6.1力及其描述（课件）沪科版八年级物理全一册

1.能通过实验，认识力的作用是相互的．2.知道力的作用效果．3.知道力的三要素，会画力的示意图.4.能解释与力有关的常见现象．力的现象施力物体作用形式受力物体推土机用力推走泥土推土机推泥土渔翁用力拉起渔网渔翁拉渔网运动员用力举起杠铃运动员举杠铃1.力的现象探究物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的.力的现象施力物体作用形式受力物体顽皮的小象用力向下压跷跷板小象压跷跷板同名磁极相互排斥一个磁极排斥另一个磁极带静电的橡胶棒吸引纸屑橡胶棒吸引纸屑归纳总结物理学中，通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用.这些涉及“力”的现象，有一个共同点，那就是一个物体对另一个物体施加了作用.3.对力的认识力不能离开物体而单独存在力是物体对物体的作用，力总是跟两个物体（一个是施力物体，一个是受力物体）有关，单独一个物体不会产生力的作用（施力物体和受力物体一定成对出现），离开物体更不会有力的作用

力的作用与是否接触无关相互接触的物体之间不一定产生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁体吸引铁屑），因此是否接触不是判断是否产生力的作用的依据典例1

手握绳子从井中提水，桶受到竖直向上的拉力，此拉力的施力物体是(

)

DA.水桶

B.水

C.手

D.绳子[解析]

本题易错选C，认为桶是手拉上来的，拉力的施力物体是手，但实际上与桶直接接触的物体是绳子，桶所受的拉力是绳子施加的，人手对绳子施力，而不是对桶施力.4.力的作用是相互的（1）问题探究：物体间力的作用是怎样的图示现象分析____________________________________用手指压铅笔笔尖，手指感到疼痛手指对铅笔笔尖施力的同时，铅笔笔尖也对手指施力图示现象分析___________________________________________将固定了磁体的小车和固定了铁块的小车靠近后释放，两个小车相向运动磁体吸引铁块的同时，铁块也吸引磁体图示现象分析_______________________穿着旱冰鞋推墙，人反而会被墙推开手对墙施加力的作用的同时，墙也对手施加了力的作用归纳总结物体间力的作用是相互的.一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用.深挖教材正确理解力的相互性（1）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体.所以要判断某物体是施力物体还是受力物体，需先确定研究的对象.（2）两个相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上.（3）物体间相互作用力同时产生、同时消失，没有先后、主次之分.如运动员用脚踢球时，球受到脚的作用力，同时脚也受到球的作用力；当球飞离脚时，球不再受脚的作用力，同时脚也不再受球的作用力.（2）利用力的相互性解释生活中的有关现象①人走路时，脚向后蹬地，同时地面对脚有向前的作用力，使人前进.②直升机起飞时，螺旋桨旋转而向下推空气，同时空气对螺旋桨产生向上的推力，使直升机上升.③火箭起飞时，向下喷出高温、高压的燃气，因为力的相互性，燃气会对火箭产生一个向上的力，这个力推动火箭不断加速，从而使火箭升空.典例2

[济宁期末]

2024年3月20日，长征八号遥三运载火箭成功将“鹊桥二号”卫星送入预定轨道.如图所示是火箭发射升空时的情景，燃气向下喷出，根据物体间力的作用是______的，使火箭获相互喷出的燃气得上升的推力，该力的施力物体是_____________（选填“空气”或“喷出的燃气”）.实例现象手对弹簧的作用力使弹簧变长或变短用力挤压橡皮泥，橡皮泥变扁手拉弹弓使橡皮筋变长作用效果受到力的作用后，弹簧、橡皮泥、橡皮筋的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状1.力可以使物体发生形变实例现象杆对台球的作用力使台球由静止开始运动守门员对足球的作用力使足球由运动变为静止从斜面滚下的小铁球在磁体的作用下运动方向发生变化作用效果受到力的作用后，台球、足球、铁球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态2.力可以改变物体的运动状态归纳总结力的作用效果有两种（可同时发生，也可单独发生）：一是使物体的形状发生改变；二是使物体的运动状态发生改变.教材深挖对力的作用效果的理解1.力可以使物体发生形变.形变可能是非常明显的，也可能是非常微小的.如用手压桌面，桌面发生的微小形变是我们察觉不到的.2.力可以改变物体的运动状态，但并不表示“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定改变”.如用力推静止的汽车，汽车仍然静止，此时虽然有力作用在汽车上，但汽车的运动状态没有改变.3.若物体发生形变或运动状态发生改变，则物体一定受到了力的作用.如一辆汽车的速度越来越小，最后停下来，汽车一定受到了阻碍它前进的作用力；眼看要飞进球门的足球，守门员奋起一托，球改变方向越过横梁，这是球受到守门员向上的作用力而改变了运动方向的缘故.典例3

[济南期末]为了让学生们了解中华民族传统节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是包饺子，下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是

(

)

AA.手推面杖来回运动

B.面团被擀制成面皮C.揉捏面团

D.面皮包馅捏成饺子[解析]

手推面杖来回运动，说明力可以改变面杖的运动状态；面团被擀制成面皮、揉捏面团、面皮包馅捏成饺子，均说明力可以改变面的形状.1.力的三要素（1）现象探究：力的作用效果与力的大小的关系现象大人用力就可以将水桶轻易提起，而小孩却费了很大的劲也很难将同样的水桶提起_______________________________________分析大人和小孩对水桶的力的方向、作用点相同，只有力的大小不同.由此可以说明：力的大小影响力的作用效果生活实例大人和小孩坐在同一个沙发上，大人坐的时候沙发凹陷程度明显；大人可以将三根弹簧轻易拉开，而小孩却很难拉开三根弹簧（2）现象探究：力的作用效果与力的方向的关系现象用竖直向下的力下压弹簧，弹簧被压缩；用同样大小的力竖直向上拉同一根弹簧，弹簧被拉长_________________________________________________________分析两次作用力的大小相同，作用点也相同，只有作用力的方向不同.由此可以说明：力的方向影响力的作用效果生活实例用力拧螺母时，顺时针方向和逆时针方向用力，产生的效果不同；用大小相同的力在同一位置向不同方向扔石头，结果不同（3）现象探究：力的作用效果与力的作用点的关系现象用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒_______________________________________________________分析两次推矿泉水瓶的力的大小、方向相同，只有作用点不同.由此可以说明：力的作用点影响力的作用效果生活实例门窗的把手都安装在离门窗轴较远的位置，这样开门窗比较方便；拧螺丝时，手握扳手手柄的末端感觉最省劲归纳总结影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点.在物理学中，把它们叫做力的三要素.

特别提醒（1）力的三要素中任一个要素发生变化，力的作用效果就会发生变化.（2）我们说两个力相同必须是其三要素完全相同.典例4

[泉州期末]

如图所示是一种多功能坚果夹，使用时用大小相同的力按压手柄末端比按压中间效果更好，这是因为力的作用效果与(

)

CA.力的大小有关

B.力的方向有关C.力的作用点有关

D.受力面积有关[解析]

使用坚果夹时，若力的大小和方向均相同，按压手柄末端比按压中间效果更好，这说明力的作用效果与作用点有关.

AA.一只小白兔B.两个鸡蛋C.一张报纸D.一枚纪念币

3.力的示意图物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点.这种表示力的方式叫力的示意图.（1）表示方法以力的作用点为起点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头，表示力的方向；在线段附近标注力的大小.如图是水平地面受到物体的压力的示意图.

若同一物体受多个力的作用，画图时力越大，表示该力的线段越长.④在线段末端画上箭头表示力的方向.⑤在箭头处标明力的符号（必要时标出力的大小）.

CA.