7.1 单音与和声 同步练习

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声基础过关全练知识点1个人意愿与集体规则1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有()①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同A.②③ B.①④ C.③④ D.①②2.(2022福建莆田期末)对下框内容理解正确的是()★集体规则：个子矮的站在前排，个子高的站在后排。★我的意愿：虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。A.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求B.集体要求都是合理的C.个人意愿和集体规则没有矛盾D.要从个人角度考虑，不要遵守集体规则3.(2022山东烟台栖霞期中)2021年春季开学时，某大学规定学生做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告信息，校内住宿学生不得擅自离校，校外住宿学生要主动报告体温及个人健康状况。这一举措的实施告诉我们()①学校的规定约束我们的行为，不利于我们的生活②学校的合理规定，我们必须执行③不论学校的规定是不是合理，我们都要绝对服从学校的管理④要理解学校规定的合理性，找到解决冲突的平衡点A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④知识点2让和声更美4.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要()①每个人保持单音准确②在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美③在集体生活中，学会处理好与他人的关系④心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④5.(2022山西大同期末)下列行为中没有做到正确处理集体利益与个人利益关系的是()①自习课上，小菲和小叶大声讨论问题②放学后，小强默默地打扫完班级卫生才离开③小敏和小慧因为小事发生矛盾，但在比赛时仍然团结协作④学习委员晓梦成绩非常好，但她不愿帮助其他同学解答疑惑A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.(2022湖南醴陵期末)下课后，小明把小林书桌上的书碰落在地，没有道歉就走了。小林很生气，和小明打了一架。结果两个人都受到了老师的批评。这件事给我们的启示有()①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系②在集体生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式③要以眼还眼，以牙还牙④要找人帮助自己，狠狠教训对方A.①② B.③④ C.①③ D.②④能力提升全练7.(2022黑龙江绥化中考)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持()A.个人主义 B.小团体主义 C.集体主义 D.小群体主义8.(2022云南中考)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是()A.为了标新立异，在学校不穿校服B.为了玩游戏，悄悄把手机带进学校C.为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会D.大课间活动太辛苦，以各种理由请假9.(2022四川成都中考)在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过：冲突事件集体的要求小丽的诉求小丽的处理班级排练集体舞的站位问题个子矮的站在前排，个子高的站在后排有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排与活动组织者发生争执，负气退出排练小丽的正确做法应该是()A.抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐B.找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪C.服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光D.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求10.(2022湖南湘潭中考)漫画《拆》讽刺的是()A.只顾个人不顾集体的极端个人主义B.个人意愿需要服从集体的共同要求C.个人利益与集体利益本质是一致的D.集体建设需要每个人的智慧和力量11.(2022河北定州期末)我市教育局向广大师生发出了“不出市、少出门、不聚集、勤洗手、戴口罩”等通知。以下对这一通知理解正确的有()①这一通知属于集体规则，良好秩序的维护离不开集体规则②通知中的要求违背了公民的个人意愿，公民在确保自身安全的前提下，可自由出行③每个人应识大体、顾大局，不做违背通知要求的事情④广大师生应尽力做好自己，遵守通知中的规定，以保持集体的和谐之美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.(2022云南昆明中考)【集体生活中的你和我】集体中的一些热点话题，以及对话题的讨论往往折射出个人与集体的精神面貌。请你参与其中，并写出自己的看法。话题1：球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的九年级(3)班还是输了。同学们认为，比赛可以输但尊严不能丢。看法1：____________________________________________________________________(2分)

话题2：追星是一种社会潮流，也是一种社会时尚。大家追，我也要追。看法2：____________________________________________________________________(2分)

话题3：校有校纪，班有班规。有同学认为死守规则是一种僵化，也有同学认为无视规则是一种放任。看法3：____________________________________________________________________(2分)

13.(2021山西运城第三次联考)共奏和谐乐章我们都生活在集体中，难免会发生“和声”与“单音”的矛盾与冲突。下面就是两例“和声”与“单音”的碰撞。情景一学生小亮总喜欢穿有个性的衣服，但学校规定，学生进校必须穿校服，为此小亮没少挨批评。小亮心里很不痛快地想：“大家都穿校服，这是集体的事，与我何干?”情景二学校计划举行合唱比赛，为了让班级取得好成绩，班长小丽要求全班同学每天放学后留下来排练一个小时，这引起了同学们的强烈不满。小丽认为，合唱比赛事关班级荣誉，大家应克服困难，适当放弃个人利益。(1)请你运用所学知识，分别分析情景一、二中产生冲突的原因。(4分)(2)请你在两则情景中任选一则，提出解决冲突的合理化建议。(6分)素养探究全练14.学科素养·责任意识(2022河北保定安新期末)在集体中成长材料一2022年3月3日，中央广播电视总台播出的《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在特别致敬环节，聚焦了一个特殊的群体——中国航天人。从1970年中国发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”到今天，中国人探索太空的脚步从近地走向深空、从无人走向有人、从月球走向火星。“敢上苍穹揽月，不畏艰险起航，豪情问天，壮志报国。”从航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。(1)你认为“中国航天人”是一个集体吗?请说明理由。(3分)请结合所学知识，谈谈他们的集体战斗力是怎样形成的。(4分)材料二从2021年10月16日到2022年4月16日，神舟十三号航天员乘组历经了183天的太空生活。驻留空间站期间，我们的三位航天员多次开设天宫课堂，激发了广大青少年的太空之梦。太空女教师、“摘星星的妈妈”鼓励青少年用智慧和汗水打造自己的“梦想飞船”。(2)请任意写出神舟十三号航天员乘组一位航天员的名字。(1分)“摘星星的妈妈”是一位两度问鼎苍穹的女航天员，这次执行任务时她的女儿才5岁，她在一次媒体采访时说最亏欠的就是女儿。在集体生活中难免会出现类似的利益冲突，我们应该如何处理呢?(4分)

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声答案全解全析基础过关全练1.B①④是集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因。②③不符合题意。故选B。2.A题干中个人意愿与集体规则发生了冲突，A是二者发生冲突时的正确做法。集体要求并不都是合理的，B错误。有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，C错误。D是错误的价值观。3.B题干中学校的防疫规定有利于师生的身体健康和生命安全，①错误。③观点绝对。②④是对集体规则的正确理解。4.A本题考查如何让和声更美。①②③④都有助于让集体的和声更美，故选A。5.C自习课上，小菲和小叶大声讨论问题，这不利于其他同学学习，①符合题意；在集体中，我们要学会关爱他人，互相帮助，晓梦的做法错误，④符合题意；小强做到了在集体中尽责，小敏和小慧没有因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，②③中的做法正确，不符合题意。6.A本题考查在集体生活中处理与他人关系的策略，①②正确。③④都不利于建立良好的同学关系，也会损害他人和集体的利益，③④错误。能力提升全练7.C当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故选C。8.C当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，C符合题意。A、B、D做法错误。9.C题干内容体现了个人意愿与集体规则发生了冲突，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，C做法正确。A、B、D做法错误。10.A漫画《拆》中的人物把集体的利益拆下来据为己有，这是只顾自己、不顾集体的极端个人主义，A符合漫画的主题。B、C、D观点正确但与漫画的主题不符。11.C题干中的通知属于集体规则，①是集体规则的重要性，③④是面对集体规则的正确做法。②中的做法没有让个人意愿服从集体规则，是错误的行为。12.答案看法1：同学们用实际行动维护了集体荣誉，也捍卫了集体和自己的尊严。(2分)看法2：我们应明辨是非，不人云亦云，理性选择，正确追星。(2分)看法3：集体生活中只有大家都遵守要求和规则，才能真正地体会到在集体中的自由和快乐，共同建设美好集体。(2分)解析①球场上，两班球队都在奋力拼搏，无论输赢，都是对自己和集体的尊严、荣誉的呵护和捍卫。②对于追星，大家追，我也要追，这是一种从众心理，也是人云亦云的表现，从学会独立思考、明辨是非、理性选择的角度分析即可。③我们不能无视规则，要遵守规则，但不能死守规则。只有大家都遵守规则，才能共同建设美好集体。据此回答即可。13.答案(1)情景一：一方有不正当或不合理的要求。情景二：个人和集体的不同需要。(4分)(2)选情景一。①要正确处理个人意愿与集体规则的关系，遵守规则，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(6分)或选情景二。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。④应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义。(6分)解析第(1)问，情景一中小亮的意愿是穿有个性的衣服，学校的规定是必须穿校服，二者发生冲突，这是基于一方有不正当或不合理的要求。情景二中集体的荣誉和个人利益发生冲突，这是基于二者的需要不同。第(2)问，选择情景一，答出个人意愿与集体规则发生冲突时的解决方法即可。选择情景二，答出个人利益与集体利益发生冲突时的解决方法即可。这两个问题属于教材基础知识的再现，学生依据教材知识回答即可。素养探究全练14.答案(1)“中国航天人”是一个集体。(1分)他们有组织；有共同的目标；有明确的分工；有共同的行为规范；等。(每点1分，答出两点即可)集体战斗力的形成：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(每点2分，共4分，其他答案言之有理也可酌情给分)(2)翟志刚、王亚平、叶光富。(写出一位即可得1分)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当