八年级地理上册 2.1 地形和地势参考教案 （新版）新人教版

八年级地理上册2.1地形和地势参考教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版八年级地理上册第二单元第一节“地形和地势”，主要内容包括地形的分类、特点及分布，地势的概念、特点及分布。通过本节课的学习，使学生掌握地形和地势的基本概念，了解我国的地形和地势特点，培养学生读图、用图和分析地图的能力。

本节课重点让学生通过地图分析我国的地形和地势特点，难点在于理解地形和地势对我国气候、河流等方面的影响。在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察地图，分析地形和地势的特点，从而提高学生的地理观察能力和思维能力。同时，结合现实生活中的例子，使学生更好地理解地形和地势的概念及其对生活的影响。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别和描述我国的地形和地势特点，理解地形和地势对气候、河流等的影响，提高学生对我国地理环境的认知能力。

2.地理思维：通过观察地图和分析实例，培养学生分析、综合、判断的地理思维能力，使学生能够运用地形和地势的知识解决实际问题。

3.地理实践：培养学生读图、用图的能力，使学生能够从地图中获取有用的地理信息，提高学生的地理实践能力。

4.人地关系：通过分析地形和地势对生活和生产的影响，使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，培养学生的人地协调观念。三、重点难点及解决办法重点：

1.地形和地势的分类、特点及分布。

2.地形和地势对我国气候、河流等方面的影响。

难点：

1.理解地形和地势的概念及其对生活的影响。

2.分析地图，掌握地形和地势的特点。

解决办法：

1.通过现实生活中的例子，让学生更好地理解地形和地势的概念及其对生活的影响。

2.使用地图和图片，引导学生观察、分析地形和地势的特点，提高学生的读图、用图能力。

3.分组讨论，让学生在合作中思考地形和地势对气候、河流等方面的影响，培养学生的地理思维能力。

4.设计实践环节，让学生亲自动手制作地形模型，加深对地形和地势特点的理解。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在介绍地形和地势的基本概念、分类、特点及分布时，教师通过讲解，引导学生掌握相关知识。

-案例研究：分析地形和地势对我国气候、河流等方面的影响时，通过具体案例让学生深入理解。

-项目导向学习：让学生分组调查我国不同地形和地势的特点及对其生产、生活的影响，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的兴趣，提高学生的参与度，我将组织以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演地形和地势的角色，生动形象地展示它们的特点和作用。

-实验：制作地形模型，让学生亲身体验地形和地势对气候、河流等方面的影响。

-游戏：设计地形和地势的知识竞赛，以游戏的形式巩固所学知识，提高学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为辅助教学，我将充分利用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作地形和地势的PPT，展示各种地形和地势的图片、图表，方便学生直观地了解相关知识。

-视频：播放有关地形和地势的视频资料，让学生更生动地感受地形和地势的魅力。

-在线工具：运用在线地图、地理信息系统等工具，让学生实时查询地形和地势信息，提高学生的信息素养。

4.教学评价与反馈

为了解学生的学习情况，我将采取以下评价方式：

-课堂问答：通过提问，了解学生对地形和地势知识的掌握程度。

-小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其地理思维能力和团队协作能力。

-作业和测验：布置相关作业和测验，检验学生对知识的吸收和运用能力。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

-学生预习教材，了解地形和地势的基本概念、分类、特点及分布。

-教师准备PPT、视频、在线工具等教学资源，并安排实验材料。

2.课堂导入（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

-利用PPT展示我国地形和地势的图片，激发学生的学习兴趣。

3.知识讲解（15分钟）

-教师运用讲授法，介绍地形和地势的基本概念、分类、特点及分布。

-结合案例分析，让学生了解地形和地势对我国气候、河流等方面的影响。

4.实践活动（10分钟）

-学生分组讨论，分析地图，掌握地形和地势的特点。

-每组选取一个地形或地势，进行角色扮演，展示其特点和作用。

5.实验操作（5分钟）

-学生动手制作地形模型，体验地形和地势对气候、河流等方面的影响。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

6.知识巩固（5分钟）

-教师设计地形和地势的知识竞赛，以游戏的形式巩固所学知识。

-学生分组进行竞赛，增强团队协作能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾自己的学习过程，分享学习心得。

-学生就本节课的地形和地势知识进行自我评价，提出改进措施。

8.课后作业（课后自主完成）

-教师布置相关作业，让学生进一步巩固地形和地势知识。

-学生按时完成作业，巩固所学内容。

总计：45分钟

注意事项：

-课堂活动时间分配应根据实际教学情况进行调整，保证重点内容的讲解和实践活动的时间。

-教师在教学过程中要关注学生的学习状态，及时解答学生的问题，引导学生积极参与。

-实践活动和实验操作环节，教师要注意安全事项，确保学生的安全。

-课后作业的布置要适量，难易适中，以便学生巩固所学知识。六、教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：推荐学生阅读《中国地形地貌》、《地理知识百科》等书籍，深入了解地形和地势的奥秘。

-纪录片：观看《地理中国》、《探索发现》等纪录片，了解我国各地形和地势的特点及其对生活的影响。

-网络资源：搜索相关地形和地势的科普文章、图片、视频等，拓宽知识视野。

2.拓展建议

-结合家庭所在地，调查当地的地形和地势特点，分析其对生活和生产的影响。

-邀请当地地理专家或长者，讲述地形和地势的故事，加深对地形和地势的理解。

-组织一次户外实地考察，观察地形和地势的变化，感受大自然的神奇。

-参加地理知识讲座或竞赛，提升地理素养，为将来的学习和生活打下坚实基础。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，了解学生在课堂中的学习状态。

2.小组讨论成果展示：评估学生在分组讨论中的表现，包括团队合作、分析问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：设计关于地形和地势的随堂测试，检验学生对知识的掌握程度，及时发现并解决学生学习中的问题。

4.作业和测验：通过分析学生完成的作业和测验，了解学生对地形和地势知识的吸收和运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在各个环节的表现，教师给予及时的反馈和评价，鼓励优点，指出不足，提出改进建议，帮助学生提高学习效果。八、重点题型整理1.地形和地势的分类及特点

题型：请学生根据地图或图片，识别不同类型的地形和地势，并描述其特点。

答案：例如，平原地形的特点是海拔较低，地面平坦，气候湿润；山地地形的特点是海拔较高，坡度陡峻，气候多变。

2.地形和地势对气候的影响

题型：请学生分析地形和地势对气候的影响，举例说明。

答案：例如，高山地形能够阻挡暖湿气流，导致山地下方气候湿润，而山顶气候干燥；沿海地带由于海洋的影响，气候温和，降水丰富。

3.地形和地势对河流的影响

题型：请学生分析地形和地势对河流的影响，绘图说明。

答案：例如，山地地形使得河流流速加快，侵蚀力强，形成峡谷；平原地形使得河流流速减慢，泥沙淤积，形成宽广的河流平原。

4.地形和地势对生产和生活的影响

题型：请学生举例说明地形和