体育四年级下册 足球-短传球 教学设计

体育四年级下册足球-短传球教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：体育

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2022年5月15日上午第三节

4.教学时数：1课时

本节课主要内容为足球-短传球技巧教学，通过讲解和示范，让学生掌握基本的短传球方法，提高学生的足球技能和团队协作能力。教学内容与教材紧密关联，注重实际操作，符合四年级学生的知识深度和教学要求。核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球短传球的基本技巧，提高个人运动技能，增强身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，通过足球训练提高学生的身体素养，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：在团队练习中，培养学生的合作精神与竞技道德，学会遵守规则，尊重对手，公平竞争。教学难点与重点1.教学重点：

-短传球的基本技巧：包括传球时的站位、脚法、力度和角度控制。例如，教授学生如何用脚内侧传球，确保传球准确且力度适中。

-团队配合与战术意识：强调学生在场上的位置感、观察力和决策能力。例如，训练学生如何根据场上情况选择合适的传球路线和队友。

-规则遵守与体育道德：让学生了解并遵守足球比赛规则，培养良好的竞技态度。例如，强调比赛中的公平竞争和不违规行为。

2.教学难点：

-短传球技术的精确掌握：学生可能会在传球力度和准确性上遇到困难。例如，学生往往难以控制传球的力量，导致球传不到位或力量过大。

-快速判断与反应能力：在实战中，学生可能无法快速做出正确的传球判断。例如，面对对方防守时，学生可能无法迅速决定是传球还是突破。

-团队协作与沟通：学生在团队协作中可能会出现沟通不畅或配合不默契的情况。例如，学生可能在比赛中缺乏有效的沟通，导致传球失误或错失进攻机会。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-演示法：教师通过亲自示范短传球技巧，让学生直观学习正确动作。

-情境教学法：通过设置比赛情境，让学生在实际操作中学习短传球技巧和团队配合。

-小组合作学习：将学生分成小组进行练习，鼓励学生互相学习、讨论，提高团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用视频播放经典短传球案例，帮助学生理解技巧。

-互动式软件：利用互动教学软件，让学生在虚拟环境中练习短传球，提高技能掌握度。

-实物教具：使用足球和标志盘等实物教具，模拟实际比赛场景，增强学生的实践体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球短传球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在足球比赛中见过短传球吗？它有什么作用？”

-展示一些专业运动员短传球的精彩瞬间，让学生初步感受短传球在比赛中的重要性。

-简短介绍短传球的基本概念、技巧及其在足球比赛中的战略意义。

2.短传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短传球的基本概念、技巧和训练方法。

过程：

-讲解短传球的定义，包括传球时的站位、脚法、力度和角度控制。

-详细介绍短传球的技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解短传球在实战中的应用。

3.短传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短传球的技巧和战术运用。

过程：

-选择几个典型的短传球案例进行分析，如世界杯或联赛中的经典短传球镜头。

-详细介绍每个案例的背景、技巧运用和战术目的，让学生全面了解短传球的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何应用短传球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个短传球技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的练习方法、常见错误和改进措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对短传球技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的练习方法、常见错误及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调短传球技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括短传球的基本概念、技巧和战术运用。

-强调短传球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生在训练和比赛中积极应用。

-布置课后作业：让学生录制一段自己练习短传球的视频，分析并改进技巧。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年足球技巧训练指南》：这本书详细介绍了足球基本技巧的训练方法，包括短传球、停球、射门等，适合学生课后自学。

-《足球战术解析》：本书深入讲解了足球战术的基本原则和实战应用，帮助学生理解短传球在战术中的作用和重要性。

-《世界杯经典战役回顾》：通过回顾历史上的经典足球比赛，让学生了解短传球在实战中的巧妙运用和战略意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看足球教学视频：学生在课后可以观看专业的足球教学视频，学习不同角度和力度下的短传球技巧。

-参与社区足球活动：鼓励学生参加社区或学校的足球活动，将课堂上学到的技巧应用到实际比赛中，提高实战能力。

-记录训练日志：学生可以记录自己的训练过程，包括短传球的练习次数、改进点、遇到的问题及解决方法，以此作为自我反馈和提升的依据。

-研究足球比赛录像：学生可以观看足球比赛录像，分析专业运动员的短传球技巧，学习他们在不同比赛情况下的应对策略。

-开展小组研究项目：学生可以组成小组，选择一个与短传球相关的主题进行深入研究，如短传球技巧的发展历史、不同文化背景下的短传球风格等。

-设计短传球训练计划：学生可以尝试设计自己的短传球训练计划，包括训练目标、训练内容、训练周期等，以此提高训练的针对性和效率。

-参与线上足球论坛：学生可以加入足球论坛，与其他足球爱好者交流短传球技巧，分享训练经验和比赛心得。

-阅读足球杂志和书籍：鼓励学生阅读足球相关的杂志和书籍，了解最新的足球动态和技术发展，拓宽知识视野。

-开展足球知识竞赛：学生可以组织足球知识竞赛，测试自己对短传球技巧和相关知识的掌握程度，同时增加学习的趣味性。

-创作足球主题作品：学生可以尝试创作足球主题的绘画、写作、摄影等作品，表达自己对足球的热爱和对短传球技巧的理解。教学反思与改进今天的足球短传球教学课后，我进行了深刻的反思。在教学过程中，我发现了一些值得肯定的方面，同时也识别出了需要改进的地方。

首先，学生们对于足球的热情很高，参与度也很强。他们在练习短传球时都表现出了极高的兴趣，这一点让我非常欣慰。通过视频和实例的展示，学生们能够直观地理解短传球在比赛中的重要性，这对于他们掌握技巧非常有帮助。

然而，在教学过程中我也注意到了一些问题。例如，有些学生在短传球时，对于传球力度和角度的控制还不够精准。这可能是因为我在讲解时的示范不够细致，或者是学生练习时的重复次数不够。另外，小组讨论环节中，我发现部分学生对于如何将短传球技巧运用到实战中的理解还不够深入。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.增加示范次数和细节讲解。我会在未来的教学中，更加详细地示范短传球的各种技巧，包括站位、脚法、力度和角度控制，确保每个学生都能够清晰地看到并理解每一个动作的细节。

2.设计更多的实战练习。我会安排更多的实战练习，让学生在模拟比赛的情境中练习短传球，以此来提高他们在实战中的运用能力。

3.强化小组讨论和互动。我会鼓励学生在小组讨论中更加积极地分享自己的想法和经验，同时引导他们思考如何将短传球技巧与战术结合起来，提高讨论的深度和实效性。

4.个性化指导。对于在短传球技巧上遇到困难的学生，我会提供个性化的指导，针对性地解决他们的问题，帮助他们更快地提高技能。

5.家长和学生的反馈。我计划在课后与学生和家长沟通，了解他们对教学内容和方法的看法，收集他们的反馈，以便更好地调整教学策略。

6.持续关注学生的进步。我会持续关注学生在短传球技巧上的进步，定期评估教学效果，并根据学生的表现调整教学计划。重点题型整理题型一：简答题

题目：简述短传球的基本技巧。

答案：短传球的基本技巧包括正确的站位、脚法、力度和角度控制。站位时要与接球者保持适当距离，脚法上常用脚内侧进行传球，力度要适中，角度要根据接球者的位置和比赛情况来决定。

题型二：案例分析题

题目：观看以下短传球视频片段，分析运动员在传球时的站位、脚法和力度控制是否正确，并说明理由。

答案：运动员在传球时的站位与接球者保持了适当距离，脚法上使用了脚内侧，力度控制得当，确保了传球准确且力度适中。理由是站位合理有利于传球的精准度，脚内侧传球稳定性高，力度适中可以避免传球力量过大或过小。

题型三：应用题

题目：设计一个短传球训练练习，要求包括练习目标、练习步骤和预期效果。

答案：练习目标：提高学生的短传球准确性。练习步骤：1.学生分为两队，相距10米；2.一队学生用脚内侧向另一队传球，要求力度和准确性；3.接球队伍用脚内侧接球并回传。预期效果：学生能够提高短传球的技术水平，增强团队协作能力。

题型四：论述题

题目：论述短传球在足球比赛中的战术作用。

答案：短传球在足球比赛中具有重要作用。它是球队控制球权、组织进攻的重要手段，通过短传球可以打破对方防线，为射门创造机会。同时，短传球还能消耗对方体能，打乱对方阵型，为球队赢得比赛提供战术支持。

题型五：创新题

题目：提出一种新的短传球训练方法，并说明其优点。

答案：新的短传球训练方法：使用小型足球进行训练。优点：1.小型足球场地更紧凑，可以增加传球的频率和密度，提高训练效率；2.学生在小场地中进行短传球练习，可以更好地锻炼他们的观察力和反应速度；3.小场地传球更加接近实战情况，有助于学生将训练成果应用到比赛中。作业布置与反馈作业布置：

1.观看专业足球比赛中短传球的精彩片段，分析运动员在传球时的站位、脚法和力度控制，并写下自己的观察和分析。

2.设计一个短传球训练计划，包括训练目标、训练内容、训练步骤和预期效果，要求计划切实可行，能够有效提高短传球技能。

3.编写一篇关于短传球技巧的短文，介绍短传球的基本概念、技巧要领以及在比赛中的战术应用。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我会进行以下反馈：

1.对于观看比赛片段的作业，我会重点关注学生的观察是否细致，分析是否深入。对于表现优秀的学生，我会给予肯定并鼓励他们继续保持；对于存在问题的作业，我会指出观察和分析中遗漏的要点，如站位合理性、脚法准确性、