心理辅导教案设计与实践

心理辅导教案设计与实践授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于八年级上册的《道德与法治》第四章第一节“我们受法律特殊保护”。本节课的主要内容包括：

1.了解法律对未成年人给予特殊保护的原因。

2.掌握法律保护未成年人健康成长的方式和方法。

3.学会如何维护自己的合法权益，成为一名遵纪守法、懂得自我保护和维护自身权益的好公民。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护意识，帮助他们更好地理解和运用法律知识，维护自己的合法权益。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的法律意识：通过学习，使学生了解法律对未成年人的特殊保护，增强他们的法律意识，让他们明白法律的重要性和作用。

2.培养学生的自我保护能力：通过案例分析和讨论，让学生学会如何维护自己的合法权益，提高他们在面对违法行为时的自我保护能力。

3.提升学生的法治观念：通过教学，使学生认识到法律是维护社会秩序和公民权益的基石，培养他们遵纪守法、尊重法律的良好习惯。

4.增强学生的社会责任感和公民意识：通过讨论和实践活动，让学生明白每个人都应该为自己的行为负责，培养他们承担社会责任、成为有益于社会的公民意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）法律对未成年人的特殊保护：通过学习，使学生了解法律对未成年人的特殊保护，包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面，明确法律保护未成年人的原因和意义。

（2）未成年人合法权益的维护：让学生掌握维护自己合法权益的方式和方法，如寻求法律帮助、与侵权行为作斗争等，培养他们成为遵纪守法、懂得自我保护和维护自身权益的好公民。

（3）法治观念的培养：通过教学，使学生认识到法律是维护社会秩序和公民权益的基石，培养他们遵纪守法、尊重法律的良好习惯。

2.教学难点

（1）法律对未成年人特殊保护的理解：法律对未成年人的保护涉及家庭、学校、社会、网络等多个方面，学生难以全面理解和掌握。因此，在教学中，需要通过具体案例和图片，生动形象地展示法律保护未成年人的具体情况，帮助学生理解和把握。

（2）未成年人合法权益维护的方法和技巧：学生在面对侵权行为时，往往不懂得如何维护自己的合法权益。因此，在教学中，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会如何寻求法律帮助、与侵权行为作斗争，提高他们的自我保护能力。

（3）法治观念的培养：法治观念是一种价值观念和行为准则，学生难以在短时间内形成。因此，在教学中，需要通过大量的案例分析、讨论和实践活动，让学生逐步认识到法律的重要性，培养他们遵纪守法、尊重法律的良好习惯。

（4）网络保护的认知：随着互联网的普及，网络对未成年人的影响日益增大。学生难以识别和抵制网络上的不良信息，容易受到网络不良因素的影响。因此，在教学中，需要让学生了解网络保护的相关知识，提高他们的网络素养，帮助他们正确使用互联网，自觉抵制不良信息。教学方法与策略1.教学方法

（1）案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解法律对未成年人的特殊保护，以及如何维护自己的合法权益。例如，选取一些与学生生活密切相关的案例，如校园欺凌、网络侵权等，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护意识。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，互相学习和交流。例如，在学习网络保护这一部分时，可以让学生分组讨论网络对未成年人的影响，以及如何正确使用互联网，自觉抵制不良信息。

（3）角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验法律保护未成年人的具体情境，提高他们的法治观念。例如，可以让学生扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟法庭活动，让他们在实践中了解法律的作用和价值。

2.教学活动设计

（1）导入新课：通过播放一段关于未成年人受法律保护的新闻报道，引起学生的兴趣和关注，为后续学习打下基础。

（2）案例分析：展示几个与未成年人合法权益相关的案例，让学生进行分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

（3）角色扮演：组织学生进行模拟法庭活动，让学生在角色扮演中了解法律的作用和价值，提高他们的法治观念。

（4）小组分享：让学生分组分享自己在网络上遇到的困境和解决办法，互相学习和交流，提高他们的网络素养。

（5）总结反思：通过提问和讨论，让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点，提高他们的法律意识和自我保护能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课程重点内容和案例图片，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放与课程内容相关的视频，让学生更直观地了解法律对未成年人的保护。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析和讨论，方便学生交流和分享观点。

（4）法律知识资料：提供一些法律知识资料，让学生在课后进行拓展学习，加深对法律保护未成年人的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“未成年人受法律特殊保护”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么法律要对未成年人给予特殊保护吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未成年人受法律保护的图片或视频片段，让学生初步感受法律保护未成年人的重要性。

简短介绍未成年人受法律特殊保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未成年人受法律特殊保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未成年人受法律特殊保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未成年人受法律特殊保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未成年人受法律特殊保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未成年人受法律特殊保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未成年人受法律特殊保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未成年人受法律特殊保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未成年人受法律特殊保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律保护未成年人的权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未成年人受法律特殊保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未成年人受法律特殊保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未成年人受法律特殊保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未成年人受法律特殊保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律保护未成年人的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人受法律特殊保护的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解法律对未成年人的特殊保护：学生能够明确法律对未成年人的保护范围和内容，理解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等概念，并认识到这些保护措施对未成年人健康成长的重要性。

2.掌握维护自身合法权益的方法：学生将学会如何识别自己的合法权益，了解维护合法权益的途径和方式，如寻求法律帮助、与侵权行为作斗争等，提高自己在面对违法行为时的自我保护能力。

3.提升法治观念：学生将深入认识到法律是维护社会秩序和公民权益的基石，培养他们遵纪守法、尊重法律的良好习惯，逐步形成正确的法治观念。

4.增强社会责任感和公民意识：通过讨论和实践活动，学生将明白每个人都应该为自己的行为负责，承担社会责任，成为遵纪守法、懂得自我保护和维护自身权益的好公民。

5.提高网络素养：学生将了解网络保护的相关知识，提高他们在网络环境下的自我保护意识，学会正确使用互联网，自觉抵制不良信息，保护自己的身心健康。内容逻辑关系知识点：法律对未成年人的特殊保护、未成年人身心发展特点、法律保护未成年人的重要性

板书设计：

①法律对未成年人的特殊保护②未成年人身心发展特点③法律保护未成年人的重要性

2.未成年人合法权益的维护

知识点：未成年人合法权益的内涵、维护合法权益的方式和方法、寻求法律帮助的途径

板书设计：

①未成年人合法权益的内涵②维护合法权益的方式和方法③寻求法律帮助的途径

3.法治观念的培养

知识点：法治观念的定义、法治观念的重要性、培养法治观念的途径

板书设计：

①法治观念的定义②法治观念的重要性③培养法治观念的途径

4.社会责任感和公民意识的提升

知识点：社会责任感的含义、公民意识的概念、提升社会责任感和公民意识的方法

板书设计：

①社会责任感的含义②公民意识的概念③提升社会责任感和公民意识的方法

5.网络素养的提高

知识点：网络素养的定义、网络保护的重要性、提高网络素养的方法

板书设计：

①网络素养的定义②网络保护的重要性③提高网络素养的方法课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对法律对未成年人特殊保护的理解程度，及时发现并解决学生对法律保护未成年人合法权益方面的疑问。

2.观察学生反应：观察学生在课堂上的反应，了解他们对课堂内容的兴趣和参与程度，及时调整教学方法和策略，提高学生的学习效果。

3.小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们对未成年人合法权益维护的理解和应用能力，及时给予反馈和建议，提高他们的自我保护能力。

4.模拟法庭活动评价：评价学生在模拟法庭活动中的表现，了解他们对法律保护未成年人合法权益的实践能力，及时给予反馈和建议，提高他们的法治观念。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的作业，了解他们对课堂内容的掌握情况，及时发现并解决学生在作业中存在的问题。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高他们的学习积极性。

3.作业互评：组织学生进行作业互评，让学生互相学习和交流，提高他们对法律保护未成年人合法权益的理解和应用能力。

4.作业展示：组织学生进行作业展示，让学生分享自己的学习成果，及时给予反馈和建议，提高他们的学习自信心。教学反思本节课的主题是“未成年人受法律特殊保护”，通过教学，我深刻认识到这一主题的重要性。法律对未成年人的特殊保护，不仅关乎未成年人的健康成长，也关乎社会的和谐稳定。在教学过程中，我努力引导学生理解和掌握这一主题，但同时也发现了一些问题和不足之处。

首先，学生在理解法律对未成年人的特殊保护时，普遍存在一定的困难。这主要源于他们对法律概念和原则的不熟悉，以及对法律保护未成年人合法权益的具体实践方式的不了解。为了改善这一情况，我决定在未来的教学中，更多地采用案例分析和角色扮演等教学方法，让学生在实践中理解和掌握法律保护未成年人合法权益的方式和方法。

其次，学生在小组讨论和模拟法庭活动中，表现出了较高的参与度和积极态度。这表明，通过小组合作和实践活动，学生能够更好地理解和掌握法律保护未成年人合法权益的概念和原则。因此，我决定在未来的教学中，更多地采用小组合作和实践活动，以提高学生的学习效果。

再次，学生在课堂提问和作业中，反映出了对法律保护未成年人合法权益的具体实践方式的不熟悉。这主要源于他们对法律知识和实践经验的不够了解。为了改善这一情况，我决定在未来的教学中，更多地引入法律知识和实践经验，以提高学生的法律意识和自我保护能力。

最后，通过本节课的教学，我深刻认识到，教师在教学过程中，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的情感态度和价值观的培养。因此，在未来的教学中，我将更加注重培养学生的法律意识和自我保护能力，帮助他们成为遵纪守法、懂得自我保护和维护自身权益的好公民。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

《未成年人保护法》全文

《家庭暴力受害者保护指南》

《网络欺凌的应对策略》

《校园欺凌的法律应对》

《未成年人法律援助手册》

（2）视频资源：

《未成年人保护法解读》

《家庭暴力受害者求助途径》

《网络欺凌的预防与应对》

《校园欺凌的案例分析》

《未成年人法律援助案例》

2.拓展要求

（1）阅读理解：请学生阅读上述阅读材料，理解法律对未成年人的保护措施，以及如何维护自己的合法权益。

（2）视频观看：请学生观看上述视频资源，了解未成年人保护的法律法规，以及如何应对家庭暴力、网络欺凌、校园欺凌等违法行为。

（3）案例分析：请学生选择一个感兴趣的案例，深入分析案例中的法律问题和解决办法，提高他们的法律意识和自我保护能力。

（4）讨论