八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第9课 拒绝犯罪 第1框《犯罪与刑罚》教案 北师大版

八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪第1框《犯罪与刑罚》教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生理解犯罪与刑罚的概念，培养学生遵守法律、尊重法律的法律意识。

2.道德观念：引导学生树立正确的道德观念，明辨善恶是非，拒绝犯罪行为。

3.公民素养：培养学生具备良好的公民素养，知道如何在生活中遵守法律，维护社会秩序。

4.批判性思维：通过讨论和分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们在面对不良行为时能够做出正确的判断和选择。学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化，他们对事物充满好奇，有较强的求知欲和探索精神。这一阶段的学生开始具备一定的独立思考和批判性思维能力，但同时也可能存在一些问题。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过一些法律基础知识，对犯罪和刑罚有一定的了解。然而，他们对法律的具体内容和实践可能还不够深入，需要通过本节课进一步巩固和拓展。

2.能力层面：八年级的学生已经具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与讨论和思考。他们可以通过案例分析和讨论，提高自己的批判性思维和判断能力。

3.素质层面：学生在道德与法治方面有一定的素质基础，但需要在实践中不断提高。他们需要学会尊重法律，树立正确的道德观念，抵制不良行为。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能面临一些诱惑和挑战，他们的行为习惯可能存在一定的问题。本节课的目标之一是引导学生树立正确的行为习惯，拒绝犯罪行为。

5.影响：学生的知识、能力和素质水平对课程学习有直接影响。教师需要根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。同时，学生的行为习惯也会影响他们在课程学习中的表现，教师需要关注学生的行为表现，引导他们树立正确的价值观。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪与刑罚的概念，培养学生明辨善恶是非的能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就特定问题进行讨论和交流，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师等，进行模拟审判，增强学生对法律实践的理解和体验。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示犯罪与刑罚的相关知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流讨论。

3.模拟法庭：设置模拟法庭，让学生亲身体验法律实践过程，增强他们的法律意识和批判性思维能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段新闻报道，介绍一起真实的犯罪案例，引发学生对犯罪与刑罚的兴趣和思考。

-提问学生对犯罪和刑罚的理解，引导学生回顾已学的法律知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-教师简要介绍犯罪与刑罚的概念，解释犯罪的法律特征和刑罚的种类。

-通过展示典型案例，分析犯罪的后果和刑罚的实施，让学生理解犯罪行为对社会的危害。

-举例说明法律对公民的保护作用，强调遵守法律的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，体验法律实践。

-学生通过讨论和分析案例，判断犯罪行为并给出合理的刑罚建议。

-学生分享自己的感受和体会，讨论如何在生活中拒绝犯罪，维护社会秩序。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

1.犯罪行为对社会有哪些危害？

2.刑罚的目的是什么？如何实现刑罚的目的？

3.作为公民，我们应该如何预防和拒绝犯罪？

-学生通过讨论，培养合作意识和批判性思维，提高解决问题的能力。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结犯罪与刑罚的重点知识。

-学生分享自己的学习收获和体会，强调明辨善恶是非的重要性。

-教师给出对学生的期望和要求，鼓励他们在日常生活中遵守法律，拒绝犯罪。

总用时：45分钟知识点梳理1.犯罪与刑罚的概念：

-犯罪：违反法律规定，侵犯国家、社会、集体的利益或者公民的人身、财产权利，应当受到刑罚处罚的行为。

-刑罚：国家依法对犯罪分子实施的惩罚措施，包括主刑和附加刑。

2.犯罪的法律特征：

-犯罪是违反法律规定的行为，具有违法性。

-犯罪具有社会危害性，侵犯了他人的合法权益或者社会公共利益。

-犯罪行为是故意或者过失的行为，具有主观过错。

3.刑罚的种类：

-主刑：包括有期徒刑、无期徒刑、拘役、管制和死刑。

-附加刑：包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。

4.法律对公民的保护：

-法律通过规定公民的权利和义务，保护公民的合法权益。

-法律对犯罪行为进行制裁，维护社会秩序和公共安全。

-法律提供法律救济途径，保障公民的合法权益受到侵犯时能够获得救济。

5.遵守法律的重要性：

-遵守法律是公民的义务和责任，也是维护自身权益的前提。

-遵守法律能够维护社会秩序，促进社会稳定和发展。

-违反法律会导致法律责任，影响个人的名誉和权益。

6.预防和拒绝犯罪的方法：

-增强法律意识，了解法律知识和法律法规。

-树立正确的道德观念，明辨善恶是非，拒绝不良诱惑。

-培养良好的行为习惯，遵守社会规范和纪律。

-积极参与社会公益活动，增强社会责任感和公民意识。

7.法律实践的体验：

-模拟法庭：通过模拟法庭活动，体验法律实践过程，提高法律意识和批判性思维能力。

-案例分析：通过分析典型案例，了解犯罪与刑罚的知识，培养分析和解决问题的能力。

-社会调查：调查了解社会中的犯罪现象和刑罚实施情况，增强对法律实践的认识和理解。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-教师在课堂上可以提问学生对犯罪与刑罚的理解，观察学生的回答和讨论情况，以及他们在实践活动中的表现。

-教师可以通过设计相关测试题，评估学生对犯罪与刑罚知识的掌握程度，及时发现学生的学习问题，并提供针对性的指导和帮助。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-教师可以布置相关的作业，如案例分析、论文写作等，让学生运用所学知识进行思考和运用。

-教师在批改作业时，要注意学生的答题思路、论述的合理性和逻辑性，以及语言表达的准确性。

-在评语中，教师可以给予学生积极的肯定和鼓励，指出学生的优点和不足之处，并提出改进的建议。

3.学生互评：

-鼓励学生之间进行互相评价，培养学生的批判性思维和评价能力。

-学生可以分组进行角色扮演或案例分析，结束后互相评价对方的表现，给出建议和意见。

-教师可以引导学生关注对方的优点和不足，培养学生的团队合作意识和反思能力。

4.家长沟通：

-与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题。

-教师可以通过电话、短信或家长会的形式与家长交流，了解学生的学习情况和行为习惯。

-向家长反馈学生的课堂表现和作业完成情况，共同关注学生的成长和发展。

5.持续关注：

-对学生的学习情况进行持续关注，及时调整教学方法和策略。

-教师可以通过观察学生的日常行为和课堂表现，了解他们的学习进步和问题所在。

-根据学生的反馈和评价，及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。教学反思与总结今天上的这节道德与法治课，我主要是通过案例分析、小组讨论和实践活动的方式来引导学生了解犯罪与刑罚的知识。在教学过程中，我发现学生们对犯罪行为的后果和刑罚的实施比较感兴趣，他们在讨论中也能够提出一些自己的看法和观点。这让我感到很高兴，因为我感觉学生们能够积极参与进来，充分发挥了他们的主动性。

然而，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论的时候，有些学生可能因为害羞或者不自信，而