八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第五课时 自读课文教案 新教版（汉语）

八年级语文下册团结互助第十一课家第五课时自读课文教案新教版（汉语）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级语文下册团结互助第十一课家第五课时自读课文教案新教版（汉语）》是对课文《家》的深入解读。本节课旨在通过自读课文，让学生理解团结互助的精神，感受家庭的温暖和亲情的可贵，从而培养学生的家庭观念和责任感。课文内容紧密联系学生的生活实际，易于引起学生的共鸣。通过本节课的学习，学生可以提高自己的语文素养，培养正确的价值观和人生观。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过自读课文《家》，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同，提高对家庭亲情和团结互助价值的理解和感悟，培养良好的家庭观念和责任感。同时，通过阅读和分析课文，学生能够提升自己的语言运用能力，锻炼思维品质，培养审美情感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和传承中华优秀传统文化，培养健康的人格和正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《家》中所展现的团结互助精神和家庭亲情的主题。

2.分析课文中的形象描写，感悟作者对家庭和亲情的独特见解。

难点：

1.深入领会课文中所蕴含的深刻哲理和情感表达。

2.学生对于家庭亲情和团结互助的体验可能不足，难以产生共鸣。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生结合自己的生活经验，谈谈对家庭和团结互助的理解，从而加深对课文主题的认识。

2.引导学生关注课文中的细节描写，如通过分析人物的语言、动作和心理活动，来感受作者对家庭亲情的描绘，进而提高学生的分析能力。

3.利用多媒体展示相关的家庭场景和情感表达，帮助学生更好地理解和感悟课文所传达的情感。

4.设计写作任务，让学生以家庭为主题，写一篇感悟亲情和团结互助的短文，通过表达自己的情感，进一步加深对课文主题的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对课文《家》进行深入解读，阐述团结互助精神和家庭亲情的主题，引导学生理解课文内容。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对家庭和团结互助的理解，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：分析具体的亲情和团结互助的案例，让学生通过观察和思考，深入领会课文所传达的价值观。

-项目导向学习：设计相关的写作任务或实践活动，让学生以家庭为主题，创作相关的作品，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来体验角色的情感，深入理解课文内容。

-实验：设计相关的实验活动，如家庭场景模拟，让学生亲身参与，感受家庭的温暖和亲情的重要性。

-游戏：设计相关的游戏活动，如亲情接力赛，通过游戏让学生体验团结互助的力量。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，展示课文的重点内容和相关的家庭场景，帮助学生更好地理解和感悟课文。

-视频：播放相关的家庭视频，让学生通过观看视频，感受家庭的温暖和亲情的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和作品展示，促进学生的交流和分享。教学流程1.课前准备（5分钟）

-学生预习课文《家》，了解课文内容和主题。

-教师准备PPT和相关的家庭视频资源。

2.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段温馨的家庭视频，引起学生对家庭的思考和情感共鸣。

-引导学生分享对家庭的理解和感悟，为后续的学习打下情感基础。

3.课文讲解（15分钟）

-教师运用PPT，对课文《家》进行深入解读，讲解团结互助精神和家庭亲情的主题。

-重点分析课文中的形象描写和情感表达，引导学生理解和感悟作者的观点。

4.小组讨论（10分钟）

-学生分组进行讨论，分享对家庭和团结互助的理解，互相交流自己的感悟和体验。

-教师巡回指导，引导学生深入思考，并提出问题引导讨论的方向。

5.角色扮演（5分钟）

-学生分组扮演课文中的角色，通过表演来体验角色的情感，深入理解课文内容。

-教师点评学生的表演，引导学生从角色扮演中感悟家庭的温暖和亲情的重要性。

6.实践活动（5分钟）

-学生分组进行实践活动，如家庭场景模拟或亲情接力赛，亲身参与并感受家庭的温暖和亲情的重要性。

-教师巡回指导，引导学生积极参与活动，并及时给予反馈和指导。

7.作品展示与分享（5分钟）

-学生展示自己在实践活动中的创作作品，如感悟亲情的短文或家庭主题的绘画等。

-学生之间互相欣赏和交流，分享创作的灵感和感悟。

8.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容和感悟，回顾团结互助精神和家庭亲情的重要性。

-学生提出问题或困惑，教师给予解答和指导。

9.课后作业（课后自主完成）

-学生根据本节课的学习内容，写一篇关于家庭和团结互助的感悟文章。

总用时：45分钟学生学习效果1.理解课文《家》中所展现的团结互助精神和家庭亲情的主题，深入领会作者对家庭和亲情的独特见解。

2.能够运用课文中的情感表达方式，通过写作和表演等形式，表达自己对家庭和团结互助的理解和感悟。

3.增强对中华优秀传统文化的认同，培养良好的家庭观念和责任感。

4.提升自己的语文素养，提高阅读理解和写作能力。

5.培养合作意识和团队精神，提高与人沟通和交流的能力。

6.增强对家庭亲情和团结互助价值的理解和感悟，培养健康的人格和正确的价值观。

7.通过实践活动，感受家庭的温暖和亲情的重要性，提高实践能力。

8.学会欣赏和尊重他人的作品，提高审美情感和批判性思维能力。

9.培养自主学习的能力，养成积极的学习态度和良好的学习习惯。

10.提高对语文学科的兴趣和热情，增强对文学作品的鉴赏能力。教学反思今天的课让我感受到了学生的热情和对家庭的深刻理解。在讲解课文《家》时，我发现学生对团结互助精神和家庭亲情的主题能够很好地理解和接受，他们通过小组讨论和角色扮演，积极地分享自己的感悟和体验。这让我感到欣慰，也让我看到了学生们的潜力和成长。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂讨论中，我发现部分学生对于家庭亲情和团结互助的体验可能不足，难以产生共鸣。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生关注和体验生活中的亲情和互助，帮助他们建立起正确的价值观。

此外，在角色扮演和实践活动环节，我发现部分学生表现得较为内向，不敢积极参与。这让我意识到，我需要更多地鼓励和激励学生，让他们感受到参与的乐趣和成长的喜悦。我将尝试在今后的教学中，通过设计更多有趣的实践活动和互动环节，激发学生的兴趣和参与热情。板书设计1.主题：家庭亲情与团结互助

-重点知识点：课文《家》所展现的主题是家庭亲情与团结互助。

-关键词：家庭、亲情、团结、互助

2.课文内容概括

-重点知识点：课文讲述了一个关于家庭亲情和团结互助的故事。

-关键词：故事情节、人物关系、情感描写

3.家庭的意义

-重点知识点：家庭是人们的温馨港湾，是亲情和团结的象征。

-关键词：温馨、亲情、团结、港湾

板书设计要求简洁明了，能够突出重点，同时具有艺术性和趣味性。可以采用图文结合的方式，如用家庭成员的符号表示课文中的角色，用线条和颜色突出关键词，使板书更加生动有趣。例如，可以用一个房子符号代表家庭，房子里面用不同颜色标出亲情、团结和互助等关键词，再用线条连接相关知识点，形成一个清晰的知识结构图。这样的板书设计不仅能够帮助学生理解和记忆课文内容，还能激发他们的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.题目：请根据课文《家》的内容，描述一下你对家庭的理解和感悟。

答案：家庭是一个温馨的港湾，是亲情的象征。在家里，我们可以感受到父母的关爱，兄弟姐妹的陪伴，以及团结互助的精神。家庭教会我们如何去爱，如何去关心他人，如何与人相处。

2.题目：课文中的家庭成员是如何展现团结互助的精神的？

答案：课文中的家庭成员通过共同面对困难，相互支持和帮助，展现了团结互助的精神。例如，当家庭遇到困难时，家庭成员共同商量解决办法，共同承担责任，互相鼓励和安慰。

3.题目：请结合自己的经历，谈谈你在家庭中是如何体验到团结互助的。

答案：在我家中，每当遇到困难时，我们家庭成员都会齐心协力，互相帮助。有一次，我家里的电器坏了，爸爸、妈妈、哥哥和我一起研究修理方法，最后成功修好了电器。这次经历让我深刻体会到团结互助的重要性。

4.题目：请设计一个家庭场景，展示家庭成员之间的团结互助。

答案：场景：家庭聚餐。家庭成员一起准备饭菜，妈妈负责炒菜，爸爸负责切菜，哥哥负责摆碗筷，我负责洗水