岭南版小学四年级美术上册《千姿百态的树》参考教案

岭南版小学四年级美术上册《千姿百态的树》参考教案主备人备课成员教学内容分析《千姿百态的树》是岭南版小学四年级美术上册第6课的内容。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握树的画法，通过观察、分析和实践，让学生能够描绘出各种形态的树，并能够运用不同的绘画技巧表现出树的质感和氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的绘画技巧和观察方法。在本节课中，学生需要将自己已有的绘画知识和观察能力运用到树的画法实践中，通过观察不同的树木，分析其形态特征和绘画技巧，进而创作出具有个性和创意的树木作品。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：观察力、创造力、表现力和审美力。通过观察不同的树木，学生能够提高自己的观察力，敏锐地捕捉到树木的形态特征；在绘画过程中，学生需要发挥创造力，运用已有的绘画知识和技巧，创作出具有个性和创意的树木作品；同时，学生还需要运用表现力，通过线条、色彩等元素，表现出树木的质感和氛围；最后，学生在欣赏和评价作品的过程中，提升自己的审美力，能够理解和评价树木作品的美感。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的绘画技巧，如线条、色彩的基本使用，以及观察方法。他们还学习过一些关于自然和植物的知识，对树木有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画和创作通常抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习。在学习能力方面，他们已经能够理解和运用基本的绘画指令，具备一定的观察和分析能力。在学习风格上，他们喜欢直观和有趣的学习方式，喜欢通过小组合作和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和绘画树木的过程中，学生可能会遇到难以把握树木形态和结构的困难，尤其是对树枝和树叶的描绘。此外，他们可能对如何运用色彩来表现树木的质感和氛围感到挑战。部分学生可能会因为对自己要求过高而产生挫败感，而另一些学生可能会因为缺乏创意而感到困惑。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍树的画法和基本技巧。

-观察法：让学生通过观察不同的树木，培养他们的观察力和分析能力。

-实践法：学生通过动手实践，创作出自己的树木作品，提高他们的绘画技能。

-小组合作学习：学生通过小组讨论和合作，分享绘画心得和技巧，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示不同形态的树木图片，引发学生对树木画法的兴趣。

-基本技巧讲解：通过PPT展示树的画法步骤和技巧，让学生跟随老师一起练习。

-观察和分析：学生分组观察校园或教材中的树木，分析树木的形态特征，并记录下来。

-创作实践：学生根据观察和分析的结果，动手创作自己的树木作品。

-小组讨论和评价：学生通过小组合作，互相展示作品，并进行讨论和评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示树木的画法步骤、技巧和优秀作品。

-视频：可以播放树木的自然生长过程，帮助学生更直观地了解树木。

-校园或教材中的树木：作为实地观察和创作的资源。

-绘画材料：如画纸、画笔、水彩等，用于学生的创作实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树木画法的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何画一棵树吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于树木画法的图片或视频片段，让学生初步感受树木画法的魅力或特点。

简短介绍树木画法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.树木画法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树木画法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解树木画法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍树木画法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.树木画法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树木画法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的树木画法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解树木画法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用树木画法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与树木画法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树木画法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调树木画法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括树木画法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调树木画法在绘画学习和创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用树木画法。

布置课后作业：让学生绘制一幅树木作品，以巩固学习效果。知识点梳理《千姿百态的树》是岭南版小学四年级美术上册第6课的内容。本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握树的画法，通过观察、分析和实践，让学生能够描绘出各种形态的树，并能够运用不同的绘画技巧表现出树的质感和氛围。

1.树的形态特征：

-树的组成部分：树干、树枝、树叶。

-树的形态分类：直树、曲树、分枝树、丛生树等。

-树的生长环境：不同环境的树有不同的形态特征。

2.树的画法技巧：

-线条的运用：粗细、曲直、疏密等。

-色彩的运用：冷暖、明暗、饱和等。

-空间的处理：前景、中景、背景等。

-绘画材料的选择：铅笔、水彩、蜡笔等。

3.树的质感表现：

-树干的质感：粗糙、光滑、纹理等。

-树枝的质感：粗细、弯曲、交叉等。

-树叶的质感：密集、稀疏、层次等。

-树的生长状态：春夏秋冬四季的树木变化。

4.树的绘画步骤：

-观察树的形态特征，确定树的构图。

-画出树干的主体结构，注意线条的粗细和曲直。

-添加树枝，注意树枝的疏密和层次。

-画出树叶，注意树叶的形状和排列。

-细化树干、树枝、树叶的细节，增强质感表现。

-调整整体画面，处理空间关系，完善画面效果。

5.创意表现：

-观察生活中的树木，发现独特的树形，进行创意表现。

-尝试不同的绘画材料和技巧，探索个人独特的绘画风格。

-结合个人情感和想象，表现树的神秘和生命力。

6.欣赏与评价：

-欣赏不同艺术家和学生的树木作品，分析其绘画技巧和表现力。

-评价自己的作品，反思绘画过程中的优点和不足，不断提高绘画水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《树的绘画技巧》、《艺术家眼中的树》、《树木与生态环境》等。

-视频资源：《树木的生长过程》、《大自然的树木美景》、《树木绘画作品欣赏》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对树木画法的理解和掌握。

-学生可以选择自己感兴趣的拓展内容，进行深入阅读和观看，并做好笔记。

-鼓励学生将自己的学习心得和感悟与同学和老师分享，互相交流和学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合自己的拓展学习，创作一幅更具创意的树木作品，下节课分享展示。

-鼓励学生参加与树木相关的绘画比赛或展览，展示自己的才华和成果。

拓展材料示例：

1.文章《树的绘画技巧》介绍了树木画法的基本技巧和步骤，通过阅读，学生可以了解到不同绘画技巧对树木表现的影响。

2.书籍《艺术家眼中的树》收录了多位艺术家的树木作品和创作心得，学生可以通过欣赏和分析这些作品，提高自己的审美能力和创作水平。

3.视频《树木的生长过程》展示了树木从种子发芽到成熟的过程，学生可以通过观看，更直观地了解树木的生长特点和变化。

4.视频集《大自然的树木美景》收录了各种自然环境中的树木美景，学生可以通过欣赏这些美景，激发对树木的热爱和创作灵感。

5.画册《树木绘画作品欣赏》展示了不同风格和技巧的树木绘画作品，学生可以通过欣赏和分析这些作品，学习和借鉴艺术家的创作方法。课堂课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

1.提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式，了解学生对树木画法的理解和掌握情况。例如，教师可以提问学生树木画法的组成部分、绘画技巧、质感表现等方面的问题，通过学生的回答了解他们的学习效果。

2.观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和态度。例如，教师可以观察学生是否认真听讲、积极参与课堂讨论、动手实践等，通过学生的表现了解他们的学习态度和学习效果。

3.测试：在课堂上，教师可以通过组织小测试的方式，了解学生对树木画法的掌握情况。例如，教师可以设计一些关于树木画法的选择题、填空题、绘画题等，通过学生的答题情况了解他们的学习效果。

八、作业评价

作业评价是对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

1.批改作业：教师要认真批改学生的作业，对学生的绘画作品进行评价和反馈。教师可以从以下几个方面进行评价：

-树木的形态特征是否准确，如树干、树枝、树叶的形态是否符合实际情况。

-树木的绘画技巧是否熟练，如线条的运用、色彩的搭配、空间的处理等。

-树木的质感表现是否到位，如树干的粗糙感、树枝的弯曲感、树叶的层次感等。

-整体画面效果是否和谐，如构图、比例、视觉效果等。

2.点评作业：教师要在作业中给予学生有针对性的点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。教师可以针对学生的作业，从以下几个方面进行点评：

-学生在绘画过程中的亮点和优点，如创意表现、绘画技巧、质感表现等。

-学生在绘画过程中存在的问题和不足，如形态特征的准确性、绘画技巧的熟练程度、质感表现的到位程度等。

-针对学生的问题，提出具体的改进建议和指导，如如何提高形态特征的准确性、如何提高绘画技巧的熟练程度、如何加强质感的表现等。

3.鼓励学生：教师要在作业评价中给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和动力。教师可以针对学生的作业，从以下几个方面进行鼓励：

-鼓励学生继续保持优点，如创意表现、绘画技巧、质感表现等。

-鼓励学生在绘画过程中不断尝试和改进，如尝试不同的绘画材料和技巧、不断改进形态特征的准确性、不断提高绘画技巧的熟练程度等。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和创作实践，提高自己的绘画水平和创作能力。板书设计①树木画法基础知识

-树的组成部分：树干、树枝、树叶

-树的形态分类：直树、曲树、分枝树、丛生树等

-树的生长环境：不同环境的树有不同的形态特征

②树木画法技巧

-线条的运用：粗细、曲直、疏密等

-色彩的运用：冷暖、明暗、饱和等

-空间的处理：前景、中景、背景等

-绘画材料的选择：铅笔、水彩、蜡笔等

③树木质感表现

-树干的质感：粗糙、光滑、纹理等

-树枝的质感：粗细、弯曲、交叉等

-树叶的质感：密集、稀疏、层次等

-树的生长状态：春夏秋冬四季的树木变化

④创意表现

-观察生活中的树木，发现独特的树形，进行创意表现

-尝试不同的绘画材料和技巧，探索个人独特的绘画风格

-结合个人情感和想象，表现树的神秘和生命力

⑤欣赏与评价

-欣赏不同艺术家和学生的树木作品，分析其绘画技巧和表现力

-评价自己的作品，反思绘画过程中的优点和不足，不断提高绘画水平

⑥课后拓展

-推荐阅读材料：《树的绘画技巧》、《艺术家眼中的树》、《树木与生态环境》等

-推荐视频资源：《树木的生长过程》、《大自然的树木美景》、《树木绘画作品欣赏》等

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以在板书中使用生动的图片、色彩丰富的图表、有趣的符号等元素，使板书更具吸引力。同时，教师还可以通过设计有趣的题目和互动环节，引导学生积极参与课堂讨论和创作实践，提高学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，以期提高学生的学习兴趣和参与度。首先，我在导入环节通过提问和展示图片，成功引起了学生对树木画法的兴趣。接着，我通过讲解树木画法的基础知识和技巧，为学生提供了理论支持。在案例分析环节，我选择了一些典型的树木画法作品进行分析，帮助学生更好地理解和掌握树木画法。此外，我还组织了小组讨论和学生展示，鼓励学生积极参与课堂互动。

在教学管理方面，我注重营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。同时，我及时解答学生的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。在课堂评价方面，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

教学总结：

本节课的教学效果整体良好。学生对树木画法表现出较高的兴趣，积极参与课堂讨论和创作实践。通过讲解和案例分析，大部分学生能够理解和掌握树木画法的基本技巧和原理。在小组讨论和学生展示环节，学生能够积极表达自己的观点，互相学习和交流。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，在讲解树木画法技巧时，我发现部分学生对线条和色彩的运用掌握不够熟练，需要进一步加强指导。其次，在