专题05记叙文阅读

专题05记叙文阅读※回顾2021真题阅读下文，完成小题。①朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦？”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。②年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间“玩具诊所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼……成为玩具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。③这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。④丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。⑤狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。⑥手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地抚摸，时不时和灰灰聊两句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温柔的专注。⑦回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子的“北极熊”，修了三次、儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明了”，儿子抱怨。原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意。⑧灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序。“修玩具啊，复杂得一塌糊涂。”朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40℃左右的温水中加入“试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。“试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25℃，湿度50%，吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。⑨“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平。⑩两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。⑪“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶结。⑫她的童年回来了。16.第⑧段加点词“一塌糊涂”在文中的意思是____________。【答案】难以说清【解析】本题考查词语含义。注意结合语境理解。“一塌糊涂”指乱到不可收拾；糟到不可收拾。结合第⑧段“灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序。‘修玩具啊，复杂得一塌糊涂。’朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗”可知，细致的缝合之后紧接着是复杂的清洗程序，可见修复“年纪大”的玩具，其程序之多、过程之讲究、难度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的过程很复杂，难以说清。17.概括朱伯修复小熊的经过。____________→____________→梳理绒毛【答案】缝合胳膊

清洗吹干（风干）【解析】本题考查文章情节的梳理与概括。朱伯修复小熊的经过在文章第⑥至第⑩段，找出关键词句进行提炼作答。一空：根据第⑥段“他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子”，可概括为：缝合胳膊。二空：根据第⑧段“灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序”“洗完后的风干过程也很有讲究”，可概括为：清洗吹干（风干）。18.对第⑦段插叙的作用分析不恰当的一项是（

）A.交代朱伯从事这份职业的起因。B.表现父子矛盾，增加了可读性。C.突出了玩具对孩子的情感价值。D.补充背景材料，避免平铺直叙。【答案】B【解析】本题考查对写作手法的理解与分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文章第⑦段是一段插叙，介绍了朱伯开始从事玩具修复这份职业的缘由。修了三次，儿子都不满意甚至抱怨，但“自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意”，从中可以看出朱伯对工作的精益求精、自信、有耐心，以及对孩子深沉的父爱。因此选项B中“表现父子矛盾”的分析不恰当。故选B。19.分析第⑩段画线句的语言表现力。【答案】运用拟人手法，生动形象地写出小熊修复后可爱的样子，表现朱伯技艺的高超，以及修复小熊后的欣慰之情。【解析】本题考查语句的赏析。首先分析句子运用的修辞手法，然后分析其表达效果。“漾起了笑意”运用了拟人的修辞，生动形象地刻画出修复后的小熊鲜活可爱的样子；联系前文“两小时过去了”“用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来”，可知小熊能重新“漾起了笑意”离不开朱伯高超的技艺，画线句子从侧面烘托出了朱伯技艺的高超；“笑”字营造出轻松的氛围，结合下文的“‘哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？’朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意”分析，这句话衬托出朱伯修复好小熊后的欣慰之情。20.请为本文选择合适的标题，并简述理由。A.玩具修复师

B.童年回来了【答案】示例1：选A。“玩具修复师”点明了主人公朱伯的身份；与文章的主要内容一致；“修复”一词还隐含了对朱伯精益求精和人文精神的赞美。示例2：选B。“童年回来了”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；与结尾形成呼应；突显朱伯修复玩具的意义；也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。【解析】本题考查为文章拟写标题。标题，是文章的眼睛，一个好的标题，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。此题答案不唯一，结合文章内容，说明理由即可。这篇文章主要写了玩具修复师朱伯每天修补各式各样的玩具，每个玩具背后都有一段故事，朱伯凭借他高超的技艺，不仅修复了玩具，还修复了无数的童年回忆。选项A，“玩具修复师”直白清晰，直接点明了主人公朱伯的职业身份；“玩具修复”概括出了文章的主要内容；结合文中“年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间‘玩具诊所’，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼”“修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，“修复”一词还表现出朱伯对工作的精益求精，以及作者对他人文精神的赞美之情。选项B，在朱伯心中，他把每个玩具患者都称为“小朋友”，“童年回来了”这一标题富有文学色彩，吸引读者兴趣；与结尾“她的童年回来了”相呼应；结合文中“每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，这一标题还点明了朱伯修复玩具的意义——修补玩具，修复“一个失而复得的童年”，也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。※2022模拟体验一、（2022·上海·模拟预测）阅读下面的文章，完成后面的小题。坐姿里，有灵魂的样子刘世芬①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介绍，周坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后，此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松，可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动。②这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。③那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制。④在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。⑤如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面——只留三两个中层领导致欢迎词。⑥前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同，因为后面坐着我们这些外人，他们虽非首次“登台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每人都极为“重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错，此刻坐到后面，可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。⑦然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。⑧起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”，曾见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。⑨这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊，他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”。那大型集团在全国已如雷贯耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任总经理。不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？但同时我又明白，自律，让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。而且，这样的坐姿，给人的感受，正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反——那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的。1.本文主要讲述了哪两件事？【答案】①作家周晓枫坐姿端正。②那“孩子”坐姿端正一如既往。【解析】本题考查文章内容的概括。此题可按照“什么人做什么事”的模式概括作答。由第①段“可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐”可知，第一件事为：作家周晓枫坐姿端正；由第③段“那个‘孩子’，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么”和第十三段“不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往”可知，第二件事为：那“孩子”坐姿端正一如既往。2.下面对选文鉴赏分析不正确的一项是（

）A.文中第③段描写那个“孩子”时，连用三个叠词“悠悠淡淡”“细细微微”“羞羞涩涩”细腻地表现出那“孩子”在行业老前辈面前“乳臭未干”的样子。B.文中第⑥段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第⑦段中那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直形成鲜明对比，从而突出了那“孩子”灵魂的样子。C.文中第段“他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。”与第段“但同时我又明白，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。”两句互相照应。D.全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第段则插叙了十年后那“孩子”的状况，深化了文章主旨。【答案】D【解析】本题考查对选文进行鉴赏分析的能力。D.插叙指的是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。结合第十二段“十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那‘孩子’”和第十三段“不知他现在是否显得成熟了”可知，作者对于那“孩子”的记忆是在按时间顺序展开的，并未中断叙述，所以“插叙”分析有误；故选D。3.赏析第⑨段中“蜇”字的表达效果。这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。【答案】蛰，本义是刺痛，刺伤。这里生动地写出了他的坐姿给“我”的震撼之大。【解析】本题考查词语的表达效果。此题要在理解词语含义的基础上，分析其具有的生动、形象等表达效果和人物情感。“蛰”的本义指蜂、蝎子等用毒刺人或动物。结合文章内容，联系前文第⑧段“此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动”可知，这里正是指“这个坐姿”带给“我”的巨大震撼与冲击，具有生动形象的表达效果。4.本文主要写“坐姿”，③④两段为何要用大量笔墨写那个“孩子”的青涩？【答案】欲扬先抑，为下文突出那“孩子”的坐姿和成就作铺垫。【解析】本题考查文章内容的理解与分析能力。分析③④段的内容，由“清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么”和“言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样”可知，这里写那个“孩子”的表现让人看来觉得非常文弱、怯生，是抑笔；联系后文第⑦段“就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直”可知，这里写那个“孩子”的身姿给人挺拔、难忘的感觉，与前文③④形成对比，是扬笔。所以是欲扬先抑的写法，突出表现了那“孩子”的坐姿给“我”的震撼之大，也使文章跌宕起伏，避免了平淡；再结合后文第十二段“那大型集团在全国已如雷贯耳，而那‘孩子’已成功甩掉‘助理’二字，升任总经理”可知，这里写那“孩子”事业成就的内容，也更能凸显出“自律”对人生有重大影响这一主题。5.标题中“灵魂的样子”指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？【答案】①自律。②自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。【解析】本题考查对标题含义的理解。理解标题要与理解全文内容相结合。第一问，由第十一段“他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发”和第十四段“是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！”等语句可知，“灵魂的样子”指的就是自律。第二问，由第十四段“但同时我又明白，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌”和第十五段“那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的”可知，他们的坐姿正是他们灵魂的姿态，正是因为他们严于律己，坚韧不拔，一点一滴，一步一个脚印，才能够成就其人生的辉煌。二、（2022·上海·模拟预测）阅读下面的文章，完成后面的小题。解救张爱国①清晨，白霜满地。一只小猫被卡在一处城乡结合部新修建的排水沟的石缝里，发出微弱的凄惨叫声。从视频上看，小猫至少被夹禁了一夜。②镜头转到马路上，一名坐轮椅的小伙子费尽周折爬下轮椅，本想凭双臂下马路，但一个没撑住，滚下半米高的路基。路基下是修路时留下的土石坷垃，长满没膝深的枯草，草叶像一根根尖厉的冰凌。小伙子爬起来，调整好身姿，花了四五分钟才爬出四五丈远，到达排水沟边。他气喘吁吁，看上去已筋疲力尽，但顾不上休息就趴到沟边去捉小猫。③镜头拉近，画面晃动得厉害。小伙子的鼻子下挂着一条长长的鼻涕，手早已冻得通红，但够不上小猫。小伙子就一次次往下探身，一次次努力伸长手臂，好几次差点儿一头栽进污水沟里。终于成功了，小伙子捧起气息奄奄的小猫，紧紧地搂在怀里。④——视频结束。⑤网友们被视频中的小伙子深深打动，纷纷留言，夸赞小伙子的善良和爱心，还有人表示希望联系上小伙子，对他进行资助。很快，有网友给出小伙子的真实信息：姓名李小东，××市人，家住××路××号，妻子也是残疾人，俩口子靠低保度日。⑥四面八方的人，特别是动物保护组织的志愿者，纷纷来到李小东家，各路记者也马不停蹄地赶来。没想到，李小东家已人去屋空。网友们更为感动，把慰问品堆放到李小东家门口，把钱从门缝里塞进去。网上继续热议，说没想到今天的社会还有李小东这样的人，出了名却不愿被人认识，一定要找到他。就在网上网下设法寻找李小东的时候，一个名叫“专治高尚”的网友说：“大家注意了吗？这个视频，画面那么清晰，镜头一直跟随，有远景有近景，有全景有特写，故事有开端有结局，还有特殊的人物和特殊的环境——非常完美！可见，这不是监控所得，而是有人在一旁拍摄。那么，拍摄者是谁？让一个残疾人那么艰难地救小猫，自己却一旁专业摄影师一般地拍视频，符合人之常情吗？有这样冷漠的人吗？哦对了，我不是想批评拍摄者，我是想说，视频太假！假得连一星点儿技术含量都没有！”⑦网友们恍然大悟，原来这是个不折不扣的摆拍！是假的！大家都上当了！⑧“我完全有理由相信，那只可怜的小猫咪是受尽这个残疾人的折磨和虐待后塞进石缝里的，说不定小猫咪的腿都被他掰断了。细思极恐啊！”一个网友说。⑨“想出名想疯了！千万别让我碰上，否则我会一脚把他踩进马桶里！”⑩网友们的转变实在太快太彻底，很多人又跑到李小东家，砸破窗子，还在门上泼粪便。⑪“专治高尚”又说：“今天，为什么我们的社会道德整体滑坡？为什么我们不敢感动，不敢善良？就是因为像瘫子李小东这样的人太多！他们，欺骗了善良，亵渎了感动！瘫子李小东，必须出来向天下网友和所有善良的人谢罪！”⑫几小时后，李小东两口子被人找出来——他们早在视频刚刚引起网友关注的时候就躲到乡下老家。有人向李小东下最后通牒：两小时内必须给大家一个说法，否则立即开车过去。⑬视频的主人公李小东还是没有出来，但拍摄者出来了。⑭拍摄者是李小东的妻子，她也是通过视频“谢罪”的，语气很平静：“对不起大家！那天早晨，我和我老公在马路上晨练，发现了那只小猫。我叫我老公去救。我老公就去救。我一旁随手拍下视频，又随手发到网上。我和我老公只想过平静的生活，没想到会给大家带来这么大的麻烦。真的对不起！给大家道歉！”⑮网上忽然鸦雀无声。⑯很长时间后，一个网友说：“李小东两口子解救的，不仅是小猫，还有我们。”（选自《辽宁日报》）6.读完全文，请概括李小东妻子的性格特点。【答案】淳朴善良，有爱心；为人低调，热爱生活（坚持晨练）；宠辱不惊，不亢不卑；礼貌得体，敢作敢为。（意思对即可）【解析】本题考查对人物形象的理解和分析能力。解题时，注意题干要求的是分析李小东妻子的性格特点。由文中第3段“镜头拉近，画面晃动得厉害”“终于成功了，小伙子捧起气息奄奄的小猫，紧紧地搂在怀里”，第6段“没想到，李小东家已人去屋空”，可以看出李小东妻子淳朴善良，为人低调的性格特点；由文中14段“她是通过视频‘谢罪’的，语气很平静”，可以看出李小东妻子宠辱不惊、不亢不卑的性格特点；由文中14段“对不起，那天早晨，我和我老公在马路上晨练，发现了那只小猫。我就让老公去救，在一旁随手拍下视频，又随手发到网上。我们没想到会给大家带来这么大的麻烦。真的对不起，给大家道歉”等内容，可以看出李小东妻子热爱生活（坚持晨练），礼貌、得体，敢作敢为的性格特点。7.网友“专治高尚”在小说中起了哪些作用？【答案】①推动故事情节发展；②衬托主人公善良、仁爱的高尚品格；③网名高调而醒目，起到反讽作用；④他的质疑使情节反转，收到了很好的艺术效果，更加凸显了文章主旨。【解析】本题考查对人物作用的分析。结合文中第6段“大家注意了吗？这个视频，画面那么清晰，镜头一直跟随，有远景有近景，有全景有特写，故事有开端有结局，还有特殊的人物和特殊的环境——非常完美！……我是想说，视频太假！假得连一星点儿技术含量都没有！”网友“专治高尚”的一番话引起了网民的质疑，大家由赞赏李小东夫妇到开始怀疑李小东夫妇作假，第11段“‘专治高尚’又说：“今天，为什么我们的社会道德整体滑坡？为什么我们不敢感动，不敢善良？就是因为像瘫子李小东这样的人太多！他们，欺骗了善良，亵渎了感动！瘫子李小东，必须出来向天下网友和所有善良的人谢罪！”可知，网友“专治高尚”的行为举动推波助澜，推动了故事情节的进一步发展，网民要求李小东夫妇谢罪，事件进入高潮，他的质疑使情节反转收到了很好的艺术效果，更加凸显了文章主旨；同时“专治高尚”的网名高调而醒目，事实却不辨真伪，肆意妄言，其丑态充分起到反讽的作用，事件的结局李小东妻子用视频谢罪，澄清事件经过，他们夫妻为人低调，不亢不卑，礼貌得体，敢作敢为的视频解开了谜团，高调的“专治高尚”的言论衬托出主人公夫妇善良、仁爱的高尚品格。综上分析即可作答。8.品析第⑮段的表达作用。【答案】独立成段，从结构上突显了该句在文章中的重要性；内容上突出“鸦雀无声”，表达了安静背后的自责与反思；准确、形象地描述了网友在知晓真相之后所受到的心理冲击；语气上戛然而止，留下语意空白，此时无声胜有声。【解析】本题考查段的作用。主要从结构和内容方面分析。从结构上，第15段独立成段，突出醒目，突出了此段在文章中的重要性，情节再次突转，人们的质疑是错误的。同时在语气上戛然而止起到了言有尽而意无穷的作用。内容上：“鸦雀无声”的意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。结合文中第6段“网上继续热议，说没想到今天的社会还有李小东这样的人，出了名却不愿被人认识，一定要找到他”，第10段“网友们的转变实在太快，很多人又跑到李小东家，砸破窗子，还在门上泼污水”等内容可知，这句话在内容上准确、形象地写出了网友在知晓真相之后所受到的心理冲击，表达了网友们安静背后的反思与自责；综上分析即可作答。9.品析下面句子中加点词语的表达效果。拍摄者是李小东的妻子，她是通过视频“谢罪”的。【答案】“谢罪”是反语。无罪而“谢”，被逼而“谢”，表现了主人公不情愿下的无奈和被迫“曝光”对其造成的伤害。（或：“谢罪”一词故意夸大其严重程度，起到了独特的表达效果）【解析】本题考查句子的赏析能力。解题时，需在理解句意的基础上，结合语境作答。“谢罪”的意思是向人认错，请求原谅。结合文中15段“网上忽然鸦雀无声”，16段“李小东两口子解救的，不仅是小猫，还有我们”，14段“那天早晨，我和我老公在马路上晨练，发现了那只小猫。我叫我老公去救。我老公就去救。我一旁随手拍下视频，又随手发到网上”等内容可知，文中“谢罪”一词是反语，主人公是无罪而“谢”。结合11段“瘫子李小东，必须出来向天下网友和所有善良的人谢罪！”，14段“我和我老公只想过平静的生活，没想到会给大家带来这么大的麻烦”分析，因网友和舆论的逼迫而“谢”，也是故意夸大其严重程度，生动形象的表现了主人公在不情愿下的无奈以及被迫“曝光”对主人公造成的伤害之大。10.小说标题《解救》有哪些含义？【答案】①解救了受困小猫；②澄清事实，揭开真相，解救了自己；③解救了那些不能明辨是非而又习惯道德绑架的非理性网友；④希望营造一个风清气正、文明友善的网络生态。【解析】本题考查对文章标题含义的理解和分析能力。解题时，需通读全文，整体把握，理解内容后再作答。阅读全文可知，文章的标题有多重含义。由文中第3段“终于成功了，小伙子捧起气息奄奄的小猫，紧紧地搂在怀里”等内容可知，标题指的是“解救”了受困的小猫；由文中第14段“拍摄者是李小东的妻子，她是通过视频‘谢罪’的”等内容可知，标题也指主人公陈清事实，揭开真相，解救了自己无端被网民怀疑的处境；由文中第16段“李小东两口子解救的，不仅是小猫，还有我们”等内容可知，也指“解救”了那些不能明辨是非而又习惯道德绑架的非理性网友。同时，联系文章主旨可知，作者也是借文中的故事，呼吁世人理性发表言论，进而营造一个风清气正、文明友善的网络生态环境。综上分析即可作答。三、（2022·上海·模拟预测）阅读下面的文章，完成小题。剪春秋徐皓雷①老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。②每天下午是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转，翻折、旋转，银刃一次次精准地裁处一道道印记。不到10分钟，一个薪新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。⑥他这一剪就是一个春秋。⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光而是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。”⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。”⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这“粉丝”就退出了老李的直播间。⑪老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了。嘿，还正是直播剪纸。“真是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。⑫原来，这是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。⑬小张也是在无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李。俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，本是争强好胜的他心里可谓“各种不服”。⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“你们看看这个，剪的没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低。”⑮这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。⑯小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。⑰比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一副“莺啼树梢”的作品，朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。⑱小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。⑲小李把情况都告诉了老爸。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意的铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深迹，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。⑳太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。㉑老李的作品用了一个多小时。㉒当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。㉓朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同点有两棵柳树罢了。㉔妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！㉕小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。㉖小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人，他知道，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。㉗老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。11.小说围绕老李写了哪些事？请根据文章内容，补全故事情节。让儿子给自己注册直播账号→①________→回复粉丝习惯不看朱纸→②________→③_________【答案】给粉丝剪福字

答应与“粉丝”小张的比赛

剪出别样的“莺啼树梢”（或“赢了小张”）【解析】本题考查情节的梳理。由第1段，由“尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号”可概括：老李让儿子给自己注册直播账号；由第4段，由“剪刀在朱纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前”可概括为：给粉丝剪福字；由第7段，由“很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光而是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是回复：‘没什么，我早就习惯了’”可概括：老李回复粉丝习惯不看朱纸；由第15段，由“可以，告诉他，我跟他比”可概括：老李答应与“粉丝”小张比赛；第23段，由“老李缓缓展开朱纸，同样的‘莺啼树梢’，不同点有两棵柳树罢了”可概括：老李剪出别样的“莺啼树梢”。12.结合提示赏析句子。（1）说说如何朗读第⑮段画线句中老李的话（从语气和语速两个角度），并简述理由。（2）从⑰段画线句子中任选一个关键词进行赏析。【答案】（1）第一句应该语气平和，语速较慢，这样可以体现老李的淡定和自信。第二句应该语气坚定，语速较快，这样可以体现老李对儿子怀疑自己能力的不满，以及绝对的自信。（2）“飞出”（或“啼叫”等）生动传神地写出了红莺的栩栩如生，画面富有动态感和生机美，体现了小张剪纸技术的高超。【解析】（1）本题考查赏析句子。第⑮段画线句中是对人物的语音描写。朗读时语气、语速的把握是对人物精神品质的体现。结合“直播结束后，小李把事情都告诉了老李”可知，小张要挑战老李，老李决定接受挑战，故“可以，告诉他，我跟他比”时语气平和，语速较慢，这样可以体现老李的淡定和自信；结合“爸，您这么有把握”可知，小李对老李接受挑战不自信，“厉声”体现了老李对儿子怀疑自己的不满和愤怒，“是”一个字，简洁干脆，体现了老李对自己胸有成竹，绝对自信，故读时语气坚定，语速较快。（2）本题考查对重点词语的表达效果的赏析。划线句运用站、啼叫、飞出三个动词生动地表现了小张剪出的红莺栩栩如生，活灵活现，画面灵动而富有春的生机，这句话表现了对小张高超剪纸技术的赞美之情。13.倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间留言板上发现了小张的留言。请你根据上下文情节，写出留言内容。【答案】对不起，我输了，输掉了技艺，也输掉了人品。您对传统文化的执着、您崇高的品质、精湛的技艺，让我输的彻彻底底。我退出，再也不好意思直播剪纸了。【解析】本题考查对内容的理解和语言表达能力。补充时结合上文分析人物心理，合理想象补写留言。从22段“当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心”，24段“妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！”可知，小张被老李的精湛技艺彻底折服了。结合25段“小张在那天夜里删掉了自己的直播账号”可知小张认输了，从26段“小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛”可知小张知道老李是因剪纸而眼受伤成盲人，感受到老李对剪纸的热爱，对传统文化的执着。结合以上分析补充留言。14.第⑫至⑭段能否删去？为什么？【答案】不能删去，这三段内容采用了插叙的手法，交代了小张的身份和他挑战老李的原因，体现了小张的心胸狭隘，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题，丰富了文章的内涵。【解析】本题考查插叙的作用。通过小说记述的内容可知，这三段采用了插叙的方式；由12段“原来，这是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的”可知，这部分内容交代了小张的身份；由13段“‘同行是冤家’，小张便起了嫉妒之心”，由14段“你们看看这个，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上”分析，这部分体现了小张内心的阴暗，心胸狭隘，妒忌心强，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题；由“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低”可知，这部分交代了小张挑战老李的原因；这三个段落补充交代了人物身份，比赛剪纸的缘由，起到了丰富文章内容的作用，所以不能删去。15.优秀文学作品的结尾都是独具特色、令人赞叹的。请结合文章最后两段，谈谈这篇小说结尾的写作特色及效果。【答案】本文结尾既在意料之外，又在情理之中。通过小张发现老李眼睛的问题后，揭示他是盲人的事实，补叙了老李失明的原因，再写他以盲人身份剪了一个又一个春秋，照应了文题，言已尽而意无穷。【解析】本题考查结尾段的作用。“小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛”写出小张发现了老李眼睛的问题；“老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明”揭示了老李是盲人的事实，补叙了他失明的原因；“老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋”，照应了小说的题目“剪春秋”；可以说结尾两段既在意料之外又在情理之中，言已尽而意无穷。据此分析解答即可。四、（2022·上海·模拟预测）阅读下面文章，完成下面小题。向往乡村的鞋匠布拉斯科①好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面。从前有一个鞋匠，住在自家门窗紧闭的鞋店里。所谓鞋店，不过是一间阁楼。他一边干活，一边透过仅有的一扇窗户望着太阳，也唯有这扇窗户，才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线。②我讲的这个故事，发生在南方的一个城镇。可是普照大地的太阳，一天里只有两三个钟头的时间给穷鞋匠的家送进去一条窄窄的阳光。③可怜的鞋匠通过小窗户，遥望着蔚蓝的天空，一面做活，一面叹息，他向往着未曾见过面的大自然。④“多好的天气，能出去走走该有多好啊！”他时常大声地说。⑤当某位顾客给他送来住在对面的马车夫的一双肮脏的皮靴时，他总要问，“外面天气好吗？”⑥“好极了！四月艳阳天，不冷不热。”⑦鞋匠师傅的叹息更加深沉了，接过靴子，狠狠地往角落里一扔，说，“你们运气真好，星期六来取靴子吧！”⑧他试图用歌声来解闷，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下来：“向往自由，而又得不到自由的人，无异于死亡，其实他早已不复存在了。”⑨每天他都渴望地凝视着天空，长吁短叹，直到夜幕降临。这个不幸的人倒很喜欢黑夜，因为他那悲惨的命运使他在黑夜来临之前是呼吸不到新鲜空气的。⑩一天，一个同楼住的主顾，带着一双要修的皮鞋，来到他的阁楼。见面以后，由于鞋匠向他诉苦，说他总也见不到所渴望的乡村，那人便对他说：“是啊，加斯帕尔。所以我认为赶驴的人是世界上最幸福的人。”“赶驴的人？”“对。他们来来往往，饱享着新鲜的空气，闻着芳馨的花草。他们是大自然的主人。那确实是一种最美好的工作。”⑪主顾走后，加斯帕尔陷入沉思，一夜没有睡着，第二天一清早下定了决心。⑫“让侄子照管店里的事，我要用攒下的50元钱买一头驴，做一个赶驴的人。”⑬于是他便照着想的做了，八天后他成了一个搬运夫。⑭“多好的天气！空气多么新鲜啊！现在才是过真正的生活，才是没有让我在那屋顶下的黑洞里枉过一生的大好时光。”加斯帕尔开始了第一次出行，他一边采撷路旁的花朵，一边放声歌唱。⑮他走了将近一英里，也没有见到一个人。加斯帕尔如愿以偿，成了田野的独一无二的主人。⑯在他拐弯的时候，突然窜出三个人来，大声喊道：“不许动！”一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了。第二个人抓住他，第三个人把他剥个精光，怕他追赶，又用棍子狠狠地打了他50下，打得他浑身青一块紫一块的。要是在城里，肯定会有人听到他的呼救声，然而在这里却没人听得见。⑰在光天化日之下，歹徒竟敢这样胆大妄为。他拼命地呼喊：“救命啊！救命啊！我要死了！”将近五分钟的时候，一个农夫赶着马车打这里经过，把他救起来，用毯子裹上，拉进城去，送到他家门口。⑱他的侄子和邻居见状大惊，纷纷前来寻问，但他一言不发，有许多天没有听到他讲过一句话。⑲有一天下午三点多钟的时候，楼梯上忽然传来要到乡间去旅行一趟的声音：“咱们一会儿就动身。”⑳“多好的天气！叫表兄也一块去吧！”㉑加斯帕尔一个人呆在阁楼里，轻蔑地抬头望了一眼天空说：“天气好！挨一顿狠揍就更妙了！”16.结合文章情节，完成填空。鞋匠忙碌于鞋店，向往大自然→①__________________→②__________________→不再向往乡村生活【答案】（1）为了过上向往的生活，做赶驴的人

（2）出行途中，被人抢了驴并挨了一顿狠揍【解析】本题考查对故事情节的梳理和概括能力。解答此题时，需在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后概括情节即可。第一空，是故事情节的发展，在第⑩一⑬段中。根据第⑩段中“我认为赶驴的人是世界上最幸福的人……他们来来往往，饱享着新鲜的空气，闻着芳馨的花草。他们是大自然的主人。那确实是一种最美好的工作”第⑫段“让侄子照管店里的事，我要用攒下的50元钱买一头驴，做一个赶驴的人”，可概括为：为了过上向往的生活，做赶驴的人；第二空，是故事的高潮部分，在第⑭一⑱段。根据第⑭段中“加斯帕尔开始了第一次出行”，第⑯段中“一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了。第二个人抓住他，第三个人把他剥个精光，怕他追赶，又用棍子狠狠地打了他50下”，可概括为：出行途中，鞋匠被人抢了驴并挨了一顿狠揍。17.请从人物描写的角度，赏析第⑦段划线部分句子。【答案】（1）运用动作描写和语言描写，生动传神地写出了他内心的烦闷和苦恼。【解析】本题考查对文本语言的赏析能力。根据题干要求从人物描写的角度赏析句子。“接过靴子，狠狠地往角落里一扔”是动作描写，“你们运气真好，星期六来取靴子吧”是语言描写。结合上下句“鞋匠师傅的叹息更加深沉了”“他试图用歌声来解闷”分析，可知这是他对眼下“悲惨”生活的反应，表达了他内心的苦恼和烦闷。18.联系全文，分析第⑧段的作用。【答案】内容上：歌声里体现出了鞋匠把自由看得如生命一般重要（或：对自由的热切向往）。结构上：为下文鞋匠成为赶驴人这一情节做铺垫；也和文章结尾形成鲜明的对比，启发读者思考怎样面对生活中的挫折，深化了小说的主题。【解析】本题考查段落作用的分析。文段语句的位置不同作用也不同，解题时，注意从结构和内容两方面作答。内容上，第⑧段“他试图用歌声来解闷，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下来：‘向往自由，而又得不到自由的人，无异于死亡，其实他早已不复存在了’”，通过他唱的歌，可知他把自由和阳光看待如生命一般重要，充分表现了鞋匠对自由生活的热切渴望；结构上：因为鞋匠局限在一间阁楼里干活，对乡村生活很是向往，因此为下文鞋匠成为赶驴人这一情节作铺垫；同时与结尾他对乡村生活的不屑和恐惧，形成鲜明的对比，促人思考怎样面对自己眼前的生活，如果看待理想与现实，以及如何面对挫折等问题，使小说主题得到深化。根据以上分析，概括作答即可。19.结合作品，请简要分析加斯帕尔这一人物形象。【答案】加斯帕尔是一个勤劳善良的鞋匠，终日在昏暗的楼里靠给人补鞋过着平凡的生活；面对恶劣的生活环境，他不安于现状，向往自由美好的乡村生活；在他终于成了一个搬运夫，准备享受向往中的美好生活时，却因一次抢劫失去了继续追求美好生活的勇气，这说明他又是一个遭遇困难挫折就退缩的小人物。【解析】本题考查人物形象的分析。根据第①段中“从前有一个鞋匠，住在自家门窗紧闭的鞋店里。所谓鞋店，不过是一间阁楼。他一边干活，一边透过仅有的一扇窗户望着太阳”，可知鞋匠是一位勤劳善良的匠人，凭着自己的手艺辛苦劳作，过着平凡而单调的生活；根据第③段中“可怜的鞋匠通过小窗户，遥望着蔚蓝的天空，一面做活，一面叹息，他向往着未曾见过面的大自然”，可知他不安于现状，向往自由美好的乡村生活；根据他赶驴子送货被抢后，第⑱段中“他的侄子和邻居见状大惊，纷纷前来寻问，但他一言不发，有许多天没有听到他讲过一句话”，第㉑段“加斯帕尔一个人呆在阁楼里，轻蔑地抬头望了一眼天空说：‘天气好！挨一顿狠揍就更妙了’”，可知他终于实现了理想，正要尽情享受美好自由的乡村生活时，却因遭遇抢劫而彻底改变了想法，失去追求美好生活的勇气，这说明他是一个容易软弱的人，遇到困难挫折就退缩不前，不敢再对向往中的生活进行尝试。根据以上分析，概括作答即可。20.文章开头第一句说“好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面”，请你根据加斯帕尔的故事，联系现实生活，选择一个角度，谈谈你得到的启发。【答案】示例1：加斯帕尔不满足于现状，总向往乡村的自由生活，结果被劫，发现外面并非自己想象的那么好，从而不再向往乡村生活。在现实生活中，每个人都应该有追求美好幸福生活的理想，但是在追求的过程中，难免会遇到挫折，遭遇失败，我们不应该轻言放弃，否则理想永远无法实现，幸福永远不属于你。示例2：加斯帕尔不满足于现状，向往乡村的自由生活，结果被劫，发现外面并非自己想象的那么好，从而不再向往乡村生活。在现实生活中，我们常会抱怨自己的处境不如意，常会认为另一种生活更美好，于是不遗余力地追求，但当我们身处其中时，才发现并非如所预想的一样完美。这启示我们，其实幸福美好的生活更多的时候就在我们身边，需要我们用心感受。【解析】本题考查文章的阅读启发。“好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面”，这说明可从不同的角度对鞋匠的思想和行为进行解读。文章刚开始，鞋匠极其渴望美好的乡村生活，向往自由；当他做了赶驴人，终于实现了理想时，第一次出行途中就被人抢了驴并挨了一顿狠揍，结果他对曾经热切向往的乡村生活产生了恐惧与不屑的心理，变得安于现状起来。由此看，他是一个遭遇困难就退缩的懦弱的人。可从不认可鞋匠思想的转变这个角度分析，谈谈当我们追求美好生活的理想的过程中，难免会遇到挫折和坎坷，我们不应轻言放弃，要勇敢面对，越挫越勇；也可从认可鞋匠思想转变的角度分析，谈谈人不要好高骛远，不要对生活抱有不切实际的幻想，要珍惜眼前的生活，感受自己已经拥有的幸福。任选一个角度，结合鞋匠的经历和想法来谈，言之有理即可。五、（2022·上海·模拟预测）阅读下面的文章，完成后面的小题。与纯真相遇安宁①在眉山喧哗的人群里，我与吴青老师相遇。②她已经80多岁了，双目却像孩子一样清澈和透明，似乎那里有一汪泉水，任谁站在她的面前，心底隐匿的虚浮都会被清晰地倒映出来。③作为冰心的女儿，她有着特殊的身份，但她一直很认真地向人强调：我娘是我娘，我是我。因为冰心曾在山东生活过，吴青老师孩子一样撒娇地称呼母亲为娘，这让出生在山东的我，觉得温暖亲切，似乎我们曾经在一片土地上，一起生活过，沐浴过丰沛的雨水，浸染过草木的色泽，注视过同样的星空。那里还有《小橘灯》中散发出的微弱却坚定的光，将很多人脚下的路途，温柔地照亮。④我娘告诉我，要做一个真的人，不能说假话。吴青老师这样一字一句地说。可是，很多人满嘴谎言，毫无底线，他们连一个真正的人、大写的人、堂堂正正的人，都不是！她的声音高亢响亮，有着让人内心震动的力量。我娘还告诉我，一个人要有爱，像繁体字里的爱一样，用一颗心去爱。⑤她的确是这样做的。在人群里，她拄着拐杖，不让人搀扶，昂首挺胸，独自一个人慢慢行走。她总会立刻发现别人的虚伪，毫不留情地指出来。在葡萄园，讲解人员介绍，这里一直坚持绿色种植，没有污染。她指着地上不知谁丢弃的矿泉水瓶、烟头、废纸，很认真地纠正道：小伙子，你不要说谎。说完她又费力地弯下腰去，捡拾那些垃圾。有人走过去，说：吴老师，我来帮您捡。她再一次孩子似的较真：你也不真诚，怎么是帮我捡？难道这是我一个人的责任？保护环境，是我们每一个人应尽的义务。那人红了脸，而更多的人则笑着看她，好像在看一只孤傲的野鹤，突然间降落在喧哗的鸡群，因为鸡群的热闹，而更凸显出她的孤独。⑥一个人要走多久，才能穿越重重的迷雾，穿越无边的黑夜，成为一个真的人，一个即便被孤立依然内心单纯洁净的人？我看着人群中不停弯腰捡拾着垃圾的80多岁的老人，这样想。⑦她有数不清的问题，而且打破砂锅问到底，像一个好奇的孩子。面对她诚挚的发问，讲解员不得不时时地停下，字斟句酌，给予回复。她问：为什么没有设置残障人员专用的洗手间？普通女工有没有产假？如果她们生病了，不能上班，会不会被扣薪水？她们每个月的收入，够不够生活？⑧她已经80多岁了，可她说，依然有许多的知识，等待她永不停歇地学习。她会熟练地使用微信，加她，通过后，尽管对方知道她的名字，依然会收到她礼貌的回复：您好，我叫吴青。她如此注重细节，以至于每个被她注视的人，都会下意识地审视自己，并借助她的眼睛，照亮内心那些粗鄙的角落。⑨在三苏祠，因为着急于一场朋友间的聚会，我离开队伍，赶去赴约。又因为匆忙，也或许内心根本缺乏对他人的关注，我竟忘了领队的嘱托，没有跟同车的人告知去向。所以当我接到吴青老师的微信通话，听到她着急地问我是不是走丢了，有没有找到大部队时，我立刻被深深的愧疚击中。我一连声地说着抱歉、对不起，我并非故意，我真的是给忘记了。但我还是能感觉到，这样的失误，在老人家人生的词典中，一定属于对别人的时间未曾给予尊重的错误。⑩我为此惶恐不安，隔天在人群里见到她，我一脸羞愧地走过去，专门解释此事。她却笑着说：没事，也不是我特意要打给你，而是领队找不到你的联系方式，我恰好有你的微信，就试着拨打了一下。你只要没事就好，当时就怕你找不到队伍。⑪不停地有人走过来，要跟吴青老师合影，我轻声道一句谢谢，就走入喧哗的人群。我听见她爽朗的笑声，穿越拥挤的大厅，弥漫至每一个角落。⑫那笑声如此清澈、洁净，像溪水一样，将眉山小城的盛夏，一寸一寸地浸润。（选自2021年8月26日《解放日报》）21.第一段中“任谁站在她的面前，心底隐匿的虚浮都会被清晰地倒映出来。”心底隐匿的虚浮在文中具体指哪些内容？【答案】1.葡萄园里讲解人员不重事实，满口胡话2.工作人员“帮”吴青老人捡拾垃圾3.三苏祠“我”不辞而别，让大家为我担心。【解析】本题考查文章内容概括。结合⑤段中“在葡萄园，讲解人员介绍，这里一直坚持绿色种植，没有污染。她指着地上不知谁丢弃的矿泉水瓶、烟头、废纸，很认真地纠正道：小伙子，你不要说谎”，概括为：葡萄园里讲解人员不重事实，满口胡话；结合⑤段中“吴老师，我来帮您捡”，概括为：工作人员“帮”吴青老人捡拾垃圾；结合⑨段中“在三苏祠，因为着急于一场朋友间的聚会，我离开队伍，赶去赴约。又因为匆忙，也或许内心根本缺乏对他人的关注，我竟忘了领队的嘱托，没有跟同车的人告知去向。所以当我接到吴青老师的微信通话，听到她着急地问我是不是走丢了，有没有找到大部队时，我立刻被深深的愧疚击中”，概括为：在三苏祠“我”不辞而别，让大家为“我”担心。22.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。（1）那人红了脸，而更多的人则笑着看她，好像在看一只孤傲的野鹤，突然间降落在喧哗的鸡群，因为鸡群的热闹，而更凸显出她的孤独。（赏析本句的表达效果）（2）她如此注重细节，以至于每个被她注视的人，都会下意识地审视自己，并借助她的眼睛，照亮内心那些粗鄙的角落。（谈谈对加点字的理解）【答案】（1）示例一：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出吴青的纯真并没有得到大家的理解，她能坚持做自己更显得难能可贵。示例二：运用神态描写，表现吴青的做法令讲解员十分尴尬，众人也大多不理解，这里的“笑”含有嘲讽的意味，反衬了吴青的纯真、直率。示例三：运用对比的写作手法，将吴青与众人进行对比，突出了吴青不受外在环境影响，始终保持纯真心灵的美品质。（2）“粗鄙的角落”主要指内心的阴暗面，如虚伪、冷漠等。在这里，当人们看到吴青的眼睛时就会意识到自己内心的不足，开始审视自己，反思自己，从而改变自己。【解析】（1）本题考查句子赏析。“那人红了脸，而更多的人则笑着看她，好像在看一只孤傲的野鹤，突然间降落在喧哗的鸡群，因为鸡群的热闹，而更凸显出她的孤独。”可从修辞手法的角度赏析。这个句子运用了比喻的修辞手法，把吴青比作“一只孤傲的野鹤”，把众人比作“鸡群”，两种人的对比非常生动形象，写出了大家对吴青的纯真做法并未真正理解，吴青“鹤立鸡群”的形象更加鲜明，她的行动完全出于本心，因此显得更为难能可贵。也可从描写方法的角度进行赏析。“那人红了脸”运用神态描写，写出了讲解员十分尴尬的表情，这是因为吴青的话“你也不真诚，怎么是帮我捡？难道这是我一个人的责任？保护环境，是我们每一个人应尽的义务”确实在理，自己无法反驳。“更多的人则笑着看她”，也是神态描写，因为懂得人情世故的人说不出如此直爽的话来，所以众人对吴青的话也是不理解的，他们的“笑”不是欣赏，更多的是嘲讽。这些神态描写，反衬了吴青不同于常人的纯真、直率性情。还可从对比的手法来进行赏析。这个句子，将吴青的行为与众人进行对比，突出她“总会立刻发现别人的虚伪，毫不留情地指出来”的直率纯真；其他人虽然也看出了虚伪的地方，但碍于情面而不会轻易表达出来，可见吴青并未受社会环境的影响，心灵一直保持着纯真的状态。以上三种角度，任选其一对句子进行赏析即可。（2）本题考查词语理解。“她如此注重细节，以至于每个被她注视的人，都会下意识地审视自己，并借助她的眼睛，照亮内心那些粗鄙的角落”，结合第⑧段中此句前面的“她如此注重细节”，可见“粗鄙的角落”是与“注重细节”相对的，指的是普通人内心粗劣、鄙陋的阴暗面。面对吴青纯真的眼睛，人们会不由地对照自己、反思自己的不足。吴青注视的眼睛会让别人觉得“照亮内心那些粗鄙的角落”，意味着人们可能会在吴青的影响下也会变得纯真一些。23.第③段内容是否可以删除？请说明理由。【答案】示例：可以删除。本语段点明了吴青与冰心的关系以及和作者的缘分，而本文主旨是对“纯真”品质的一种赞美。如果删除并不影响文章主旨。【解析】本题考查段落作用分析。第③段，“作为冰心的女儿，她有着特殊的身份，但她一直很认真地向人强调：我娘是我娘，我是我”，点明了吴青与冰心的关系。“因为冰心曾在山东生活过，吴青老师孩子一样撒娇地称呼母亲为娘，这让出生在山东的我，觉得温暖亲切”，表现了吴青和作者的缘分。这个段落可否删掉，可以有不同的观点，只要结合文章内容，言之有理即可。如果认为可以删掉，可从本文主旨是赞美吴青“纯真”的品质，与她是谁的女儿无关来分析；如果认为不能删掉，可从这个段落介绍吴青是冰心的女儿，可见她受母亲“真和善的哲学”影响之深，以至终生保持纯真的品行这个方面来分析。24.分析标题的作用。【答案】一语双关，文章线索，概括文章主要内容，点明文章主旨。【解析】本题考查标题作用分析。“与纯真相遇”一语双关，既指与“纯真”的吴青相遇，又指与“纯真”这种品行相遇；吴青“纯真”的表现在整个旅程中，因此“与纯真相遇”是文章线索，贯穿了全文，概括文章主要内容；这个题目还点明了文章的主旨，表达对“纯真”品质的一种赞美。25.文末作者写到“那笑声如此清澈、洁净，像溪水一样，将眉山小城的盛夏，一寸一寸地浸润”，你是否也曾受到吴青老人那笑声的“浸润”，联系生活实际谈谈你的感受。【答案】①解释“那笑声”和“浸润”的含义。“那笑声”是清澈、洁净、纯真内心的外在表现，“浸润”指在潜移默化中受到美好心灵的感染和熏陶。②联系生活实际，发表看法（表达流畅、积极向上，传播正能量）。【解析】本题考查阅读拓展。“那笑声如此清澈、洁净，像溪水一样，将眉山小城的盛夏，一寸一寸地浸润”，“那笑声”之所以如此清澈、洁净，是因为它是吴青老人纯真心灵的表现，凡是听到她笑声的人，都能像干渴的土地得到溪水灌溉一样受到感染，从而潜移默化地改变自己。这是一道开放性试题，答案不唯一。联系生活实际，发表看法即可。如：我看到一些老年人满脸沧桑，显然受惯了生活的磨难，却仍然对人热情有加，他们对我这样的孩子，嘘寒问暖，关照体贴，让我感到人情的美好，从而也对别人变得谦逊有礼起来。六、（2022·上海徐汇·一模）阅读下文，完成后面小题。一毫米的勇气①五楼的茅爷爷又去做化疗，站台前，儿子雀跃挥手：“爷爷记得早点回来，再给我讲大树的故事呀！”老人临窗微笑，汽笛声中，慈和的脸渐远。那一瞬，我忽然觉得无比伤感：生命如此脆弱，人生简直无法把握。②到家后，儿子依然叽叽喳喳地说个不停：“茅爷爷说，天气预报今晚有大风，会不会把我们吹到树上？”我心不在焉地答：“我们又不是猴子！”他指着窗外的那棵杨柳，无限羡慕：“我也想长那么高，一直长到五楼茅爷爷家的阳台上！”我敷衍道：“你怎样长那么高呢？”他倒颇为老实：“一毫米一毫米地长呗！”我沉默不语，他继续浮想联翩：“长高后，我要当警察，对坏人喊，不许动！”兴起处，他站在床上手舞足蹈。至此，我打起精神，跟他一起谈这棵垂杨柳。说到茅爷爷讲的大树的故事时，小朋友已经口齿不清，眼皮都粘在一起了。③夜半，风雨大作，早晨看到的情形令人触目惊心。那棵杨柳已从中间裂开，柔枝碧叶铺了满地，像一只巨大的翠鸟，折断了鲜艳的翅膀。工人爬上梯子，锯掉那些受伤的枝干。儿子仰头自语：“原来大树真的会断掉啊！”我轻轻叹息：“因为风雨太大了！”他怕疼似的吸着气：“那剩下的半棵树，能像茅爷爷故事里的大树那样，活下来吗？”④听见这亲切的名字，想起老人家的病，我顿时胸口酸热：“那要看它的运气了！”思索片刻，儿子奔回家中，找出一堆钙片、鱼肝油、维生素，然后拿了家里炒菜的锅铲去树下，挖坑，倒水，埋药。他仰起脸，笑：“你看它运气好不好？”我愣住，蹲下来，擦去他鼻尖上的泥土。⑤此后，他常常去给这半棵树“喂药”，只是在茅爷爷的指导下，改用了花肥和营养液。这________式的努力，注定了失败的结局，在一片蓬勃张扬的浓翠中，伤树渐黄渐枯。儿子并不沮丧，仍一如既往地照料它。我忍不住提醒这个傻傻的小孩：“很快就会有工人来锯掉这棵树了！”他捧着花洒平静地说：“可它也许明天就发芽了！”花洒中细密的水珠欢涌着，穿过阳光，落入泥土，像一场小小的缤纷的太阳雨。⑥面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气。这勇气，如乡野车辙里怡然开着的小花，叫人心生羡慕。⑦可奇迹并没有发生，树还是被锯掉了。这孩子似乎并不难过，有时，还会去给那剩下的树桩浇水，有时去找茅爷爷，要他讲大树的故事。我有些纳闷：这普普通通的树，能有什么传奇呢？⑧又是春日，满眼的鹅黄淡粉，风里沁着微甜。那树桩的残枝上，竟也冒出了点点浅绿，听见我惊呼，孩子表情神秘，拉我去看那几棵最高的树。我疑惑地看着树，原来，那些粗大的树干上，每一棵都有受伤后愈合的痕迹，每一处伤痕都刻着无穷无尽的勇气！⑨而我，几乎错过了这个秘密。⑩我忽然发现，不知何时，儿子的头顶已与我的第三颗纽扣平齐。他愿意一毫米一毫米地长高，我也愿意在每一寸光阴里成长。我们都不会长到五层楼那么高，可我希望我们对生命的勇气、对生活的热爱，能长到五十层楼那么高。（刘继荣，选自《和你一起，我不怕老去》，有删改）26.根据文意，第⑤段横线上填入的词语最恰当的是（

）A.画蛇添足 B.自相矛盾 C.精卫填海 D.南辕北辙【答案】C【解析】A.画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。

B.自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。C.精卫填海：神鸟精卫衔来木石，决心填平大海；旧时比喻仇恨极深，立志报复，后比喻意志坚决，不畏艰难。D.南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。结合⑤段中的“他常常去给这半棵树‘喂药’”，写出了儿子给树喂药的坚持、不放弃，“精卫填海”一样；故选C。27.根据选文内容，完成填空。【答案】（1）给大树“喂药”（埋花肥和营养液），洒水（2）神秘地带“我”去看那几棵最高的树（4）天真、懂事、善良、勇敢、执着、乐观等。【解析】本题考查内容概括。第（1）空：结合⑤段的“此后，他常常去给这半棵树‘喂药’，只是在茅爷爷的指导下，改用了花肥和营养液……他捧着花洒平静地说……花洒中细密的水珠欢涌着，穿过阳光，落入泥土，像一场小小的缤纷的太阳雨”可概括出：儿子给大树“喂药”，洒水。第（2）空：结合⑧段的“孩子表情神秘，拉我去看那几棵最高的树”可概括出：儿子神秘地带“我”去看那几棵最高的树。第（3）空：结合⑤段的“此后，他常常去给这半棵树‘喂药’，只是在茅爷爷的指导下，改用了花肥和营养液……他捧着花洒平静地说：‘可它也许明天就发芽了！’”可以看出，儿子执著、洒脱、乐观；结合第③段的“工人爬上梯子，锯掉那些受伤的枝干。儿子仰头自语：‘原来大树真的会断掉啊！’……他怕疼似的吸着气”可以看出，儿子很善良，对生命能够感同身受。28.结合全文内容，推断第⑧段中“我”的感悟，仿照第①段画线句，进行仿写。例句：那一瞬，我忽然觉得无比伤感：生命如此脆弱，人生简直无法把握。仿句：那一瞬，我忽然觉得________________________________________。【答案】那一瞬，我忽然觉得十分幸福：生命如此顽强，人生完全可以努力。【解析】本题考查仿句。结合⑧段的“那树桩的残枝上，竟也冒出了点点浅绿，听见我惊呼……我疑惑地看着树，原来，那些粗大的树干上，每一棵都有受伤后愈合的痕迹，每一处伤痕都刻着无穷无尽的勇气！”可以看出，我内心充满了震撼，会感叹生命中的勇气。因此可示例为：那一瞬，我忽然觉得十分震撼：生命如此勇敢，人生掌握在自己手中。29.请从内容和形式两方面赏析标题“一毫米的勇气”的妙处。【答案】内容上：“一毫米的勇气”高度概括了文章内容，“勇气”写出了文中“儿子”执着救树、大树顽强生长、茅爷爷乐观治疗并积极影响“儿子”、“我”勇于发现自己的不足向儿子学习等精神内涵。“一毫米”写出了这些“勇气”都在一点点地积累中发挥作用，体现了这些精神的可贵。形式上：以数量词“一毫米”修饰精神上的“勇气”，化无形为有形（并构成小与大的对比），生动而有韵味（引起读者好奇）。（语言形式分析言之成理即可）【解析】本题考查标题赏析。注意按要求从内容和形式两方面赏析。内容上：结合②段的“他倒颇为老实：‘一毫米一毫米地长呗！’”，⑥段的“面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气”和⑩段的“他愿意一毫米一毫米地长高，我也愿意在每一寸光阴里成长”可以看出，“一毫米的勇气”写出了儿子面对树的变化的坚持、乐观，我的态度的改变。再结合①段的“五楼的茅爷爷又去做化疗，站台前，儿子雀跃挥手：‘爷爷记得早点回来，再给我讲大树的故事呀！’”，⑦段的“有时去找茅爷爷，要他讲大树的故事”和⑧段的“我疑惑地看着树，原来，那些粗大的树干上，每一棵都有受伤后愈合的痕迹，每一处伤痕都刻着无穷无尽的勇气！”可以看出，儿子的表现是因为受到茅爷爷的积极影响。因此，标题写出了我、茅爷爷、儿子对树的认识，对“勇气”的态度；体现了儿子和茅爷爷的乐观、执著，以及我从他们身上学到的精神。形式上：“一毫米”修饰“勇气”，数目之小，能引发读者的阅读兴趣。结合②段的“他倒颇为老实：‘一毫米一毫米地长呗！’”和⑥段的“面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气”可以看出，题目中用儿子态度乐观的“一毫米一毫米”来修饰勇气，表明勇气需要一个积累的过程，是由小到大的变化过程，语言生动而有韵味。七、（2021·上海·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。最好的时光①黄山谷说：“儿时艺木，今憩其荫。”我今天自认是一个懂得了读书享乐的人，这是长期以来读书习惯的一个自然结果。如果把儿时的读书生活比喻成栽树，那么和我一起辛苦培育幼苗的人，正是我的母亲。②只要一提起小时候的生活，那拂不去的记忆深处，就是母亲所营造的一种空气，我正是呼吸着这空气长大。每天饭做好了，母亲或阿姨要喊：“吃饭喽！”要是父亲在家，丢下书就得去，动作切不可dān搁一分钟；只是母亲在家，则可以继续埋头于书，喊到饭菜都凉。睡前，父亲是绝对不许看书的，一旦发现房间天窗还透着灯光（我们有时候在被子里用电筒读小说），少不了拍门痛斥一顿。母亲则会一边掖掖被子，一边关切地说：“再看十分钟，就关灯。”我小时候哪怕是犯了错误，母亲也没有说过一句重话，她总是讲道理，讲一些寓言故事。有一回打碎了母亲心爱的花瓶，母亲只说，不要以为这是一件坏事，只要做事情小心了，坏事不就变成好事了么？可我后来还是不断在生活中打碎花瓶，坏事总是变不成好事。唯有一样东西，是可以肯定的好事，那就是讲道理本身。母亲的言传身教，就是书香的见证。我是从母亲娓娓的讲理中，感染了做一个读书人的好。③在我们的生活中，严父慈母，对比强烈。母亲虽然只有初中文化，我的印象中却似乎一直是一个“文学青年”。那几年在团市委的图书室里，她“泡”在十九世纪的西方文学名著和苏联文学的天地里，来往于各重点中学音乐与美术教师的圈子里。④我向来认为，要读过足量的大部头，才有资格算是“文学少年”。但是母亲从来没有要我看长篇小说，她就只是摆一部她正在读的长篇在窗明几净的桌子上，很快就会引起我的好奇心。小学三年级时我看的第一部长篇，陈登科的《风雷》，就是从母亲读过的地方读下去的。⑤母亲长期为我定了《少年文艺》和《小朋友》，这两个刊物大大成全了我的童年。我是那样依恋这两个刊物，以至于一直想象哪天遇到这两个刊物的编辑，要深深一鞠躬，感谢他们不懈地把这么好的精神套餐，经妈妈的手，送到我的眼前。新一期到手时的那一份欢喜呀，源自母亲创造的莫大幸福，在潜意识里几乎相当于吃奶的快感。至今仍想起刊物里的许多故事：一个善良的木匠刨出的刨花，如何神奇地成就了他通往天上世界的路；一个小女孩手拿七色花，许了七个愿，最后一个花瓣换来的面包，如何被跟着的一只狗悄悄吃掉；宝葫芦的故事、聚宝盆的故事、斗鱼的故事等等。除了刊物与童话书，印象较深的还有《三国》、《说岳》等大套的连环画，母亲把书藏起来，看完了一本再拿一本，像吃什么好东西似的。杨再兴的回肠荡气，小梁王的飘逸俊爽……那时想的只是，生活是永远看不完的连环画有多好。⑥无论如何，我的想象力的天空毫无疑问是母亲为我打开的。在我十五到二十二岁的青年时期，是迄今仅有的一次充分回报了母亲，就是那一大箱母子通信。其中借助于海涅与伊萨柯夫斯基的诗、托尔斯泰的小说和马恩的议论文，倾诉了过量的青春期不安、忧郁以及恋母与乡愁与时代困惑混合着的情绪。可惜的是，也正是读得太多、眼高手低，也过于将书本世界神圣化了，我毕竟不能成为一个小说家，来回报至今还沉迷于小说的母亲。我不仅没有找到通往天国的刨花路，而且我的七色花许完了最后一个愿，却也没有给母亲带来多少改变，她还是日复一日地拖地、买菜、洗碗，在越来越像劳动人民的生活里，仍戴着一副老花镜读书。更何况我现在写的文字，她大都不能看懂。我拿什么来报答儿时无处不在的春晖？⑦别的都可以忘记，永远也不要忘记的，青灯有味是儿时，默默地营造了读书空气的母亲。像大地一样浑然不觉，又像大地那样无所不在。我们也因此而有遥远的向往。30.根据拼音写出汉字：dān()搁【答案】耽【解析】本题考查看拼音写汉字。耽搁：读音dāngē，意为迟延，停止没进行；停留；拖延。31.从第②段画线部分中可以读出母亲是个怎样的人？请作简要分析。【答案】示例：母亲是一个善解人意、关爱孩子的慈母。“掖掖被子”的（动作）描写表现了母亲对“我”的呵护。“再看十分钟”的（语言）描写表现了母亲对“我”急于读小说的理解（宽容）。【解析】本题考查人物形象。答题思路：分析人物形象抓人人物描写和相关事件。由“母亲则会一边掖掖被子”可知，“掖掖被子”是动作描写，母亲为“我”掖被子，看出母亲对“我”的关心、呵护。运用动作描写，展现母亲对“我”充满关心、呵护的形象；结合“再看十分钟，就关灯”可知，这是母亲说的话，故可知运用了语言描写，当父亲痛斥“我”，母亲会打圆场，让“我”再看十分钟，然后睡觉，结合“我们有时候在被子里用电筒读小说”可知，一方面母亲理解“我”急于读小说的心情，另一方面也是缓解了父亲的怒火，这里运用语言描写，写出母亲对“我”急于读小说的理解、宽容、善解人意，以及她的温柔；由“绝对不允许”“拍门痛斥”可知，父亲是一个严厉的人，而母亲“掖掖被子”“关切地说”等，看出母亲是一个理解孩子、关心孩子、温柔的人。父亲和母亲形象对比，突出母亲对孩子的宽容、理解、温柔。综上，母亲是一个慈爱、关心孩子、宽容、善解人意、温柔的人。32.作者说，“母亲的言传身教，就是书香的见证”。文中母亲的“身教”具体表现在：（1）她面对做错事的“我”总是娓娓说理；（2）___________________________________（3）___________________________________（4）___________________________________【答案】她那几年在团市委的图书室里饱览外国名著；

她会摆一部自己正读的长篇小说在桌上吸引“我”去看

她直到晚年还戴着老花镜读书【解析】本题考查内容概括。答题思路：格式上注意模仿所给概括例句的格式，内容上扣住母亲用“身教”来影响“我”读书的内容，概括的是母亲的一些对“我”有教育意义的行为。（1）结合第三段“那几年在团市委的图书室里，她‘泡’在十九世纪的西方文学名著和苏联文学的天地里，来往于各重点中学音乐与美术教师的圈子里”可知，母亲经常在图书馆里读书，和有艺术修养的人交往，这都对“我”的读书学习有积极的影响，故可概括：她那几年在团市委的图书室里饱览外国名著。（2）结合第四段“我向来认为，要读过足量的大部头，才有资格算