排球正面上手发球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面上手发球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容本节课选自人教版体育与健康必修第一册，重点讲解排球正面上手发球技巧。教学内容包括：

1.排球正面上手发球的基本动作要领，如站位、握球、挥臂和击球等；

2.正面上手发球的技术关键，如用力顺序、击球点和飞行弧度；

3.通过示范、分组练习和实战演练，使学生掌握正面上手发球的技术；

4.培养学生团队协作和竞技体育精神，提高排球运动兴趣和能力。核心素养目标1.提升学生运动能力，掌握排球正面上手发球技术，形成技能；

2.培养学生健康行为，树立正确的锻炼意识，养成运动习惯；

3.增强学生体育品德，发展团队协作精神，提升竞技体育道德。重点难点及解决办法重点：正面上手发球的基本动作要领、用力顺序和击球点的掌握。

难点：动作的连贯性与力量的准确控制。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范，学生直观感受动作要领，强调挥臂与用力顺序的协调性。

2.分组练习，学生互评互纠，教师个别指导，及时纠正错误动作。

3.设计不同难度的练习，如近距离发球逐步过渡到远距离发球，帮助学生逐步掌握击球点。

4.利用视频分析、慢动作回放等技术手段，让学生更直观地了解动作细节，提高动作质量。

5.加强实战演练，使学生在实践中不断调整和优化技术动作，提高发球成功率。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-排球

-发球练习器

-训练场地

-计时器

2.课程平台：

-体育与健康课程管理系统

3.信息化资源：

-发球技术教学视频

-动作分解图

-发球技术统计分析软件

4.教学手段：

-示范教学

-分组合作

-视频分析

-实战演练

-互评互纠

-教师个别指导教学过程设计总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段国内外高水平排球比赛的视频，让学生观察并思考正面上手发球在比赛中的作用。

-提出问题：正面上手发球的特点是什么？它在比赛中有什么作用？

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕正面上手发球的技术动作、用力顺序和击球点等教学重点进行讲解，同时强调运动安全。

-示范：教师现场示范正面上手发球动作，边示范边讲解，让学生直观地了解动作要领。

-知识点拓展：介绍正面上手发球在比赛中的战术应用。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习，每组轮流进行正面上手发球练习，其他组员观察并给予评价。

-教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，并提供改进建议。

-创新练习：设计近距离发球和远距离发球练习，让学生在实践中逐步掌握击球点。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：请学生回答正面上手发球的技术要领和用力顺序。

-学生互问互答：学生相互提问，巩固所学知识，激发思考。

5.实战演练与评价（5分钟）

-学生进行实战演练，模拟比赛场景进行正面上手发球。

-教师和同学共同评价，关注动作质量和发球效果。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面上手发球的重要性。

-学生分享学习心得，提出自己在练习中遇到的问题和解决方法。

-布置课后作业：让学生课后观看教学视频，复习正面上手发球动作，并撰写学习心得。

教学过程中，教师关注学生个体差异，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和运动兴趣。同时，注重培养学生在团队协作、竞技体育道德等方面的核心素养。学生学习效果1.理解并掌握排球正面上手发球的基本技术动作、用力顺序和击球点，能在实践中正确运用；

2.提高自身运动能力，具备一定的排球发球技能，为后续比赛和训练打下基础；

3.增强团队协作意识，学会在团队中互相评价、互相学习，提高竞技体育道德素养；

4.养成良好的锻炼习惯，树立正确的锻炼意识，积极投身于排球运动；

5.提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，在练习中不断调整和优化技术动作；

6.增进对体育与健康学科的兴趣，激发学生学习体育知识的热情；

7.在实战演练中，能够灵活运用所学发球技术，提高比赛中的发球成功率；

8.通过课后作业和复习，巩固所学知识，形成长期记忆。重点题型整理1.简答题：请描述排球正面上手发球的基本动作要领。

答案：正面上手发球的基本动作要领包括站位、握球、挥臂和击球。站位时，两脚前后开立，左脚在前；握球时，用手指包住球，掌心空出；挥臂时，由低至高，用力顺序由大腿、腰部、肩部、手臂传递；击球时，用掌根击打球的后中部，使球呈弧线飞出。

2.应用题：在排球比赛中，为什么正面上手发球具有较高的战术价值？

答案：正面上手发球具有较高的战术价值，因为它可以产生速度快、弧度高、落点准确的特点，给对方接发球造成压力，从而破坏对方进攻节奏，为本方创造防守反击的机会。

3.分析题：请分析正面上手发球时，如何控制球的力量和方向？

答案：控制正面上手发球的力量和方向，关键在于用力顺序和击球点的掌握。用力顺序应从大腿、腰部、肩部、手臂依次传递，力量要均匀；击球点选择在球的正后方，通过调整击球角度和力量，使球呈弧线飞向对方场区。

4.实践题：在正面上手发球练习中，如何判断和纠正错误的动作？

答案：判断和纠正错误动作的方法有以下几种：

-观察学生的站位、握球和挥臂动作，发现问题及时指出；

-让学生互评互纠，相互提醒动作要领；

-教师个别指导，针对学生的错误动作进行纠正；

-利用视频分析，让学生直观地了解自己的动作，找出不足之处。

5.创新题：请设计一个正面上手发球练习方法，以提高学生的发球准确性和力量。

答案：设计一个“距离挑战”练习方法。将学生分成若干小组，每组轮流进行发球练习。从近距离开始，逐渐增加发球距离，要求学生在每个距离上都保持较高的发球成功率。通过这个练习，让学生在挑战中逐步提高发球准确性和力量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神以及技术动作的掌握程度。评价学生在练习中的专注度和对动作要领的理解运用。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论中的表现，包括对正面上手发球技术要领的理解、练习方法的创新以及成果的分享。

3.随堂测试：进行正面上手发球技术的实际操作测试，评价学生的发球准确性和技术动作的规范性。

4.学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和效果进行反思，包括技能掌握、团队合作和个人表现等方面。

5.同伴评价：学生相互评价，重点关注技术动作的改进、练习态度和团队协作等方面。

6.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、练习效果和测试成绩，给予及时、具体的评价和指导。对学生的进步给予肯定，对存在的问题提供改进建议。

7.家长反馈：通过家校联系，了解学生在家的锻炼情况，收集家长对课程的意见和建议。

8.评价结果应用：将评价结果作为学生学习进步的参考，调整教学策略，针对性地进行辅导，以提高教学质量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实战演练，让学生在模拟比赛中体会正面上手发球的技术要领，提高技术的实战应用能力。

2.利用视频分析，帮助学生直观地了解自身动作，发现不足，提高自我纠错和调整的能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分学生在练习中未能得到充分指导。

2.教学评价方面，评价方式较为单一，缺乏对学生学习过程的多维度评价。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，今后教学中将更加注重课堂节奏的控制，确保每个学生都能得到足够的关注和指导。

2.丰富评价方式，结合课堂表现、小组讨论、随堂测试等多种形式，全面评估学生的学习效果。

3.加强校企合作，邀请专业教练进行教学指导，提高教学质量。

4.增加课堂互动，鼓励学生提问和表达，提升学生的主动学习意识。

5.定期进行教学反思，根据学生反馈和教学效果，不断调整教学策略，提高课程满意度。板书设计①重点知识点：

-正面上手发球动作要领

-用力顺序

-击球点

②词、句：

-"挥臂如鞭，力由脚起"

-"掌根击球