江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第21课 自主活动》教案

江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第21课自主活动》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《第21课自主活动》是江苏省南通市唐闸中学九年级体育课程的一部分。本节课的主要内容是让学生在自主活动中提高运动技能和团队协作能力。教材中包含了以下几个部分：

1.技能训练：学生需要在教师的指导下，通过自主活动来提高运动技能。例如，篮球运球、足球传球、羽毛球挥拍等。

2.团队协作：学生需要分组进行团队活动，通过合作完成任务。例如，接力赛跑、篮球比赛、足球比赛等。

3.自主锻炼：学生需要在教师的指导下，自主选择运动项目进行锻炼。例如，跑步、跳绳、健身操等。

4.安全知识：学生需要学习运动中的安全知识，以避免受伤。例如，正确的运动姿势、运动前的热身运动等。教学目标分析本节课的核心素养目标如下：

1.运动能力：通过技能训练和团队协作，提高学生的运动技能和团队协作能力。例如，在篮球比赛中，学生能够熟练地运球并与其他队员合作完成比赛。

2.健康行为：培养学生自主锻炼的习惯，提高学生的健康水平。例如，学生能够自主选择运动项目进行锻炼，并掌握正确的运动姿势和运动前的热身运动。

3.体育品德：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的团队合作意识和公平竞争意识。例如，在团队活动中，学生能够积极参与并尊重队友和对手。重点难点及解决办法重点：

1.运动技能的提高：学生能够在自主活动中熟练掌握并运用运动技能，如篮球运球、足球传球、羽毛球挥拍等。

2.团队协作能力的培养：学生在团队活动中能够积极合作，完成任务，如接力赛跑、篮球比赛、足球比赛等。

难点：

1.运动技能的熟练运用：学生需要在实践中不断练习，提高运动技能的熟练度和准确度。

2.团队协作的默契建立：学生需要通过多次实践活动，培养团队合作意识和默契。

解决办法：

1.针对运动技能的提高，教师可以提供专业的指导，并设置分层练习任务，让学生在自主活动中逐步提高技能水平。

2.对于团队协作能力的培养，教师可以组织多种形式的团队活动，通过实践锻炼学生的协作能力，并适时给予反馈和指导。同时，鼓励学生互相交流、学习和进步，建立良好的团队氛围。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第21课自主活动》的教材，以便学生能够跟随教师的指导进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握运动技能和团队协作的知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备所需的实验器材，如篮球、足球、羽毛球等运动器材，以及接力棒、测量工具等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，以保证实验活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，配备所需的实验器材和工具，以便学生进行实验操作。

5.教学设备：确保教学场所具备必要的教学设备，如投影仪、音响设备、电脑等，以便教师进行多媒体教学和展示。

6.安全设施：检查教学场所的安全设施，如急救箱、安全标志等，确保学生在学习过程中的人身安全。

7.教学资源整合：整合校内外相关教学资源，如邀请专业运动员或教练进行讲座和示范，引入社会实践活动等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和实践能力。

8.教学资源管理：建立和完善教学资源管理制度，明确教学资源的用途、借阅和归还手续，确保教学资源的合理利用和可持续发展。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好教材、辅助材料、实验器材等教学资源，确保教学场所具备必要的教学设备，如投影仪、音响设备、电脑等。同时，检查教学场所的安全设施，如急救箱、安全标志等，确保学生在学习过程中的人身安全。

2.课堂导入（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如运动技能的重要性、团队协作的基本概念等。然后，简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

3.技能训练（15分钟）

教师组织学生进行技能训练，如篮球运球、足球传球、羽毛球挥拍等。针对运动技能的提高，教师可以提供专业的指导，并设置分层练习任务，让学生在自主活动中逐步提高技能水平。

举例：教师先进行篮球运球的示范，然后引导学生进行模仿练习，逐步提高运球速度和准确性。针对不同水平的学生，教师可以设置不同的练习任务，如运球距离、运球速度等。

4.团队协作（10分钟）

教师组织学生进行团队协作活动，如接力赛跑、篮球比赛、足球比赛等。通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力和默契。

举例：教师组织学生进行接力赛跑活动，要求学生互相配合，确保接力过程顺利进行。在活动过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生提高团队协作能力。

5.自主锻炼（5分钟）

教师引导学生自主选择运动项目进行锻炼，如跑步、跳绳、健身操等。学生根据自己的兴趣和特长进行锻炼，提高运动能力和健康水平。

举例：教师提供多种运动项目供学生选择，如跑步、跳绳、健身操等。学生根据自己的兴趣和特长，自主选择运动项目进行锻炼。教师在过程中提供必要的指导和鼓励，帮助学生坚持锻炼。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调运动技能和团队协作的重要性。同时，鼓励学生在课后继续锻炼，提高自己的运动能力和团队协作能力。

举例：教师对本节课所学的篮球运球、足球传球等技能进行总结，强调在实际比赛中的应用和重要性。同时，鼓励学生在课后与同学一起进行篮球比赛，提高团队协作能力。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，总结自己在运动技能和团队协作方面的收获，并在课后进行相应的锻炼。

举例：教师布置课后作业，要求学生写一篇关于本节课所学技能和团队协作的总结，包括自己在课堂上的表现和收获。同时，要求学生在课后进行至少30分钟的锻炼，提高自己的运动能力。

总用时：45分钟学生学习效果1.运动技能提升：学生能够熟练掌握并运用篮球运球、足球传球、羽毛球挥拍等运动技能，提高运动技术水平。

2.团队协作能力增强：学生在团队活动中能够积极合作，完成任务，如接力赛跑、篮球比赛、足球比赛等，培养团队合作意识和默契。

3.自主锻炼习惯养成：学生能够自主选择运动项目进行锻炼，并掌握正确的运动姿势和运动前的热身运动，培养自主锻炼的习惯。

4.安全意识提高：学生学习运动中的安全知识，如正确的运动姿势、运动前的热身运动等，避免受伤。

5.体育品德培养：学生在课堂中积极参与，展现积极向上的体育精神，增强团队合作意识和公平竞争意识。

6.健康水平提高：通过自主活动和团队协作，学生在锻炼中提高运动能力，促进身体健康水平的提升。

7.综合能力培养：学生在课堂中不仅学习运动技能，还通过团队协作、自主锻炼等活动，培养解决问题的能力、团队合作能力和自我管理能力。课后作业1.技能训练：请学生在家中练习篮球运球，并记录下自己的运球速度和准确性。

2.团队协作：学生分组进行篮球比赛，记录比赛过程中的团队协作情况和比赛结果。

3.自主锻炼：学生在家中自主选择一项运动项目进行锻炼，记录锻炼的时间和强度。

4.安全知识：学生复习运动中的安全知识，如正确的运动姿势和运动前的热身运动，并写一篇关于运动安全的小短文。

5.体育品德：学生思考并写一篇关于团队合作和公平竞争的小短文，分享自己在课堂中的体验和感受。板书设计1.运动技能提升：运球、传球、挥拍等技能动作要领

2.团队协作：接力赛跑、篮球比赛、足球比赛等团队活动流程

3.自主锻炼：选择运动项目、正确姿势、热身运动等自主锻炼要点

4.安全知识：正确运动姿势、热身运动、运动中的安全注意事项

5.体育品德：团队合作、公平竞争、积极向上的体育精神

板书设计示例：

运球技能要领：

1.姿势正确

2.手部放松

3.目视前方

4.运球节奏稳定

团队协作活动流程：

1.分组

2.确定队长

3.制定策略

4.协作完成任务

自主锻炼要点：

1.选择运动项目

2.正