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R·一年级数学上册二、6~10的认识和加、减法2.6~9的加、减法8和9的加、减法游戏导入142347561.拿到的卡片中的数字能组成8的两名同学成为好朋友。142358672.拿到的卡片中的数字能组成9的两名同学成为好朋友。探究新知你能和同桌相互说一说这幅图的意思吗?根据这幅图你能提出什么数学问题?怎样列式呢?5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式:减法算式:你能说出减法算式的含义吗?8-5=3红花5朵?朵一共有8朵花,其中红花有5朵,黄花有几朵?8朵8-3=5一共有8朵花,其中黄花有3朵,红花有几朵?黄花3朵?朵5+3=83+5=8仔细观察这两个加法算式,有什么发现?相加的两个数都是5和3,得数都是8,但是相加的两个数调换了位置。仔细观察这两个减法算式,有什么发现?8-5=38-3=5等号前后的两个数都是5和3,减号前的数都是8。5+3=83+5=88-5=38-3=5加法算式:减法算式:同一幅图,根据不同问题,一般可以列出四个算式,根据其中的一个算式可以得出另外三个算式的结果。当没有图的时候,可以用数的分与合计算。3585383585385+3=83+5=8加法算式减法算式8-5=38-3=5看图列出两个加法算式和两个减法算式,并说出每个算式表示的意思。5+4=94+5=99-5=49-4=5加法算式:减法算式:有什么办法能写全所有的算式呢?6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=(1)利用画图计算8和9的加、减法6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6=如果图中的方块都没有颜色区别,你还能计算这些算式吗?6+2=2+6=8-2=8-6=8862根据算式给方块涂上不同的颜色。(1)利用画图计算8和9的加、减法左图有8个方块,将其中6个方块涂红色,另外2个方块涂蓝色。(1)利用画图计算8和9的加、减法右图有9个方块,将其中6个方块涂黄色,另外3个方块涂绿色。6+3=3+6=9-3=9-6=9963(2)利用数的分与合计算8和9的加、减法不画图,你还能写出其他得数是8和9的加法算式吗?71817448191872271+7=87+1=84+4=81+8=98+1=92+7=97+2=9想一想:4+4=88-4=4448①利用画图②利用数的分与合8和9的加、减法的计算方法:(1)摆一摆,看图数出得数。(2)利用8、9的组成计算。(3)利用加、减法算式之间的关系推算出得数。随堂练习【教材P50“做一做”第1题】7+1=1+7=8-1=8-7=88711.7+2=2+7=9-2=9-7=99728+1=1+8=9-1=9-8=9981【教材P50“做一做”第2题】2.每次盖住卡片的一部分,说出一个减法算式。用这张卡片,照样子做一做、说一说。课堂小结8和9的加、减法8-5=38-3=55+3=83+5=89-5=49-4=55+4=94+5=9完成本课时相关练习。布置作业谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道
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