2022-2024年广东省中考物理试题分类汇编：压强（附答案解析）

2022-2024年广东省中考物理真题知识点分类汇编：压强

一.选择题（共3小题）

1.（2024•广州）某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若p水=1.OXl（）3kg/m3,g

=10N/kg,水龙头关闭时，c处所受水的压强为（）

A.3.0X104PaB.9.0X104PaC.1.0X105PaD.1.3X105Pa

2.（2022•广州）如图1,连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为paO、pbo-在b上方持续水平

吹气，水面稳定后如图2所示，此时a、b处的气压为pa、pb，水面下c、d处水的压强为pc、pa，若大

气压保持不变，则（）图1图2

A.pc>pdB.pa>pbC.pao>paD.pbO=pb

3.（2022•广东）下列关于普通教室内的物理量的估测，符合实际的是（）

A.一根粉笔的质量约为1kg

B.课桌的高度约为70cm

C.室内大气压强约为lOOPa

D.室温约为60℃

二.填空题（共4小题）

4.（2024•广东）声音是由物体的产生的。乘客听到列车即将进站的广播声，广播声通过

传播到人耳。由于空气流速越大的位置压强越,如图所示，乘客候车时不应越过安全线。

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列车V

n-^HH

安全线

5.（2023•广东）如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以

将其分开，说明吸盘内部气体压强（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。若在吸盘

上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变。若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的

力更小，说明海拔越高，大气压强越O

J

6.（2023•广州）（1）如图1,用力把重力G=3N的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力F=50N,

与桌面的接触面积Si=lX10-4m2,桌面的面积S2=0.5m2,用题中物理量符号写出测力计对桌面的压

强表达式为,该压强是Pa。

图2

（2）如图2,塑料管两端开口，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压B点的

气压（选填“大于”、“等于"、“小于”）；用气压计测出A点的气压是9.9Xl（）4pa,该气压值等于

m高的静止水柱所产生的压强（水的密度为lXl（）3kg/m3,g取10N/kg）。

7.（2022•广州）如图，甲、乙两同学分别对测力计调零。若抽板处对两同学食指的压力相等，则食指承

三.实验探究题（共2小题）

8.（2024•深圳）学习“液体压强”时，老师展示了如图甲所示的实验，辉辉同学观察实验后，得出结论:

第2页（共11页）

深度越大，水的压强越大，水喷出的最远距离就越大。下课后，辉辉将自己的结论告诉老师，老师表扬

了辉辉爱思考的好习惯，然后和辉辉一起到了实验室，另找一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔C

和D(圆孔A、B、C、D的直径相同)，并进行了以下实验：观察得Sc小于Sd。

(1)现已知hc<hD,求pcPD。

(2)其他条件不变，将木板向右移，最远的水流依然落在木板上，请用虚线在图中画出木板上表面平

移后的位置。

(3)Sc'和Sd'分别为现在的最远距离，现在求Sc'Sd'o

(4)辉辉同学的结论是否正确？请说出你的判断和理由0

9.(2023•深圳)琴琴同学探究压强与受力面积的关系，得出了一个错误的结论。

(1)谁的压力大,谁的受力面积大(选填“海绵的大”“沙坑的大”“两个

相等”)

(2)改进这两个实验的意见：

(3)对比甲图选择下面的对比探究压强和压力大小的关系。

沙坑

AC

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2022-2024年广东省中考物理真题知识点分类汇编：压强

参考答案与试题解析

一.选择题（共3小题）

1.（2024•广州）某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若p水=1.0Xl（）3kg/m3,g

c处所受水的压强为（

A.3.0X104PaB.9.0X104PaC.1.0X105PaD.1.3X105Pa

【考点】液体压强的公式及计算.

【专题】压强、液体的压强；应用能力.

【答案】D

【分析】利用液体压强公式可求出c处所受水的压强。

【解答】解：c处到水面的距离为：h=10m+3m=13m,

则c处所受水的压强为：p=pgh=1X103kg/m3X10N/kgX13m=1.3X105Pa=

故选：D。

【点评】此题考查液体压强公式的应用和计算，属于基础题、难度不大。

2.（2022•广州）如图1,连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为pao、pbo0在b上方持续水平

吹气，水面稳定后如图2所示，此时a、b处的气压为pa、pb>水面下c、d处水的压强为pc、pa）若大

吹气

-------►

气压保持不变，则（图2

=

A.pc>pdB.pa>pbC.paO>PaD.pbOpb

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【考点】流体压强与流速的关系；固体压强的比较大小；连通器的应用.

【专题】应用题；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力.

【答案】B

【分析】底部连通、上端开口的容器为连通器；连通器的液体静止不流动时，液面是相平的；

流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。

【解答】解：吹气前，该装置为连通器，连通器的水静止不流动时，水面是相平的，水面上方的压强是

相同的，所以PaO=pbO；

在b上方持续水平吹气，b中液面的上方的空气的流速变大，压强变小，所以pa>pb；

由于b处的流速变大，压强变小，所以pbO>pb；

此时左侧两管相当于是一个连通器，液体密度相同，C、d处深度相同，所以pc=pd；

综上所述，B正确。

故选：Bo

【点评】本题考查了液体内部压强的大小、流体压强与流速的关系，难度不大。

3.（2022•广东）下列关于普通教室内的物理量的估测，符合实际的是（）

A.一根粉笔的质量约为1kg

B.课桌的高度约为70cm

C.室内大气压强约为lOOPa

D.室温约为60℃

【考点】标准大气压；温度的估测；常见的长度及估测；质量的估测；大气压存在的现象.

【专题】估算题；其他综合题；应用能力.

【答案】B

【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应

的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

【解答】解：

A、一块橡皮的质量在5g左右，粉笔的质量与此差不多，在5g左右，故A不符合实际；

B、课桌高度约为70cm,故B符合实际；

C、教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01Xl（）5pa,故C不符合实际；

D、夏季室温约为30℃左右，冬季更低，不可能达到60℃,故D不符合实际。

故选：Bo

【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出

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符合实际的选项即可。

二.填空题（共4小题）

4.（2024•广东）声音是由物体的振动产生的。乘客听到列车即将进站的广播声，广播声通过空

气传播到人耳。由于空气流速越大的位置压强越小，如图所示，乘客候车时不应越过安全线。

HHHI

-妾■全缭

【考点】流体压强与流速的关系；声音产生的原因；声音的传播条件.

【专题】声现象；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力.

【答案】振动；空气；小。

【分析】（1）声音是由物体振动产生的；

（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音；

（3）流体流速大的位置压强小。

【解答】解：（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）乘客听到列车即将进站的广播声，广播声通过空气传播到人耳；

（3）当列车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小，人外侧受到的压强大于内侧受到

的压强，人被压向列车，发生交通事故，所以乘客候车时不应越过安全线。

故答案为：振动；空气；小。

【点评】本题考查了声音的产生和传播、流体压强与流速的关系，属于基础题。

5.（2023•广东）如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以

将其分开，说明吸盘内部气体压强小于（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。若在吸盘

上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变大。若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的

力更小，说明海拔越高，大气压强越小。

vU

【考点】大气压强与高度的关系.

【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力.

【答案】小于；大；小。

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【分析】（1）排出空气可以减小内部压强；放入空气压强增大；（2）大气压随海拔越高，压强越小。

【解答】解：用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说

明吸盘内部气体压强小于大气压强，在内外压力差的作用下，很难拉开。若在吸盘上戳一个小孔，气体

进入，吸盘内部气体压强会变大。若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海

拔越高，大气压强越小。故答案为：小于；大；小。

【点评】本题考查大气压的应用和变化，属于基础题。

6.（2023•广州）（1）如图1,用力把重力G=3N的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力F=50N,

与桌面的接触面积Si=lX10-4m2,桌面的面积S2=0.5m2,用题中物理量符号写出测力计对桌面的压

强表达式为D=-L,该压强是5X1Q5Pao

Si-

（2）如图2,塑料管两端开口，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压大于B点的气

压（选填“大于”、“等于"、“小于”）；用气压计测出A点的气压是9.9X104Pa,该气压值等于9.9m

高的静止水柱所产生的压强（水的密度为IXICPkg/nAg取10N/kg）。

【考点】压强的公式的应用；流体压强与流速的关系.

【专题】应用题；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力.

【答案】⑴p=2-;5X105；⑵大于；9.9o

S1

【分析】（1）测力计对桌面的压力大小为F,受力面积为测力计与桌面的接触面积Si,根据p=旦得

S1

到压强表达式，代入相关数据得出压强大小；

（2）流体在流速小的位置压强大；根据p=pgh得出水柱的高度。

【解答】解：（1）用力把测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力为F=50N,

50N5

测力计对桌面的压强为：p=』一=一=5X10Pa;

S1lX10-4m2

（2）流体流速小的位置压强大，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压大于B点的气压；

用气压计测出A点的气压是9.9X104Pa，根据p=pgh可得，水柱的高度：hq——=

gP

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一9：92a.e14pa_=99mo

lON/kgXlX103kg/m3

故答案为：（1）p=工；5X1O5；（2）大于；9.9o

Si

【点评】本题考查了固体压强公式、液体压强公式及流体压强与流速关系的运用，要注意分清题干中的

有用条件和干扰条件。

7.（2022•广州）如图，甲、乙两同学分别对测力计调零。若抽板处对两同学食指的压力相等，则食指承

受压强较大的是甲还是乙？甲，依据是由图可知，甲同学食指与抽板处的受力面积小于乙同学

食指与抽板处的受力面积，而抽板处对两同学食指的压力相等，根据p=E可知，甲同学食指承受的压

S

强较大

【考点】固体压强的比较大小.

【专题】压强、液体的压强；理解能力.

【答案】甲；由图可知，甲同学食指与抽板处的受力面积小于乙同学食指与抽板处的受力面积，而抽板

处对两同学食指的压力相等，根据P=E可知，甲同学食指承受的压强较大。

s

【分析】固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。

【解答】解：由图可知，甲同学食指与抽板处的受力面积小于乙同学食指与抽板处的受力面积，而抽板

处对两同学食指的压力相等，根据p=E可知，甲同学食指承受的压强较大。

s

故答案为：甲；由图可知，甲同学食指与抽板处的受力面积小于乙同学食指与抽板处的受力面积，而抽

板处对两同学食指的压力相等，根据p=E可知，甲同学食指承受的压强较大。

s

【点评】本题主要考查学生对固体压强大小的比较，难度不大。

三.实验探究题（共2小题）

8.（2024•深圳）学习“液体压强”时，老师展示了如图甲所示的实验，辉辉同学观察实验后，得出结论:

深度越大，水的压强越大，水喷出的最远距离就越大。下课后，辉辉将自己的结论告诉老师，老师表扬

了辉辉爱思考的好习惯，然后和辉辉一起到了实验室，另找一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔C

和D（圆孔A、B>C、D的直径相同），并进行了以下实验：观察得Sc小于Sd。

（1）现已知heVhD,求pc<pDo

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（2）其他条件不变，将木板向右移，最远的水流依然落在木板上，请用虚线在图中画出木板上表面平

移后的位置。

（3）Sc'和Sd'分别为现在的最远距离，现在求Sc'>Sd'o

（4）辉辉同学的结论是否正确？请说出你的判断和理由结论是不正确的，没有控制水流下落高度相

同，不能

通过喷出的距离显示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系。

【考点】液体压强的大小比较.

【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力.

【答案】（1）<；（2）见解答；（3）>；（4）结论是不正确的，没有控制水流下落高度相同，不能通过

喷出的距离显示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系。

【分析】（1）液体压强跟液体的密度和深度有关，在液体密度相同时，液体压强随深度的增加而增大，

由p=pgh分析；

（2）根据题意，仅将木板右移即可；

（3）观察画出的图形上交点，得出结论；

（4）根据控制变量法和转换法分析。

【解答】解：（1）液体压强随深度的增加而增大，由「=「811知，当液体密度相同时，由hc<hD知pc

<PD。

（2）根据题意，其他条件不变，将木板向右移，最远的水流依然落在木板上，左侧仍在瓶子下方，将

木板右移后的情景如图所不：

第9页（共11页）

乙

,

（3）根据图中木板与水流轨迹的交点知，此时C的距离大，故sj＞sd,其原因是下落的高度相差

过大；

（4）根据转换法知，通过喷射的距离显示速度，必须控制下落的时间相同，由于图中下落高度不同，

下落的时间不同，不能通过喷射距离显示速度，间接显示液体压强的大小，故结论是不正确的。

故答案为：（1）＜；（2）见解答；（3）＞；（4）结论是不正确的，没有控制水流下落高度相同