七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第17课 明朝的灭亡教学设计2 新人教版VIP

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第17课明朝的灭亡教学设计2新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级历史下册第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”的第17课“明朝的灭亡”。本节课的主要内容包括：

1.明朝末年的政治腐败、社会矛盾和农民起义的爆发。

2.李自成起义军攻占北京，明朝灭亡。

3.明朝灭亡的原因及其历史影响。

教学过程中，要引导学生了解明朝灭亡的背景、过程和影响，通过分析明朝末年的政治腐败、社会矛盾和农民起义的爆发，使学生理解明朝灭亡的内在原因。同时，要注重历史知识的实证性，让学生了解李自成起义军攻占北京的历史事实，从而深刻领会明朝灭亡的历史教训。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维。通过分析明朝末年的政治腐败、社会矛盾和农民起义的爆发，让学生具备时空观念，了解历史事件的发展脉络。同时，通过实证性的教学手段，让学生掌握李自成起义军攻占北京的历史事实，培养史料实证的能力。在解读明朝灭亡的原因和历史影响的过程中，引导学生运用历史解释的方法，理性分析历史事件。此外，本节课还将培养学生的批判性思维，让学生在学习过程中对明朝灭亡的原因进行深入思考，提出自己的见解。学情分析七年级的学生已经初步建立了历史基础知识体系，对于中国古代史有一定的了解。学生在之前的课程学习中，已经接触过中国古代的封建王朝，对王朝更迭、历史事件有一定的认识。但是，对于明朝灭亡这一历史事件的细节和背后原因的理解还不够深入。因此，在教学过程中需要补充相关的历史背景和事件发展过程，帮助学生构建更为完整的历史知识结构。

在知识能力方面，大部分学生具备基本的阅读和理解能力，能够独立完成课本阅读和相关的练习题目。但是，部分学生的理解能力相对较弱，对于复杂的历史事件和背景的把握存在困难。因此，在教学过程中需要针对不同层次的学生进行差异化教学，设置不同难度的教学目标和任务，以满足不同层次学生的学习需求。

在素质方面，大部分学生对于历史学科有着浓厚的兴趣，学习态度积极。但是，部分学生对于历史学习缺乏兴趣，学习积极性不高。因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但是，部分学生在课堂学习中存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题。因此，在教学过程中需要加强课堂管理，培养学生的课堂纪律意识和学习习惯。

对于本节课的内容，学生可能会对明朝灭亡的原因产生好奇心，但是对于历史事件的深入理解仍需引导。在教学过程中，需要注重启发学生思考，引导学生运用历史知识分析和解释历史事件，提高学生的史证能力和历史思维能力。同时，通过分析明朝灭亡的原因和影响，帮助学生树立正确的历史观，培养学生的责任感和使命感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、图片素材、相关论文和专著等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导等。

5.教学辅助工具：时间线、思维导图、历史地图、时间轴等。

6.教材和教辅：新人教版七年级历史下册教材、相关练习册和辅导书籍。

7.参考资料：历史学术论文、历史书籍、网络资源等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师播放明朝灭亡的相关视频资料，引导学生关注明朝末年的历史背景，引发学生对明朝灭亡的好奇心。

2.教学内容与过程（10分钟）

目标：使学生了解明朝末年的政治腐败、社会矛盾和农民起义的爆发。

过程：教师通过讲述明朝末年的历史事实，引导学生了解明朝末年的政治腐败、社会矛盾和农民起义的爆发，为学生讲解李自成起义军攻占北京的历史过程。

3.教学内容与过程（20分钟）

目标：帮助学生理解明朝灭亡的原因及其历史影响。

过程：教师引导学生分析明朝灭亡的原因，让学生了解明朝灭亡对当时社会和历史进程的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和历史解释能力。

过程：教师布置讨论题目，学生分组进行讨论，各小组分享讨论成果，其他小组进行评价。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：教师选取几名学生进行课堂展示，对学生的展示进行点评，引导学生进行批判性思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对明朝灭亡的知识点掌握。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调明朝灭亡的原因及其对后世的影响，提醒学生关注历史发展的规律。知识点梳理1.明朝末年的政治腐败和社会矛盾：

-宦官专权，政治腐败严重。

-土地兼并现象严重，农民失去土地。

-税收沉重，民众生活困苦。

-官僚队伍庞大，行政效率低下。

2.农民起义的爆发：

-陕西旱灾，粮食价格上涨，民生疾苦。

-李自成发动起义，提出“均田免赋”口号。

-起义军迅速发展壮大，各地农民纷纷响应。

3.李自成起义军攻占北京：

-起义军攻占西安，建立大顺政权。

-明朝朝廷震惊，调集军队围剿。

-起义军采取灵活战术，避实击虚，连克重要城市。

-1644年，起义军攻占北京，明朝灭亡。

4.明朝灭亡的原因：

-政治腐败，失去民心。

-社会矛盾激化，农民起义爆发。

-军事衰弱，无法有效镇压起义军。

-外部势力趁机入侵，加剧国家危机。

5.明朝灭亡的历史影响：

-清朝建立，开启了中国历史上的清朝时期。

-明朝的灭亡对中国社会和历史进程产生了深远影响。

-促使后人反思历史，关注政治腐败和社会矛盾问题。

6.清朝的建立与统一：

-清朝统治者入关，逐步建立起对全国的统治。

-消灭南明政权，实现全国统一。

-清朝采取一系列措施，巩固国家统治。

7.清朝的统治政策：

-推行剃发易服政策，加强民族融合。

-设立科举制度，选拔人才。

-实行闭关锁国政策，限制对外交流。

8.清朝的巩固与发展：

-加强对边疆地区的统治，巩固国家统一。

-推动经济发展，提高民众生活水平。

-加强文化教育，繁荣文化事业。

9.清朝的衰落与近代化的探索：

-清朝后期，国力衰落，面临外来压力。

-洋务运动，尝试进行近代化改革。

-戊戌变法，推动政治、经济、文化改革。

10.清朝的灭亡与民国成立：

-辛亥革命，推翻清朝统治，建立民国。

-民国时期，实现民主政治的探索。

-民国时期的国内外形势复杂，国家发展面临挑战。板书设计1.艺术性：

-采用图文结合的方式，将历史事件以时间轴的形式展现出来，清晰地展示明朝灭亡的过程。

-使用彩色粉笔，区分不同内容，使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。

2.趣味性：

-在板书中加入卡通插图，如农民起义军、明朝皇帝等，使板书更具趣味性，激发学生的学习兴趣。

-设计互动环节，如让学生参与时间轴的绘制，增加学生的参与感和学习积极性。

3.重点知识点：

-明朝末年的政治腐败、社会矛盾。

-李自成起义军攻占北京的过程。

-明朝灭亡的原因及其历史影响。

-清朝的建立与统一。

-清朝的统治政策。

-清朝的巩固与发展。

-清朝的衰落与近代化的探索。

-清朝的灭亡与民国成立。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读《明史》、《清史稿》等历史文献，深入了解明朝和清朝的历史背景和发展脉络。

-观看历史纪录片《明朝那些事儿》、《大清帝国》等，以视频形式了解历史事件的细节和背景。

-研究明朝灭亡后，清朝如何实现全国统一的过程，以及清朝的统治政策及其对后世的影响。

-探讨近代化探索的背景、过程及其对中国的影响，如洋务运动、戊戌变法等。

-分析民国时期的国内外形势，了解民主政治的探索和国家的变革。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间