高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案 中图版必修3

高中地理《人类活动对区域地理环境的影响》教案中图版必修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自高中地理中图版必修3，主题为《人类活动对区域地理环境的影响》。教学内容主要包括以下章节：

1.人类活动与地理环境的关系：分析不同地区人类活动对地理环境的影响，如农业、工业、城市化等。

2.人类活动对自然环境的影响：探讨人类活动对气候、水文、土壤、生物多样性等方面的影响。

3.人类活动对资源利用的影响：研究人类如何合理利用与保护自然资源，如土地、水资源、矿产等。

4.生态环境保护与可持续发展：分析我国生态环境保护的政策措施，探讨如何实现区域可持续发展。

本节课将结合实际案例，引导学生深入了解人类活动对区域地理环境的影响，提高学生的环保意识和可持续发展观念。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下地理核心素养：

1.人地协调观：通过分析人类活动对地理环境的影响，使学生认识到人与自然的相互关系，形成人地协调发展的观念。

2.综合思维：培养学生运用综合分析方法，从多角度、多层次探讨地理问题的能力，提高对区域地理环境的综合认知。

3.区域认知：通过学习不同地区人类活动对地理环境的影响，增强学生对区域特征的理解，培养学生的区域认知素养。

4.地理实践力：组织学生参与课堂讨论、案例分析等活动，锻炼学生的观察、分析、解决问题等地理实践能力。

5.可持续发展观：引导学生关注生态环境保护与可持续发展，培养学生具备可持续发展观念，为未来社会贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）人类活动与地理环境的关系：本节课的核心内容是让学生理解不同地区人类活动对地理环境的影响，包括农业、工业、城市化等方面。例如，分析农业生产对水土资源的影响，工业发展对大气和水体污染的贡献，以及城市化进程对生态系统的影响。

（2）生态环境保护与可持续发展：强调实现区域可持续发展的重要性，以及生态环境保护的政策措施。例如，探讨如何合理利用与保护土地、水资源、矿产等自然资源，实现经济、社会与环境的协调发展。

2.教学难点

（1）综合思维能力的培养：学生需要掌握从多角度、多层次分析地理问题的方法。难点在于如何引导学生将所学知识综合运用，如分析某一地区人类活动对气候、水文、土壤等多方面的影响。

（2）人地协调观的形成：让学生理解人与自然的相互关系，认识到人类活动对地理环境的影响，并在此基础上形成人地协调发展的观念。难点在于如何让学生在实际案例中认识到这一点，并内化为自己的观念。

（3）地理实践力的锻炼：学生在参与课堂讨论、案例分析等活动时，可能存在观察、分析、解决问题等方面的困难。难点在于如何引导学生将理论知识运用到实际中，提高地理实践力。

（4）可持续发展观的树立：学生需要理解生态环境保护与可持续发展的重要性，并在实际生活中践行这一观念。难点在于如何让学生从内心深处接受并践行可持续发展观。

在教学过程中，针对这些难点与重点，教师应采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、实地考察等，帮助学生突破难点，深入理解本节课的核心知识。同时，注重引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的地理素养。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对课程的重点知识，如人类活动与地理环境的关系、生态环境保护与可持续发展等，采用讲授法进行系统性的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：针对课程难点，如人地协调观、可持续发展观等，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（3）案例研究：选择具有代表性的案例，如我国不同地区的生态环境问题，引导学生分析、探讨，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责研究一个具体的区域，分析人类活动对该区域地理环境的影响，并提出可持续发展的建议。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演政策制定者、企业负责人、环保人士等角色，针对某一地区的生态环境问题进行讨论，培养学生的换位思考能力。

（2）实验：组织学生进行实地考察或模拟实验，如水质检测、土壤分析等，让学生亲身体验地理实践，提高学生的实践能力。

（3）游戏：设计地理知识竞赛、生态环境保护游戏等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课程的重点内容、案例图片等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放与课程内容相关的视频，如生态环境保护的纪录片、新闻报道等，丰富学生的知识储备，提高学生的兴趣。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）、遥感图像等在线工具，帮助学生分析区域地理环境，提高学生的地理信息素养。

（4）实物展示：展示与课程内容相关的实物，如土壤样本、环保设备等，让学生更直观地了解地理知识。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

以生活中常见的地理现象为切入点，如城市雾霾、水土流失等，引导学生思考这些现象背后的原因。通过提问方式激发学生的兴趣，如：“为什么会有雾霾？人类活动与这些现象有什么关系？”从而引出本节课的主题——《人类活动对区域地理环境的影响》。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）人类活动与地理环境的关系：讲解不同地区人类活动对地理环境的影响，以农业、工业、城市化为例，分析其对气候、水文、土壤等方面的影响。

（2）生态环境保护与可持续发展：介绍我国生态环境保护的政策措施，阐述实现区域可持续发展的重要性。

（3）案例分析：选取具有代表性的案例，如我国黄土高原的水土流失问题，分析人类活动对地理环境的影响，以及采取的措施。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）实验：分组进行水质检测实验，让学生了解工业污染对水质的影响。

（2）角色扮演：让学生扮演政策制定者、企业负责人、环保人士等角色，针对某一地区的生态环境问题进行讨论。

（3）地图分析：利用地理信息系统（GIS）分析某一地区的地理环境特点，探讨人类活动对区域地理环境的影响。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

（1）讨论农业活动对地理环境的影响，举例说明如何实现农业可持续发展。

（2）分析工业发展对地理环境的影响，讨论如何减少工业污染。

（3）探讨城市化进程中的生态环境问题，以及如何实现城市可持续发展。

5.总结回顾（用时5分钟）

对本节课的重点知识进行总结，强调人类活动对地理环境的影响以及生态环境保护与可持续发展的重要性。鼓励学生在日常生活中关注地理环境问题，积极参与到可持续发展的实践中。

整个教学流程注重理论与实践相结合，通过具体的案例分析、实践活动和小组讨论，帮助学生深入理解课程的重难点。用时总计45分钟，确保学生在有限的课堂时间内充分掌握知识。六、知识点梳理1.人类活动与地理环境的关系

-农业：农业生产对土地资源利用、水资源消耗、生物多样性影响等方面的表现。

-工业：工业生产对大气污染、水体污染、土壤污染等方面的贡献。

-城市化：城市化进程对土地利用、生态系统、社会经济发展等方面的影响。

2.人类活动对自然环境的影响

-气候：人类活动对全球气候变暖、极端气候事件等方面的影响。

-水文：人类活动对河流、湖泊、地下水等水资源的影响，如水资源开发、水质污染等。

-土壤：人类活动对土壤侵蚀、土壤质量下降等方面的影响。

-生物多样性：人类活动对生物栖息地破坏、物种灭绝等方面的影响。

3.人类活动对资源利用的影响

-土地资源：土地资源的开发、利用与保护，如耕地保护、城市化用地扩张等。

-水资源：水资源的开发、利用与保护，如水利工程、水资源节约等。

-矿产资源：矿产资源的开发、利用与保护，如矿产资源勘查、矿产资源合理利用等。

4.生态环境保护与可持续发展

-生态环境保护：生态环境保护的政策措施，如环境影响评价、生态补偿等。

-可持续发展：实现区域可持续发展的路径与策略，如绿色发展、循环经济等。

5.典型案例分析

-黄土高原水土流失：分析黄土高原水土流失的原因、影响及治理措施。

-沙尘暴现象：探讨沙尘暴的产生原因、影响范围及防治措施。

-城市内涝：分析城市内涝的原因、影响及解决措施。

6.地理信息系统（GIS）应用

-GIS在区域地理环境分析中的应用，如地形分析、土地利用变化监测等。

-GIS在生态环境保护与可持续发展中的作用，如生态环境评价、资源管理规划等。

本节课的知识点梳理涵盖了人类活动对区域地理环境的影响、生态环境保护与可持续发展等方面，旨在帮助学生全面掌握教材内容，为实际问题的分析解决提供理论支持。七、重点题型整理1.分析题：分析农业生产对地理环境的影响，并举例说明如何实现农业可持续发展。

答案：

农业生产对地理环境的影响包括土地资源利用、水资源消耗、生物多样性影响等方面。例如，过度耕作、化肥农药的过量使用导致土壤质量下降，水资源过度开发导致河流干涸、地下水位下降，生物多样性减少。

实现农业可持续发展的措施：

（1）推广节水灌溉技术，提高水资源利用效率。

（2）实施测土配方施肥，减少化肥农药使用。

（3）发展生态农业、有机农业，保护生物多样性。

（4）合理规划农业产业结构，实现农业多样化经营。

2.分析题：分析工业发展对地理环境的影响，并探讨减少工业污染的措施。

答案：

工业发展对地理环境的影响主要表现在大气污染、水体污染、土壤污染等方面。例如，工业排放的废气、废水和固体废物对环境造成严重污染。

减少工业污染的措施：

（1）加强环境法规的制定与实施，提高污染排放标准。

（2）推广清洁生产技术，减少工业废物排放。

（3）建立工业废水、废气处理设施，实现污染物达标排放。

（4）鼓励企业采用环保型生产方式，降低对环境的影响。

3.分析题：探讨城市化进程中的生态环境问题，并提出实现城市可持续发展的策略。

答案：

城市化进程中的生态环境问题包括土地利用、生态系统破坏、社会经济发展等方面。例如，城市扩张占用大量耕地，导致土地资源紧张；城市热岛效应、内涝等问题日益严重。

实现城市可持续发展的策略：

（1）合理规划城市空间布局，提高土地利用效率。

（2）发展公共交通，减少私家车使用，缓解交通拥堵和空气污染。

（3）加强城市绿化，提高城市生态系统服务功能。

（4）实施城市水资源管理，提高城市防洪排涝能力。

4.分析题：结合案例分析，说明生态环境保护与可持续发展之间的关系。

答案：

案例：某地区实施生态补偿政策，保护水源地。

生态环境保护与可持续发展之间的关系：

（1）生态环境保护是可持续发展的基础。保护水源地，确保水质安全，有利于区域经济社会的可持续发展。

（2）可持续发展是生态环境保护的目标。通过实施生态补偿政策，促进当地经济发展，提高人民生活水平，进而提高人们对生态环境保护的认识和参与度。

5.分析题：利用地理信息系统（GIS）分析某一地区的地理环境特点，并提出相应的保护与开发策略。

答案：

案例：利用GIS分析某山区的地理环境特点，并提出保护与开发策略。

（1）地理环境特点分析：

-地形：山区地形复杂，坡度大，易发生水土流失。

-水文：河流较多，水资源丰富，但季节性明显。

-生物多样性：植被丰富，动植物种类繁多。

（2）保护与开发策略：

-保护：加强植被保护，防止水土流失；保护生物多样性，禁止乱捕滥猎。

-开发：合理开发水资源，发展水电、灌溉等；利用山区特色，发展旅游业、林果业等。八、板书设计1.人类活动与地理环境的关系

-农业：土地利用、水资源消耗、生物多样性影响

-工业：大气污染、水体污染、土壤污染

-城市化：土地利用、生态系统、社会经济发展

2.人类活动对自然环境的影响

-气候：全球气候变暖、极端气候事件

-水文：水资源开发、水质污染

-土壤：土壤侵蚀、土壤质量下降

-生物多样性：生物栖息地破坏、物种灭绝

3.人类活动对资源利用的影响

-土地资源：开发、利用与保护

-水资源：开发、利用与保护

-矿产资源：开发、利用与保护

4.生态环境保护与可持续发展

-生态环境保护：政策措施、生态补偿

-可持续发展：绿色发展、循环经济

5.典型案例分析

-黄土高原水土流失：原因、影响、治理措施

-沙尘暴现象：产生原因、影响范围、防治措施

-城市内涝：原因、影响、解决措施

6.地理信息系统（GIS）应用

-GIS在区域地理环境分析中的应用

-GIS在生态环境保护与可持续发展中的作用

板书设计通过清晰的条理和简洁明了的文字，将本节课的重点知识点、词、句等进行了详细阐述。同时，设计具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，了解学生对人类活动与地理环境关系、生态环境保护与可持续发展等知识的掌握情况。针对学生的回答，及时发现理解不准确或模糊的地方，并进行针对性讲解和引导。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作交流能力和实践操作技能。了解学生在案例分析、小组讨论等活动中的表现，评估学生对知识的运用和解决问题的能力。

-测试：通过课堂小测验或随堂练习，检测学生对课程重点和难点的掌握程度。测试题目应涵盖课程的核心知识点，如人类活动对地理环境的影响、生态环境保护措施等。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行认真批改，评估学生对课堂所学知识的巩固程度和运