提升学生口语沟通能力的教学设计

提升学生口语沟通能力的教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）提升学生口语沟通能力的教学设计教材分析本节课选取的是人教版小学语文四年级上册第二单元《口语交际——怎样过生日》。本节课的主要内容是通过讨论不同的生日庆祝方式，提升学生的口语沟通能力，让学生学会在实际生活中进行有效的沟通。

课本提供了丰富的情境和话题，让学生在讨论中学会表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行相互交流。通过本节课的学习，学生能够掌握一定的口语交际技巧，提高自己的口语表达能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列有趣的活动和练习，让学生在实践中学会沟通，提高自己的口语表达能力。同时，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂上充分参与，真正提高自己的口语沟通能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的口语交际能力，增强学生的语文实践能力，培养学生的人文素养。通过讨论不同的生日庆祝方式，让学生学会在实际生活中进行有效的沟通，表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行相互交流。在实践过程中，培养学生对语文知识的运用能力，提高学生的口语表达能力，使学生在实际生活中能够更好地运用语言进行沟通，提升其人文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，能够进行简单的日常交流。在学习过程中，他们已经接触过类似的话题，对生日有一定的了解，知道生日是每个人重要的日子，有不同的庆祝方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，喜欢参与实践活动，对于生活中的话题感兴趣。他们的思维活跃，学习能力较强，但在口语表达方面，部分学生可能存在一定的困难，如害怕表达错误、不敢大胆发言等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讨论不同的生日庆祝方式时，学生可能遇到表达自己观点、倾听他人意见的困难。部分学生可能害怕犯错，不敢开口，或者在倾听他人意见时无法做到耐心、认真。此外，学生在进行口语交际时，可能存在语言组织能力不足、逻辑思维不清晰等问题。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实的环境中进行口语交际，提高学生的口语表达能力。

（2）互动式教学法：引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生倾听他人意见的良好习惯。

（3）任务型教学法：设计具体的口语交际任务，让学生在完成任务的过程中，提高自己的口语表达能力，增强实际沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体设备，展示生日庆祝的图片、视频等，激发学生的学习兴趣，丰富教学内容。

（2）教学软件辅助：利用教学软件，设计互动游戏、口语练习等环节，提高学生的口语交际能力。

（3）网络资源：运用网络资源，为学生提供更多的生日庆祝方式，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

（4）实物道具：准备生日蛋糕、礼物等实物道具，让学生在实际操作中，更好地理解生日庆祝的意义。

（5）小组讨论：划分学习小组，鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力，提高学生的口语表达能力。

（6）评价与反馈：运用多媒体设备，进行实时评价与反馈，让学生及时了解自己的口语交际情况，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解如何过生日的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何过生日内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确如何过生日教学目标和如何过生日重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保如何过生日教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何过生日的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入如何过生日学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的口语交际内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为如何过生日新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何过生日的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出如何过生日的重点，强调如何过生日的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕不同的生日庆祝方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验如何过生日的知识的应用，提高实践能力。

在如何过生日新课呈现结束后，对如何过生日的知识点进行梳理和总结。

强调如何过生日的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对如何过生日知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决如何过生日问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生日相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合如何过生日内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习如何过生日的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何过生日内容，强调如何过生日的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何过生日内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事拓展：给学生提供一些关于生日庆祝的故事，如《生日蛋糕的由来》、《最小的生日礼物》等，让学生了解不同文化背景下对生日的庆祝方式。

（2）节日拓展：介绍一些与生日相关的节日，如感恩节、圣诞节等，让学生了解这些节日的历史背景、庆祝方式和习俗。

（3）实践活动拓展：推荐一些与生日庆祝相关的实践活动，如制作生日卡片、布置生日房间、策划生日派对等，让学生在实践中提高口语交际能力。

（4）文化拓展：介绍一些不同国家的生日庆祝方式，如中国的生日宴席、西方的生日派对等，让学生了解不同文化的生日习俗和礼仪。

2.拓展建议：

（1）让学生课下搜集更多关于生日的资料，如生日歌曲、生日故事等，课堂上与同学分享，提高口语表达能力。

（2）鼓励学生参加生日庆祝活动，如朋友的生日聚会、家庭的生日聚餐等，实际体验生日庆祝的喜悦和交流的重要性。

（3）引导学生关注身边的亲朋好友的生日，主动为他们准备生日礼物或祝福，培养关心他人、与人沟通的良好习惯。

（4）组织一次班级生日派对，让学生自己策划、布置、组织活动，提高学生的组织能力和团队合作精神。

（5）结合语文课程，让学生写一篇关于生日的作文，表达自己对生日的感悟和祝福，提高学生的写作能力。

（6）鼓励学生参加学校或社区的生日庆祝活动，如养老院为老人庆祝生日、孤儿院为孩子们庆祝生日等，培养学生的社会责任感。重点题型整理七、重点题型整理

（一）口语交际题型

1.题目：请描述一次你记得的特别生日庆祝活动。

答案：有一次，我的朋友过生日，我们组织了一个小型派对。每个人都带来了自己的食物和饮料。我们玩了一些有趣的游戏，比如“真心话大冒险”和“接龙”。最特别的是，我们为寿星准备了一个生日蛋糕，上面写着“生日快乐”。大家一起唱生日歌，寿星许了愿望，然后吹灭了生日蜡烛。那个晚上，我们都度过了一个非常愉快的时光。

2.题目：如果你要为你的朋友策划一个生日派对，你会考虑哪些方面？

答案：首先，我会考虑朋友的喜好和兴趣，选择一个合适的活动主题。然后，我会确定派对的日期和时间，确保大家都能够参加。接下来，我会策划一些有趣的游戏和活动，让大家都能够参与进来，增加互动和乐趣。我还会考虑到食物和饮料的准备，确保大家都能享受到美味的食物。最后，我会准备一些生日装饰和礼物，让派对更加特别和难忘。

（二）写作题型

3.题目：请写一篇短文，描述你最喜欢的生日庆祝方式。

答案：我最喜欢的生日庆祝方式是和家人一起度过。每年生日那天，我都会和家人一起吃一顿特别的晚餐。我们会准备一些我最喜欢的食物，大家一起聊天，分享彼此的故事和笑话。饭后，家人会给我准备一个生日蛋糕，上面写着我今年的年龄。我们一起唱生日歌，我许愿，然后吹灭蜡烛。最重要的是，家人会给我一些特别的礼物，这些都是他们精心挑选的，让我感到非常珍惜和感激。

4.题目：请写一篇日记，记录你上一次生日的经历。

答案：

2023年2月15日星期三晴

今天是我10岁的生日！早上起床时，我发现妈妈已经为我准备好了生日早餐，桌上摆满了美味的蛋糕和水果。我吃得津津有味，心里感到特别开心。

放学后，我和爸爸妈妈一起去游乐园庆祝。我们玩了许多刺激的游乐设施，如过山车、旋转木马和碰碰车。我还收到了一些朋友送的生日礼物，感到非常感激。

晚上回到家，妈妈为我准备了一桌丰盛的晚餐，爸爸则为我准备了一个巨大的生日蛋糕。我们一起唱生日歌，我许了愿望，然后吹灭了所有的蜡烛。爸爸妈妈还给我了一些特别的礼物，我感到非常幸福和快乐。

今天是一个难忘的生日，我感到非常幸运有这么多爱我和关心我的人。

（三）综合题型

5.题目：请设计一个生日派对的游戏环节，并说明游戏规则。

答案：游戏名称：生日宝藏寻找

游戏规则：

-准备一些小礼物作为宝藏，藏在学校或家里的不同地方。

-将参与者分成小组，每个小组都有一个地图，地图上标记了宝藏的可能位置。

-每个小组需要合作，根据地图上的线索，寻找宝藏的位置。

-第一个找到宝藏的小组将获得宝藏中的礼物作为奖励。

-这个游戏可以增加团队合作和互动，同时让生日派对更加有趣和刺激。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：通过模拟生日庆祝的实际情况，让学生在真实的场景中进行口语交际，提高学生的口语表达能力和实际沟通能力。

2.引入角色扮演：让学生扮演不同的角色，如寿星、组织者、参与者等，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解和体验不同的生日庆祝方式。

3.设计互动游戏：通过设计一些有趣的互动游戏，如猜谜语、唱歌跳舞等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习积极性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论和互动环节中，部分学生参与度不高，可能是因为对话题不感兴趣或者缺乏自信心。

2.教学方法单一：在教学过程中，过分依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，可能影响学生的学习积极性和效果。

3.评价方式不够全面：在评价学生的学习效果时，过分依赖口头表