

六、教学评价

1.学生课堂表现：态度、纪律、参与度等

2.学生技能掌握：运球、传球、射门等

3.团队协作能力：比赛中的配合、默契度等

七、注意事项

1.确保学生穿着合适的运动服装和鞋子

2.注意学生安全，避免发生意外伤害

3.鼓励学生积极参与，培养良好的体育素养二、核心素养目标本节课旨在培养学生的学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过足球基本技巧训练，提高学生的运动技能和运动表现，使其能够在比赛中运用所学技巧。

2.健康行为：通过足球运动，增强学生的身体素质，提高其健康水平，培养其终身锻炼的习惯。

3.体育品德：在足球比赛中，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和社会责任感，使其能够在比赛中展现出良好的体育品德。三、重点难点及解决办法1.重点：足球基本技巧的掌握。

解决办法：通过教师的示范和学生的分组练习，加强指导和反馈，让学生在实践中反复练习，提高技巧掌握程度。

2.难点：团队协作和战术应用。

解决办法：组织小范围比赛，让学生在实战中体验和理解团队协作的重要性，同时教师提供战术指导，帮助学生理解和应用战术。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授法：教师在课堂上对足球基本技巧进行讲解，让学生了解技巧要点。

b.实践教学法：学生分组进行足球练习，教师巡回指导，让学生在实践中掌握技巧。

c.情境教学法：组织学生进行小范围比赛，让学生在真实比赛情境中体验团队协作和战术应用。

2.设计具体的教学活动：

a.足球技巧大赛：学生分组进行足球技巧比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

b.团队协作游戏：设计团队协作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

c.战术讨论会：学生分组讨论比赛中遇到的战术问题，提高学生的战术思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师使用PPT展示足球技巧的步骤和要点，方便学生理解和记忆。

b.视频：播放足球比赛视频，让学生观察和学习优秀球员的技巧和战术运用。

c.在线工具：利用在线工具进行足球技巧的模拟训练，提供实时反馈，帮助学生巩固所学知识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解足球基本技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习足球技巧内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确足球基本技巧教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习足球技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的足球知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知识的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解足球基本技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕足球技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验足球知识的应用，提高实践能力。

在足球技巧新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对足球技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与足球技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合足球技巧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习足球技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的足球技巧内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的足球技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.掌握足球基本技巧：学生能够熟练运用带球、传球、射门等基本技巧，提高足球运动能力。

2.增强团队协作能力：在足球比赛中，学生能够更好地与队友配合，提高团队协作能力和比赛成绩。

3.培养竞技体育精神：学生通过参与足球比赛，培养竞争意识、战胜困难的能力和体育道德。

4.提高身体素质：长期进行足球运动，学生的速度、力量、耐力等身体素质将得到明显提高。

5.培养健康生活方式：学生能够将足球运动融入到日常生活中，形成健康的生活习惯和运动兴趣。

6.提升体育品德：在足球学习和比赛中，学生能够展现出公平竞争、尊重对手、团队精神等体育品德。

7.增强自我管理能力：学生能够自主完成课后作业，合理安排时间，提高自我管理能力。

8.提高问题解决能力：学生能够独立思考和解决足球练习中遇到的问题，提高问题解决能力。

9.增强社会责任感：学生通过参与足球活动，能够关注社会体育事业，培养社会责任感。

10.提升综合素质：足球运动涉及到多个方面的知识，学生能够在学习过程中提高自己的综合素质。七、内容逻辑关系①足球基本技巧的学习与实践：

-知识点：足球的基本技巧包括带球、传球、射门等。

-重点句子：掌握足球基本技巧的方法是通过教师的示范和学生的分组练习。

-板书设计：将足球基本技巧的名称和动作要领以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。

②团队协作和战术应用的培养：

-知识点：团队协作和战术应用是足球比赛中的重要因素。

-重点句子：通过组织小范围比赛，让学生在实战中体验和理解团队协作的重要性。

-板书设计：用图示或流程图的方式展示团队协作和战术应用的过程，帮助学生直观地理解。

③身体素质的提高：

-知识点：长期的足球运动可以提高学生的身体素质。

-重点句子：学生的速度、力量、耐力等身体素质将得到明显提高。

-板书设计：用图表或图形展示身体素质的提高情况，让学生能够直观地看到自己的进步。八、作业布置与反馈作业布置：

1.足球基本技巧练习：要求学生在家中自行安排时间，进行足球基本技巧的练习，包括带球、传球、射门等。

2.团队协作与战术应用作业：要求学生结合课堂所学，思考如何在自己的团队中更好地运用团队协作和战术应用，并写下心得体会。

3.身体素质训练计划：要求学生制定一份适合自己身体状况的训练计划，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等，以提高身体素质。

作业反馈：

1.针